有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣作文[合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 墊成才！千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。但其中一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。三、志存高遠(yuǎn)的習(xí)慣古人云：“志不立，如無舵之舟，無韁之馬”。四、一心向?qū)W的習(xí)慣同學(xué)們到學(xué)校來的目的是為了讀書、求知。三心二意是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大忌諱。最后用著名心理學(xué)家威廉?詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格； 播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！舷聵翘菀p聲慢步，靠右行走。成功者之所以成功，得益于習(xí)慣的鼎力相助；失敗者之所以失敗，習(xí)慣責(zé)不可卸?？梢越柚毩?xí)與重復(fù)操作，把自己的習(xí)慣融入自己的人生。只要我們有養(yǎng)成良好習(xí)慣的決心，并真正地付諸實(shí)際行動(dòng)，好習(xí)慣一定很快就會(huì)養(yǎng)成。養(yǎng)成新習(xí)慣的時(shí)間長(zhǎng)短各有不同。所謂成功者，在做人做事方面養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，而大多數(shù)人將它忽視了罷了。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生?！孕械卯?dāng)，使用文明禮貌用語，見到老師主動(dòng)敬禮問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧?！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。高中生所學(xué)的知識(shí)，抽象層度高，需要我們靜下心來，全神貫注，潛心思考，才能透徹理解。若把大目標(biāo)比作一部長(zhǎng)篇小說，小目標(biāo)就是其中的一章或一節(jié)。正如一則短信所言：“常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之樂，常有反哺之情。但今天這種美德在個(gè)別人身上卻變得可有可無，甚至蕩然無存。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益,在教室內(nèi)語言要文明,不能講粗口話,否則講一句粗口話,，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。同學(xué)們共同討論出要做文明學(xué)生，就要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。我在心里罵自己真笨，怎么會(huì)想不起來呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒時(shí)間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。第二篇：養(yǎng)成好習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四?！比缓螅揖蜆O不情愿地走向房間，拿起《老舍作文》，又開始看那既讓人討厭，又密密麻麻的字。就算有時(shí)候刷牙也是馬馬乎乎的，我總以為刷牙就是在浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在還小，就算不刷牙，長(zhǎng)大以后我的牙也會(huì)是白的。首先要看清楚月份、日期，把同一月份報(bào)紙整疊搬出來，然后再將鄒出來那一份擺進(jìn)去，最后將整疊報(bào)紙弄整齊。??！”書看多了，我終于知道了 “冰凍三尺 非一日之寒”是什么意思：知識(shí)是慢慢積累的。我常常被書中人物的故事感動(dòng)了，一個(gè)人躲在房間里悄悄地流淚?！?“對(duì)，對(duì)。愿我們每一個(gè)人都養(yǎng)成好的習(xí)慣!養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣以前，我特不喜歡看課外書。我以前做作業(yè)時(shí)有一個(gè)壞習(xí)慣，一遇到難題就問爸爸媽媽，爸爸媽媽也非常耐心地教我。做錯(cuò)了事情要及時(shí)道歉并及時(shí)改正。在考試的時(shí)候，我也沒有再胡亂寫過了，我的分?jǐn)?shù)也在不斷的提高。過了一會(huì)兒，老師說：“我們今天考試的分?jǐn)?shù)不能少于50分！”然后又對(duì)我說：“回去吧。事后，婆婆又告訴我：我們應(yīng)該節(jié)約用水，水可以循環(huán)使用，淘米用過的水可以澆花，洗衣服的水可以拖地，洗臉用的水可以沖馬桶……節(jié)約用水不僅能保護(hù)水資源，還能一事兩得，真是兩全其美啊！從那以后，我就養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。過了一會(huì)兒，婆婆來了，看見“嘩嘩”直流的水，生氣地叫道：“是誰沒關(guān)水龍頭？”這時(shí)，我才想起來，我竟然忘記了關(guān)水。養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1每一個(gè)人都不是完美的，大家都自己的壞習(xí)慣：賴床、不想寫功課等之類的壞習(xí)慣跟著自己；然后，我們常因?yàn)檫@些壞習(xí)慣被自己的老師或被自己的家人罵，也會(huì)被同班同學(xué)念，令人很討厭它。養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2我養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣李文蕙節(jié)約是一種人人都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，節(jié)約用水這種好習(xí)慣人們更應(yīng)該養(yǎng)成。全世界的淡水只占水資源的7%，%。有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)后，老師就說：“站到前面去！”我一聽就知道，我要坐在地上聽課了。老師又說：“不會(huì)寫的先空這里，寫完之后再檢查。偉人所以偉大，得益與習(xí)慣的鼎立相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。飯前要洗手……從根本上講，我學(xué)到的全部東西就是這些?！庇谑?，我堅(jiān)持自己獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題，先自己思考，真的不會(huì)，再請(qǐng)教爸爸媽媽，直到改正這個(gè)壞習(xí)慣。查字典又太煩太累。我聽不懂，“什么意思呀？”我瞪大了眼睛看著老爸。有時(shí)，我在課間休息時(shí)看書。課外書是我最好的朋友。經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)整理報(bào)紙以后，我可以體會(huì)老師管理圖書室的辛苦，下次看完書報(bào)一定物歸原位。我這才
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