【摘要】第二單元熱科學(xué)概念:，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。，受冷以后體積會(huì)變小。過程與方法：。。情感態(tài)度價(jià)值觀：，要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活中。教學(xué)重點(diǎn)：水受熱受冷過程中所發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的描述并嘗試作出解釋。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡易的觀察水的體積變化的裝置。
2024-12-11 11:27
【摘要】探討彩鋼板熱脹冷縮后對房屋安裝的影響彩鋼板安裝的固定方式有穿透式和暗扣隱蔽式兩種。穿透式固定是屋面和墻面彩鋼板安裝的最常用方式，即用自攻螺釘或鉚釘將彩板固定在支撐件（如檁條）上，穿透式固定分為波峰固定、波谷固定或他們的組合。暗扣隱蔽式固定是將與暗扣式彩板配套的特制暗扣先固定在支撐件（如檁條）上，彩板的母肋與暗扣的中心肋齒合的固定，一般用于屋面板的安裝。Choist
2025-08-23 01:10
【摘要】第一篇：三年級科學(xué)下冊熱脹冷縮教案(第一教時(shí)) 三年級科學(xué)下冊熱脹冷縮教案（第一教 時(shí)） 熱脹冷縮（第一教時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識...
2024-10-14 03:06
【摘要】性傳染病性傳染病?定義依據(jù)1975年第28屆世界衛(wèi)生組織（WHO）會(huì)議的定義，將性病定義為「主要藉由性行為而傳染的疾病」(principallysexualtransmitteddisease)，英文縮寫為「」。性傳染病性傳染病具有以下的特性：?性病侵害是不分人種、階級、年齡、性別及
2024-12-08 04:24
【摘要】你能幫忙在超市里找到它們嗎？如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，你將從下列幾本書中選擇哪一種？能說一說理由嗎？是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。3、生物分類的依據(jù)
2024-11-18 18:42
【摘要】第一章粒子的模型與符號第一節(jié)符號、模型的建立與作用符號的作用和意義?作用：（1）能簡單明了地表示事物（2）可避免由于事物外形不同而引起的混亂（3）可避免由于表達(dá)事物的文字語言不同而引起的混亂?意義：例如時(shí)間，不同國家用不同的文字表示，為了減少這種語言文化帶來的差異，我們就用t來表
【摘要】走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?3月19日下午，成都某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)室突然起火。據(jù)悉，事故原因是該校3名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)操作失誤，使金屬鈉與水接觸，從而導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。且該實(shí)驗(yàn)室內(nèi)還存有10公斤金屬鈉，一旦引發(fā)爆炸，足以讓所在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。?五月十二日某科技大學(xué)女研究生從事實(shí)驗(yàn)時(shí)，高溫物質(zhì)濺出，因未使用護(hù)目鏡而導(dǎo)致臉部燙傷及雙眼嚴(yán)重傷害可能造成失明之意外事件
2024-12-08 13:10
【摘要】2熱脹冷縮板塊：教學(xué)課件第1單元冷與熱1593年，伽(jiā)利略發(fā)明了第一支空氣溫度計(jì)。這兩種溫度計(jì)利用了空氣與液體的什么性質(zhì)？讓我們來研究吧。1632年，法國化學(xué)家雷伊(yī)對伽利略溫度計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)，發(fā)明了液體溫度計(jì)。自制“液體溫度計(jì)”
2024-12-13 17:01
【摘要】第8章聽覺傳入神經(jīng)與耳蝸信號處理2021-09-231、傳入神經(jīng)的生理作用2、傳入神經(jīng)對聲音各要素的不同反應(yīng)3、兩音之間的作用1、聽覺傳入神經(jīng)?聽覺傳入神經(jīng)將信號從耳蝸傳向神經(jīng)中樞，而聽覺傳出神經(jīng)將信號從神經(jīng)中樞傳向耳蝸。?根據(jù)目前的認(rèn)識，聽覺信號通
2024-12-01 00:38
【摘要】第一篇：小學(xué)科學(xué)粵教版四年級上冊第四課《熱脹冷縮》教案 第四課熱脹冷縮 教學(xué)目標(biāo):1,通過實(shí)驗(yàn),知道固體,液體,,能對固體,液體,氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,,能夠以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度,,難點(diǎn):了解固...
2024-11-09 17:55
【摘要】一個(gè)荷蘭生物學(xué)家小組在毛里求斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的渡渡鳥遺址，在這之前，渡渡鳥的遺骨標(biāo)本幾乎已經(jīng)絕跡。不過在古往今來的藝術(shù)家和畫家的演繹下，渡渡鳥的卻有著一個(gè)完整的形象。全身羽毛藍(lán)灰色，喙23厘米左右，略帶黑色，前端有彎鉤，帶有紅點(diǎn)，翅膀短小，雙腿粗壯，呈黃色，在臀部有一簇卷起
2024-11-30 05:07
【摘要】科學(xué)探究科學(xué)探究的基本要素實(shí)驗(yàn)的基本技能和方法實(shí)驗(yàn)室安全科學(xué)探究的基本要素1提出問題2形成假設(shè)6表達(dá)交流3制定計(jì)劃5處理信息4收集證據(jù)練習(xí)：P3（三）應(yīng)用示例1
【摘要】比較同種生物間的差異教學(xué)設(shè)計(jì)思想?本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是緊緊圍繞“同種生物的差異”這一核心問題展開的。問題的解決，是通過學(xué)生的探究活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并解決問題，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理機(jī)制，學(xué)生是知識的發(fā)現(xiàn)者。?本課的重點(diǎn)是觀察生物的差異和繪制直方圖。因此，設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，采取學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂于探究的學(xué)習(xí)方式；并創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生在
2024-12-01 00:37
【摘要】第一節(jié)生物群落的基本單位——種群《中國水利網(wǎng)》寧波、昆明、武漢等地，人躺在鋪滿水葫蘆的湖面上，可以不沉；上海去年3萬噸的水葫蘆打撈量，今年已翻了3倍有余，上升至10萬噸；水葫蘆所帶來的水體富營養(yǎng)化，讓越來越多的水中生物痛失“家園”?！秶业乩怼吩趲装倌昵?，金絲猴在許多地區(qū)廣泛分布，人口的增加和山林的破壞使金
【摘要】4視覺眼的結(jié)構(gòu)晶狀體房水視神經(jīng)角膜虹膜瞳孔玻璃體視網(wǎng)膜盲點(diǎn)4視覺眼的結(jié)構(gòu)4視覺眼的結(jié)構(gòu)虹膜的作用光線強(qiáng)虹膜擴(kuò)張瞳孔縮小光線弱虹膜收縮瞳孔放大外界物體反射的光線眼的折光系統(tǒng)(角膜.房水.晶狀體.玻璃體)視網(wǎng)
2024-11-19 06:17
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