青島版科學(xué)五下通電的線圈(二)(存儲(chǔ)版)
【正文】 結(jié)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 （五）布置作業(yè)。 （四） 學(xué)生談收獲。 各小組自選感興趣的一個(gè)課題自己探 究，并填好實(shí)驗(yàn)記錄記錄單。 教師演示怎樣使鐵釘和磁鐵一樣也具有磁性。 ：能 提出探究活動(dòng)的大體思路；能做控制變量的簡(jiǎn)單的探究性實(shí)驗(yàn)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。 二、教材分析 本課是 在“電的本領(lǐng)”單元認(rèn)識(shí)、了解了電的作用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究電的另一個(gè)作用：電生磁，即電能與電磁能的轉(zhuǎn)化。 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 做控制變量的探究性實(shí)驗(yàn)。 （ 二 ）合作探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 （三）總結(jié)拓展電磁鐵的應(yīng)用
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