【正文】 計而成，其造型美觀大方，小巧玲瓏，別看它一副貌不驚人的樣子，它可以連續(xù)工作一萬小時以上，700小時內耗電僅為1度，極其省電，在夜間人們使用它時，不刺激眼睛又不影響他人工作，它的管壁，涂有高效瑩光粉，光線柔和壽命長，它還能夠變色，分別變?yōu)槊S、粉紅、淺藍、淺綠及其白色。它的操作十分簡單，只要按一下身上的按鈕便可以射出紅色的光線。搖滾燈還具有聲控的作用。礦燈礦燈是礦工帽子上用于照明的燈，使用直流電源供電，它的玻璃面有發(fā)散光的作用。汽車小燈汽車的小燈又稱寬燈，用于夜間或霧天指示汽車的寬度和位置。后燈和制動燈后燈又稱尾燈，停車燈，用來在夜間標示汽車尾部和照亮牌照。夜幕降臨了，該是萬家燈火時，假如沒有電燈，一片漆黑，做什么事都不方便，人們只好關門閉戶，呆在家里，眼巴巴地盼望著電燈趕快亮。醫(yī)生高興極了，激動地拍著小愛迪生的頭說：“真是個聰明的孩子，很會動腦筋，將來一定有出息。地毯由特殊材料制成，開關設在進門口，當人走進房間觸到了地面，整個房間就亮堂堂的，開關也可設在門上，門一旦打開燈也就亮了。如果我們能生產出這樣一種新式的燈，那不更比開關控制燈、觸摸控制燈等燈具都要好得多嗎？《電腦燈》：在燈里安裝一個小電腦，它能根據主人的情緒變化光的色彩；它能根據主人的工作性質，調整光的亮度大小，它能及時地放音樂，能噴出香氣，經久耐用，美觀、漂亮。最后，我們高唱一曲《走進新時代》。仿生 活動目的：通過活動培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的精神和利用事物特點進行創(chuàng)新的能力，體驗創(chuàng)新帶來的喜悅。（8）集體交流，展示各小組的設計結果。多媒體展示教材中四種類型的年歷：整本年歷、單張年歷、臺歷、書歷。（如：每一個月的日期是橫排還是豎排？）B、確定日期?！驹u析】在展示中，學生既可以體驗到成功的喜悅，又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點，培養(yǎng)承認他人，向他人學習的意識。)是啊,家鄉(xiāng)在我們每個人心中都是最美最親的,老師今天特意帶來了一些資料,大家看看能認出來嗎???.（學生看圖搶答）二、確定研究內容這只是我們的家鄉(xiāng)部分場景,家鄉(xiāng)雖然沒有城市里的車水馬龍、人山人海，但卻有古樸的韻味，有家鄉(xiāng)人智慧的結晶,文化悠久的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著日新月異的變化啊,同學們,你們覺得自己真正了解家鄉(xiāng)嗎?(不是非常了解。下課后大家也別忘了去聘請指導老師啊，如果有條件，還可以把他們請到我們的課堂上來參與我們下次的活動，好嗎？??同學們今天的表現很出色，相信下次活動一定還會帶給我們更多的驚喜！第二篇：火災的預防與自救火災的預防與自救教學目的：讓學生了解火災的成因、類型、等級、預防以及自救常識，做到安全第一，珍愛生命?？墒牵徊恍⌒?，碰倒了蠟燭，火立刻燃燒起來……（用投影機播放火災的圖像）二、教者隨圖像講述：同學們，這是多么可怕的事故呵：根據我校領導和保安的每天堅持檢查情況來看，我校學生仍然存在著導火的隱患，違規(guī)用電用火現象時有發(fā)生。四、火災成因歸類：用火不慎用電不慎吸煙不慎用氣不慎 ～同學們，小心“四不慎”哦。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。家里使用明火或電熨斗、電吹風等家用電熱器具時人不要離開。發(fā)現家中燃氣泄漏，應立即打開門窗通風。火災發(fā)生時，應及時用干粉滅火器或氣體滅火器，撲滅火源。（二）先滅火，后斷氣。（三）受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。（八）要經常關照老年人的用火用電，不要任其使用。據有關資料分析,在火災事故中,少年兒童傷亡占很大的比例。，如樓層不高，可用繩子從窗口降到安全地區(qū)。師：同學們知不知道火災呢？（在這里出示PPT中火災的含義及其危害）生1：知道！就是很大的火！生2：火燒掉很多東西。師：同學們都非常棒，讓我們一起看看在火災中我們能做些什么。在模擬逃生活動中，增強面對災難的態(tài)度，培養(yǎng)團結互助、關愛他人的情感。（1課時）以小組為單位介紹活動方案，說明為什么選擇這個主題，具備哪些研究條件，準備采取什么研究方法，遇到困難和問題怎樣解決。第二步，篩選：刪除重復、無關的信息。教師指導學生根據研究結果選擇適當的展示方式。第三小組：了解消防安全標志和消防器材，展示圖片和資料教師引導學生共同認識消防安全標志，讓學生示范講解滅火器的使用方法。