新教師發(fā)展三年規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)。，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。多聽前輩教師的課，積極向前輩教師取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。我們會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。也許是給自己定的計(jì)劃太高了吧。學(xué)生都覺得很簡單，根本不用怎么上。也許給性格的緣故吧，學(xué)生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。所以在今后的三年工作中我加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識(shí)，努力把學(xué)生的英語課外活動(dòng)辦好。其實(shí)無論定什么樣的計(jì)劃，關(guān)鍵在于制定計(jì)劃的人，我會(huì)像我所說得那樣努力的腳踏實(shí)地的去完成自己的計(jì)劃。至于課后我從來沒有考慮過該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動(dòng)。關(guān)鍵是要備學(xué)生，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛學(xué)，要學(xué)。備課看似簡單，實(shí)則很難。可是仔細(xì)想想自己所計(jì)劃的到底做到多少時(shí)。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會(huì)努力的去克服，遇到克服不了的困難會(huì)主動(dòng)向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程。記錄整理個(gè)人成長的足跡。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)?；蚱渌块T的肯定。第四篇：新教師三年成長規(guī)劃特崗教師三年個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書青銅峽市第六中學(xué) 董小軍作為一名新教師，首先應(yīng)該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時(shí)也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。三年發(fā)展具體規(guī)劃第一年（）入門明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。職教教育的特殊性決定了對(duì)職高教師不同的要求。積極參加各類學(xué)習(xí)，順利“過三關(guān)”。最后，我要說的是寫作是教師成長的快車道，把自己的思想認(rèn)識(shí)形成文字，這本身就是一種成長。還有就是搜集整理中考?xì)v史資料，分門別類的做好記錄，從中分析歷史命題思路和規(guī)律，這些第一手的資料對(duì)于七八年級(jí)時(shí)的教學(xué)會(huì)有很大的幫助，能省去學(xué)生很多時(shí)間，少走很多彎路。如果我們不及時(shí)改變策略，調(diào)整教學(xué)方式，其結(jié)果大多是“曲終人散”，無人理會(huì)。所以，我們沒有理由不進(jìn)步，不去實(shí)現(xiàn)教學(xué)的突破。一、個(gè)人情況分析2006年12月份，我被分配到王人鎮(zhèn)邵廟初中后，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)第三年目標(biāo)：提高業(yè)務(wù)水平，走特色教學(xué)路深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，提高理論水平，形成自己成熟的教學(xué)特色多參加各種教學(xué)比賽，熟練教學(xué)基本功，提高教師業(yè)務(wù)水平，逐漸成為學(xué)校骨干二、措施善于學(xué)習(xí)業(yè)精于勤而荒于嬉，在日常工作中，多向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛閱讀各類書籍，積極汲取各類教學(xué)講座精華，多學(xué)習(xí)新的教育理論和專業(yè)知識(shí)，一個(gè)月讀一本教學(xué)專著。一、總目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)積累學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能夠駕輕就熟。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在進(jìn)
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