牛津小學英語4a期末復習計劃一(道客巴巴)(存儲版)
【正文】 too 太也 can能可以 I’ like 我想要 hello 喂 guess 猜 umbrella 雨傘 crayon 蠟筆 water 水 water dbottle 水壺水瓶 classroom 教室 TV room 電視室 puter 計算機 puter room 計算機房 let 讓 me 我 let me see 讓我看看 let’s 讓我們 excuse me 請原諒對不起 sorry抱歉的 but 但是 I don’ 。（5）Is this/ that my/ your/ his/ her purse Yes it is./ No it isn’（那）是我的（你的、他的、她的）錢包嗎？ 是的。The sweater is too this one 。Here you 。That’s 。我也是。What time do you get up I get up at six ten in the ？我早上六點三十分起床。I’ve got a new 。重點練習學生比較弱的題，如：閱讀題等。六、時間：四課時 3第二篇：牛津小學英語四年級下冊英語期末復習計劃四年級下冊英語期末復習計劃緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。復習內容：綜合復習四年級上、下學期的單詞、功能句型以及語音知識。第十八周（6月29日考前）查漏補缺、綜合復習。規(guī)律：be + 動詞 ing 形式．標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)?？蓴得魏筒豢蓴得~的用法。堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。聽力訓練Ｃ。（四）復習時間及復習過程的一些工作：１．復習前的準備工作:把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）２．課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎知識的梳理：a)聽寫單詞，每次10個單詞；b)聽寫5句重點句子c)寫詞組；d)創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,．課堂上的必做項目：Ａ。迎接期末考試！第五篇：牛津小學英語4A復習計劃牛津小學英語4A復習計劃在經過一學年小學英語學習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發(fā)展，學生需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展，為后的繼的學習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行復習。歸類復習將全冊書分為三類，單詞，短語(LET’S ACT部分)，句型三大類，出三張復習卷：第一張：單詞 第二張：短語 第三張：句型第四張：一般疑問句總結（自編拍手歌將其鞏固）試卷和一課一練復習印制試卷課堂練習，回家朗讀。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。第四篇：小學牛津英語2B復習計劃小學牛津英語2B復習計劃期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了重點。附學生要求掌握的語法內容：語法：概念：表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。第十六周（6月15日6月19日）單元復習、分類訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。有耐心地為她們講懂每一道題，會舉一反三。學生每天回家讀三個單元的單詞，背 10 個單詞，第二天檢查。Come and have some 。Don’t 。Where are you I’m ？我在這里。dCan I have a look我能看一看嗎？ I’ like a panda 。（13）What’s the matter I’m ？ 我生病了。（10）The jeans are too this pair 。謝謝?。?）What’s this/ that It’s a （那）是什么？ 它是熊貓。二、目標： 通過，使學生進一步掌握本學期所要掌
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