第五階段：總結交流（1課時）學生暢談自己的收獲，教師適當總結。師生疏散到操場，各組迅速統計人數。學生發(fā)言師生歸納：發(fā)現火災馬上報告老師，如果是小火可以及時補救；遇到大火聽從老師指揮迅速撤離，思考撤離時要注意什么？第二階段：模擬演習（1課時）教師發(fā)出起火緊急疏散教師發(fā)出指令：撤離時，靠近門的同學先行，嚴禁三名以上同學并排前行，以防造成擁擠、踩踏等事故。第五小組：匯報滅火與逃生的方法，展示相關資料，進行示范演示教師針對學生的匯報，強調火災時逃生的方法，組織學生作相應的示范練習。③村民、居民住宅共發(fā)生火災55456起，死亡1795人，受傷1008人?？ㄆ嬖恼洠浿匾獌热?，內容要精煉。整理資料以小組為單位對資料進行分類整理，分析篩選，提練出有價值的內容，制作知識卡片。交流問題各小組交流提出的感興趣的問題，教師把這些問題寫在黑板上：本地區(qū)發(fā)生了多少起火災？為什么會發(fā)生火災？火災與什么有關系？火災有哪些危害？火災發(fā)生時怎么辦？怎么樣滅火？怎樣逃生？火災時如何與外界聯系？如何從教室逃生？遇到火災怎么辦？……歸納問題指導學生對提出的問題進行歸納，把意思相近、相互包容或存在邏輯關系的問題歸為一類，概括、整理成研究專題：一、火災的發(fā)生與災害；二、模擬逃生第一活動專題：火災的發(fā)生與災害（9課時）第一階段：交流問題，確定方式（1課時）學生把屬于第一專題的問題整理出來，并討論確定解決每個問題的活動方式；學生撰寫問題單第二階段：設計活動方案（4課時）以小組為單位，初步討論，設計活動方案。第五篇：火災的預防與自救五火災的預防與自救五（1）班第一次綜合實踐一、活動背景近幾年來,我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發(fā)的火災事故呈逐年上升趨勢，觸目驚心的死亡人數和財產損失令人深思，同時四年級的孩子防火知識匱乏，缺乏消防安全意識，火災中的自我保護能力和救護能力弱，要讓學生遠離火災危害，必須讓他們通過實踐學習獲得積極體驗和豐富經驗。師：嗯，這位同學說的不是很對哦，我們除了不能一個人玩火之外，也不能喝爸爸媽媽一起玩火。，如樓道被火封死，應立即關閉室內通風孔，隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。一旦發(fā)生火災，極易造成重大人員傷害，危害的嚴重應不言而喻。（六）要教育少年兒童不動火不玩火，不要將幼年子女獨留家中。（八）若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號，等待救援。八、逃生自救常識（一）火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。七、液化石油氣罐的滅火方法（一）采取斷氣滅火。1不要攜帶易燃易爆化學危險品乘坐各類交通工具。家庭裝修時，要盡量選用難燃并且無毒的裝修材料。①特別重大火災，指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產損失的火災；②重大火災，指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產損失的火災；③較大火災，指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產損失的火災；④一般火災，指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產損失的火災。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。措施其四：教師家屬，要經常檢查煤氣接管，及時拆換，用后關閥。在宿舍拼命看書，學校熄燈后，該女生私自點亮一支蠟燭放在床頭。各組選定子課題又到各小組選定研究課題的時候了,還是按照小組自主選擇和全班推薦相結合的方式來確定各組的研究內容吧，大家同意嗎?.......各小組先商量一下，你們小組最想研究哪方面的問題？要考慮好你們的研究理由和所具備的長處噢,開始吧??四、制定計劃分組制定小組活動計劃各小組的研究內容暫時就這樣確定，假如有個別同學最感興趣的不是本小組選定的內容，那么在開展活動的過程中，我們還可以酌情調整。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)的思想感情?！驹u析】這一環(huán)節(jié)，著重讓學生學會運用數學知識解決相關的日常生活的簡單的問題，發(fā)揚學生是學習的主人這一數學新理念，采用小組合作形式，進行制作活動，讓學生的特長得以發(fā)揮，個性得以張揚。