【摘要】自習課文,回答問題1、正常人耳朵聽到聲音的頻率范圍是多少?3、什么是次聲波?2、什么是超聲波?20Hz~20000Hz的聲音稱為可聽聲頻率高于20200Hz的聲音稱為超聲波頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波生活.物理.社會?1.哪些動物能聽到超聲波??2.哪些動物能聽到次聲波?超聲波的應(yīng)用超
2025-11-10 15:15
【摘要】奇妙的物理現(xiàn)象體驗科學探究學習目標?1.了解各種有趣的物理現(xiàn)象。?2.培養(yǎng)仔細觀察的能力以及動手能力。?3.感受物理來源于生活,為生活服務(wù),物理是有用的?4.知道科學探究的步驟,在探究活動中激發(fā)并保持的好奇心和對科學的求知欲,培養(yǎng)探究精神。?,學習科學家不畏艱辛、勇于探索的精神?;顒右唬鹤屑氂^察老師的演示
2024-12-08 12:27
【摘要】1、白光或太陽光會分解成哪七種顏色光?2、色光的三原色是什么?顏料的三原色是什么?3、物體的顏色與色光之間的關(guān)系?4、什么叫光能??人們在進行房屋裝修時,常將房間內(nèi)的墻壁刷上不同的顏色,從視覺上讓人感覺更加舒適,你知道在酷夏季節(jié),房間最好是什么顏色會讓人感覺較涼爽?嚴寒冬季用什么顏色會讓人感覺較溫暖嗎?1800
2025-11-21 04:02
【摘要】第四節(jié):人耳聽不到的聲音聲音的特性概念影響因素聲音的強弱聲音的高低反映聲音的品質(zhì)聲源振動幅度越大,響度越大。與聲源越遠,響度越小。聲源振動頻率越高,音調(diào)也越大。聲源的材料和結(jié)構(gòu)決定。響度音調(diào)音色閱讀課文,回答問題1、正常人耳朵
2025-06-18 05:42
【摘要】猜一猜:哪種色光的發(fā)熱本領(lǐng)大?色光的發(fā)熱本領(lǐng)大呢?問題:?溫度計放在紅光外側(cè)時示數(shù)上升最多現(xiàn)象:紅外線:紅光外側(cè)的不可見光紅外線的特點:能使被照射的物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng)。地球上太陽的熱主要就是以紅外線的形式送到的。電視遙
2025-11-19 01:22
【摘要】第二節(jié)聲音的特征教學目標1.知識與技能目標(1)知道聲音的三個特征。(2)了解音調(diào)與頻率,響度與振幅的關(guān)系。(3)了解發(fā)聲器不同,聲音的音色不同。2.過程與方法目標培養(yǎng)學生的動手能力,初步了解測量速度的方法。3.情感、態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性。教學重點、難點
2025-11-10 17:33
【摘要】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽不到的聲音超聲波應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示軍事上的應(yīng)用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設(shè)計并制造了雷達根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示生活中的應(yīng)用
2025-11-10 15:21
【摘要】二.聲音的特征教學目標激發(fā)學生的學習興趣,體現(xiàn)“從生活到物理,從物理到社會”的學習意義。使學生初步了解聲音的三要素,懂得響度,音調(diào)和音色的物理意義,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。使學生在學習中體會科學探索的基本方法和過程。通過科學想象和科學推理方法的結(jié)合運用,發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。
【摘要】眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用投影機上的透鏡放大鏡上的透鏡透鏡的分類凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。凹透鏡:中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。屬于凸透鏡的是:
2024-12-08 06:54
【摘要】速度一、比較物體運動的快慢1、博爾特北京奧運觀眾:相同時間比路程裁判:相同路程比時間2、比較紙錐下落的快慢(1)從相同高度同時釋放方法一、下落相同……比較……方法二、下落相同……比較……(2)從不同高度同時釋放討論:怎樣用剛才的兩種方法比較它們下落的快慢?(3)你喜歡哪種
2024-12-08 05:42
【摘要】20章第一節(jié)植物的生殖綠色植物生長發(fā)育到一定階段,就會開花,經(jīng)過傳粉和受精,結(jié)出果實和種子,這就是植物的生殖的過程。問題:植物生殖經(jīng)歷了怎樣的過程?開花傳粉受精果實和種子復習回顧植物體具有哪六大器官?營養(yǎng)器官:繁殖器官:根、莖、葉花、果實、種子花的結(jié)構(gòu)花柄花萼
【摘要】知識回顧?光源:?太陽光的組成(色散):?光的三原色:?顏料的三原色:?物體的顏色:?光具有能量有色不透明物體有色透明物體紅橙黃綠藍靛紫。紅綠藍與光的三原色不同自身能發(fā)光的物體想一想??太陽給人們帶來了光和熱,但是過于強烈的太陽光也會對人
2025-03-13 16:44
【摘要】第1節(jié)聲音是什么聲音的世界目錄1.聲音的產(chǎn)生2.聲音的傳播3.聲音的作用聲音的產(chǎn)生撕搓揉弾…紙片吹扇…水攪晃敲…聲音的產(chǎn)生聲音是什么一、聲音的產(chǎn)生____產(chǎn)生的振動____
2025-03-13 07:54
【摘要】二、人眼看不見的光“光”的發(fā)現(xiàn)史光的色散實驗紅外線的發(fā)現(xiàn)紫外線的發(fā)現(xiàn)1672年人們發(fā)現(xiàn)太陽光(白光)是由各種顏色的光復合而成的。當時,牛頓做出了單色光在性質(zhì)上比白光跟簡單的著名結(jié)論。我們用分光棱鏡可把太陽光(白光)分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、靛、紫
2025-03-13 16:39
【摘要】物理心語在這鳥語花香的世界里聲音給我們以心靈交流,聆聽自然的心聲,心靈得以旖旎的熏陶!一、聲音是什么?一、學習目標:1、認識聲音的產(chǎn)生與傳播條件。2
2025-03-12 21:32