留守兒童工作匯報(bào)材料1(存儲(chǔ)版)
【正文】 生796名，教師78名；1所初中（名為白云區(qū)民族中學(xué)），有學(xué)生460名，教師39名。健全制度，創(chuàng)新機(jī)制。學(xué)校開展了結(jié)對(duì)子幫扶，周末行動(dòng)家教講座等活動(dòng)，建 2 立了學(xué)校與村莊，村莊與家庭，家庭與學(xué)校的跟蹤反饋機(jī)制，從而形成了村莊、學(xué)校、家庭三者相互聯(lián)系的教育管理鏈。（3）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校力爭(zhēng)對(duì)留守兒童做到了多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。同時(shí)讓他們親歷家長(zhǎng)養(yǎng)家糊口的艱辛，使孩子真正受到感恩教育。5第四篇：留守兒童工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！歡迎大家到我校檢查、指導(dǎo)工作。、親情視頻，將電話號(hào)碼公開，為留守兒童與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便。：缺少“留守兒童心理輔導(dǎo)室”；部分器材設(shè)備不足，不利留守兒童特長(zhǎng)培養(yǎng)。每季度要對(duì)留守兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立留守兒童花名冊(cè)；對(duì)留守兒童進(jìn)行跟蹤管理，為每一位留守兒童建立“留守兒童成長(zhǎng)檔案”。我們每學(xué)期都要開展關(guān)愛留守兒童主題活動(dòng)。五、學(xué)校牽頭家庭，社會(huì)協(xié)調(diào)配合最后，留守兒童的關(guān)愛、教育工作還需要家庭、社會(huì)的協(xié)調(diào)配合，形成合力。建設(shè)留守兒童快樂(lè)家園。三、豐富活動(dòng)載體，教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲我們對(duì)留守兒童進(jìn)行多種生活或?qū)W習(xí)上的幫助，例如減免困難留守兒童的保育教育費(fèi)，國(guó)家的資助款項(xiàng)優(yōu)先撥給留守兒童，在六一節(jié)日為留守兒童送書包和水彩筆，邀請(qǐng)了留守兒童監(jiān)護(hù)人、社會(huì)愛心人士參與到活動(dòng)中，努力為留守孩子創(chuàng)造美好的成長(zhǎng)環(huán)境。要求結(jié)對(duì)子的教師定期到留守兒童家中走訪，幫助解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問(wèn)題。三、存在的問(wèn)題 。（二）特色育人，關(guān)愛留守兒童，組織留守兒童開展美術(shù)、體育、信息技術(shù)等課外活動(dòng)。如： 2010年的“六一”兒童節(jié)期間，聯(lián)系省總工會(huì)到學(xué)校慰問(wèn)留守兒童，給學(xué)校捐助學(xué)習(xí)和體育用品等，為每位學(xué)生發(fā)放了一個(gè)書包，并發(fā)給20名困難的“留守兒童”每人200元的慰問(wèn)金。讓家長(zhǎng)獲取更多的教育子女的方法和教育信息。學(xué)校有“留守兒童”一至六年級(jí)不等，針對(duì)“留守兒童”動(dòng)手能力差，缺乏生活自理能力的現(xiàn)象，學(xué)校每年根 據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行生活技能培訓(xùn)，舉辦留守兒童生活技能比賽。（2）開通一部親情電話。學(xué)校緊緊抓住午休和下午放學(xué)兩個(gè)重點(diǎn)時(shí)間段，探索創(chuàng)新管理模式。學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為成員，各校又成立了相 應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了做好“留守兒童”的工作職責(zé)，教師作為義務(wù)工作人員，聘請(qǐng)了專門的生活老師，深入學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)研，綜合分析“留守兒童”身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有針對(duì)性的開展關(guān)愛行動(dòng)。每年都有2000余人外出務(wù)工，占青壯年人口的三分之一，這樣就產(chǎn)生了龐大的“留守兒童”隊(duì)伍。過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日party。各班要成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富“留守兒童”的課余生活。每期召開“留守兒童”工作研討會(huì)、班主任工作研討會(huì)、德育及安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)選“先進(jìn)代理家長(zhǎng)”、“先進(jìn)育人工作者”、“先進(jìn)班集體”，確保育人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一流。四是單親或孤兒約占2,79。五是開展心理健康知識(shí)講座。三是采用情景教育等方式,幫助留守兒童掌握日常生活中避險(xiǎn)方法。通過(guò)實(shí)行規(guī)范化管理,寓教育于日常生活學(xué)習(xí)之中,讓留守兒童養(yǎng)成守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講禮貌的行為習(xí)慣。學(xué)校免費(fèi)提供飲用水，晚上免費(fèi)提供熱水，對(duì)留守兒童宿舍裝備電扇。為切實(shí)做好“留守兒童”關(guān)愛工作，我校把“留守兒童”教育工作定位為我校德育工作的重要組成部分。我校結(jié)合實(shí)際在留守兒童工作方面做了大量的工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校關(guān)愛留守兒童的主要工作。讓家長(zhǎng)放心務(wù)工，讓留守兒童放心生活、學(xué)習(xí)，讓社會(huì)放心留守兒童管理、讓“留守家園”成為留守兒童的樂(lè)土。二、留守兒童特色教育教育我校留守兒童工作以圍繞創(chuàng)新理念，提質(zhì)增校為統(tǒng)攬，以4+1教育模式為指導(dǎo)，通過(guò)“34567”工作思路，扎實(shí)開展留守兒童教育工作。二是開展了合唱、書法、體育、美術(shù)等課外興趣小組，組織留守兒童利用課外活動(dòng)開展書畫、籃球、跳繩、手抄報(bào)等比賽活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(四)、“六途徑”推動(dòng)留守兒童心理情感教育針對(duì)留守兒童心理情感問(wèn)題,我校留守兒童工作采用多種方式溫暖、健康留守兒童的心靈,讓
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