小組討論教師：你們能自己制作一個年歷嗎？制作一個年歷需要哪些材料與工具？制作一個年歷，應有哪些步驟？學生：分小組討論，每個人提出自己的看法?；顒庸ぞ撸嚎?、尺子、彩筆、剪刀等。（4）想一想：你還能舉幾個這樣的例子？（5）到學校圖書室查一查：人類在仿生學方面取得了哪些成果？（6）把查閱的結果跟大家說一說?；顒幼晕以u價。大發(fā)明家愛迪生有這樣一句名言“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。故事里的那張門，是多么的神奇，叫一聲特定的話語，門便會隨著聲音而開開關關?！懊嫦蛭磥?，追求創(chuàng)新”，是我們崇高的民族精神，只要我們能夠想到，我們就能做到，讓我們大家展開想象的翅膀，飛向新世紀的天空，來設計一批未來的燈具。媽媽在床上痛苦地呻吟，爸爸惶惶不安地看著醫(yī)生，醫(yī)生很為難地搖搖頭，他很后悔答應老愛迪生的要求，要是屋里一下亮起來該有多好啊！假如有電燈多好??！愛迪生想了個辦法，他從鄰居的一家店鋪借來四面大穿衣鏡，幾盞煤油燈，他把鏡子放在床的四周，每個鏡子前面放了一盞煤油燈?？墒峭瑢W們有沒有想過，假如沒有電燈，我們的生活將會有哪些不方便？下面請大家談談自己對這一問題的設想。頂燈裝在車廂或駕駛室內頂上作車內照明，照明亮度為6燭光。請欣賞小品“買電燈”。燈光照射的區(qū)域大，有利夜間步行的人，路燈的燈光一般是桔黃色的，以便于霧天使用。手術室無影燈無影燈是醫(yī)院中做外科手術時用的照明燈，它裝有幾個或十幾個排列成環(huán)形的特殊燈泡，燈光從不同角度通過濾色器射向手術臺，不會形成陰影，光線柔和而不眩目，給做手術帶來極大的方便。射燈這是一盞射燈，射燈一般安裝在房間或者客廳的四角上，小巧且美觀，它是一種能夠聚光的燈，亮度比較強，它發(fā)出的彩色光柱，能把房間裝飾得五彩繽紛。甲：看！這里有好多的漂亮的燈具，令我們目不暇接；下面我們來聽聽同學們的介紹，掌握它們的性能和使用方法?；脽羝阂雇淼目蛷d主持人乙：請大家看一下夜晚的客廳踏著夜色歸來，打開客廳墻壁的按鈕，家的感覺迎面撲來，寬大的客廳，雪白的墻壁、厚厚的窗簾，在明亮的燈光的照射下顯得是那樣的柔和與溫馨。同學們讀書的興趣正在逐漸增強，自覺進行課外閱讀的好習慣正在養(yǎng)成，已開始學著選擇書籍有的放矢地讀書，已掌握了一些讀書的好方法。三、成果展示1．開辟專欄，將各小組成員制作的“名人讀書名言集”“名人讀書的趣聞軼事”的手抄報、“名人讀書經驗談”的墻報等，擇優(yōu)展出，然后全班評議，并進行投票評比，選出獲獎成員。一邊讀文，一邊及時地進行妙語摘抄：雅詞成語，俗諺民謠，時髦詞句，描寫美句，修辭美句，精美句式段式，哲理警句??④搜索信息。小組的每個成員都要參與。4．落實任務。第四課讀書多么好【活動設想】一、活動準備1．明確任務。（教師進一步引導學生進行生活辯識，啟發(fā)學生對自己生活反思）多媒體播放：鏡頭一：據對一所學校學生消費情況的調查得知，有的學生消費月平均支出多達700多元，而有的學生還不到70元，兩相對比，相差10倍之多。教師準備：指導和督促學生搜集資料和編制調查問卷，同時聯系學校、學生家長及相關部門，取得配合和支持?；顒拥脑O計方案始終把學生放在主體位置上，教師只是活動的組織者、引導者、合作者。通過一些具體的事例介紹洗衣的學問。師：實際上，你們說的是洗滌時的材料要一樣。師：用的量要一樣，也就是在實驗中我們必須保證一件事，什么事兒？ 生：洗滌用品的量要一樣。教學過程：導入日常生活中，我們經常會發(fā)現衣服上沾著汗?jié)n，墨水，油污??，你知道怎樣去除它們嗎？通過怎樣去除衣服污跡的問題，開展討論。有條件的學校，可以運用現代信息技術，把肥皂或洗衣粉去污原理做成多媒體課件，生動的畫面和精彩的解說，一定會將本課的學習推向高潮。如選擇布條上污跡的大小、浸泡布條的水量多少、倒入肥皂、洗衣粉、草酸的多少??通過討論，一定要讓學生明確：在這個對比實驗中，其他條件都要一樣，只有洗滌用品不一樣。教學準備教師準備：燒杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或調制好的濃肥皂水)、洗衣粉、草酸、植物油、舊報紙(保持清潔，易于清理)。綜合實踐活動課程一個課題的確立、完成，需要幾個課時，初中課業(yè)負擔比較重，并不一定要集中安排課時，可在較開闊的課時中完成，多個課題彼此呼應。③遇到火災：處險不驚，絕處逢生；高樓家居、公共場所火災逃生，應大聲呼救，或用結實的繩索等絲帶系住腰部，憑借下水管、遮陽臺等建筑向下轉移。安全用電咨詢滅火演練重要建議：活動中要注意調查訪問的禮節(jié)和演習摸擬的安全，也不