暑期輔導(dǎo)班協(xié)議書(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生進(jìn)行以面授形式為主的全程教學(xué)輔導(dǎo)。室外與學(xué)生磕絆或自行打鬧而受傷，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。乙方監(jiān)督學(xué)生配合甲方的教學(xué)，按照甲方老師的安排認(rèn)真完成測(cè)試和訓(xùn)練的題目，執(zhí)行甲方制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，乙方有權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃提出合理的修改建議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務(wù)內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務(wù)時(shí)間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方不予退還任何費(fèi)用。并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)授課老師進(jìn)行針對(duì)性選擇。（2）面授：老師將根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容以及授課計(jì)劃，確定本次授課內(nèi)容。三、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決問題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。甲方：研友暑期輔導(dǎo)班（蓋章）乙方（簽字）：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日。乙方監(jiān)督學(xué)生配合甲方的教學(xué)，按照甲方老師的安排認(rèn)真完成測(cè)試和訓(xùn)練的題目，執(zhí)行甲方制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，乙方有權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃提出合理的修改建議。包括課前的預(yù)習(xí)、測(cè)試、以及課后復(fù)習(xí)。因此，請(qǐng)您務(wù)必竭力配合我們的工作，謝謝。三、協(xié)議期限：開課之日起至2013年月日暑期結(jié)束。因?qū)W生原因未完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或作業(yè)，老師在面授時(shí)間安排學(xué)生完成，由此而導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃無法正常完成的，由乙方負(fù)完全責(zé)任，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。甲方根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試重點(diǎn)為學(xué)生提供配套試題，上午7∶0010:30 ；下午2∶305∶30，請(qǐng)您在規(guī)定的時(shí)間將孩子送到輔導(dǎo)班來。此協(xié)議即日起生效并受法律保護(hù)，最終解釋權(quán)歸新起點(diǎn)暑期輔導(dǎo)班所有。三、上學(xué)、放學(xué)期間，學(xué)生及家長應(yīng)確保路途安全，我班規(guī)定學(xué)生須由家長接送，若因特殊原因不能接送，必須請(qǐng)示我班負(fù)責(zé)人；我班對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全一率不保障，若出現(xiàn)任何交通問題，后果自負(fù)，我班概不負(fù)責(zé)。七、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。來培訓(xùn)前請(qǐng)乙方注意查看孩子的口袋、書包，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、釘錐、彈子、碎玻璃等物品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)教育。乙方向甲方提供學(xué)生真實(shí)有效的詳細(xì)資料，為甲方的后續(xù)服務(wù)提供依據(jù)。室外與學(xué)生磕絆或自行打鬧而受傷，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。家長簽字：學(xué)生簽字：年月日第二篇：暑期輔導(dǎo)班安全協(xié)議書新天地書畫室暑期安全協(xié)議書甲方：新天地書畫室 乙方：____________ 經(jīng)過甲乙雙方協(xié)商一致，乙方在完全知悉了解甲方及其相關(guān)培訓(xùn)信息，并完全同意遵守甲方的相關(guān)培訓(xùn)、管理制度基礎(chǔ)上，同意乙方學(xué)員參加甲方舉辦的培訓(xùn)課程。6，提高警覺，加強(qiáng)安全意識(shí)，注意防火、防盜、防壞人，杜絕安全隱患，做到安全保衛(wèi)人人有責(zé)。第一篇：暑期輔導(dǎo)班協(xié)議書協(xié)議書為了給有上進(jìn)心、努力并刻苦的同學(xué)提供一個(gè)高級(jí)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)、培養(yǎng)并提高他（她）們的基本應(yīng)試能力和各門科目的聽說讀寫能力，我團(tuán)隊(duì)本著“以人為本、服務(wù)學(xué)生”的基本理論，以大學(xué)在校生為團(tuán)隊(duì)支柱，開展新式的教學(xué)活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)快
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