【正文】 距離為1米。(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái)。躺椅子(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。(2)兩張椅子的山洞：男孩子的山洞起立，變高，簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。(請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試一試)(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。能從高2030厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)中班幼兒的心理特點(diǎn)，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。幼兒園中班體育游戲教案5使用材料：籃球、塑料圈、紙棍等。乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的39。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。）二、游戲探秘：群魚(yú)嬉戲魚(yú)寶寶們，你們自己去玩一玩吧。？為什么？。（環(huán)節(jié)分析：通過(guò)三個(gè)不同的“捕魚(yú)”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。高山背景圖一張。幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機(jī)，看誰(shuí)飛得最遠(yuǎn)。師：你最擅長(zhǎng)哪一關(guān)？成功后心情怎么樣？激發(fā)幼兒成功的喜悅。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走！小朋友們都會(huì)變成可愛(ài)的小螞蟻，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲！”二、游戲過(guò)程引出游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說(shuō)“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧！”說(shuō)完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。游戲過(guò)程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。進(jìn)行游戲第二輪，請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。教師說(shuō)“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。秋千：（1）不要盪太高?；氐浇淌?，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。情境創(chuàng)設(shè)：觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)，用圈做操的本領(lǐng)。⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。教師充分抓住這一點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展示的機(jī)會(huì)，并在老師的鼓勵(lì)下增加練球的積極性。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢(shì)和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭(zhēng)取比上一次多拍一個(gè)。八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。當(dāng)然，這次活動(dòng)的組織還存在一些不足，在游戲材料的準(zhǔn)備還有一些不到位，用沙包當(dāng)障礙物，但是每個(gè)沙包之間的`距離沒(méi)有控制好，所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，要充分考慮幼兒年齡段特征，設(shè)置符合該年齡段幼兒的游戲。游戲：拍皮球。（4）情境：小皮球跳到簍子來(lái)，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽12次。教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.），再去自由練習(xí)。小百科：皮球：一種空心球，彈性很好。（2）幼兒自己練習(xí)。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置（畫(huà)好一個(gè)大圓圈）。游戲開(kāi)始之前，我對(duì)規(guī)則講解得特別詳細(xì)，并且進(jìn)行示范，所以在游戲開(kāi)始后，幼兒基本能夠按照要求完成游戲。方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時(shí)數(shù)數(shù)，拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍，就這樣五個(gè)一換，看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵(lì)認(rèn)真努力的幼兒。幼兒園中班體育游戲教案12適合年齡：4—6歲設(shè)計(jì)思路：球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥，通過(guò)做游戲來(lái)練習(xí)，就能引起幼兒的興趣。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。（2）不用頭倒著溜滑梯。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量，評(píng)出優(yōu)勝小組。在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說(shuō)“小朋友們，我們的游戲馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧！游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！”游戲開(kāi)始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開(kāi)始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過(guò)程中組織幼兒的游戲秩序，對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。但是呢，小螞蟻是愛(ài)護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的?！痹诠适轮v完后，老師提問(wèn)“小朋友們，你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。教師接下來(lái)就引出，“今天啊，老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開(kāi)掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開(kāi)始講故事?；顒?dòng)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走5將報(bào)紙對(duì)折。五、放松活動(dòng)。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正動(dòng)作?？鞓?lè)。請(qǐng)小魚(yú)們用眼睛仔細(xì)觀察魚(yú)網(wǎng)是從哪里來(lái)的，用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng)：滾、鉆等，來(lái)躲避魚(yú)網(wǎng)，不被捕到。）三、體能比拼：魚(yú)兒快逃（一）趕小魚(yú)，幼兒用自己的方式躲避魚(yú)網(wǎng)大海里有許多漁網(wǎng)，今天我們來(lái)練習(xí)一下躲避魚(yú)網(wǎng)的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色魚(yú)網(wǎng)一塊、活動(dòng)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：魚(yú)兒游游，模仿水里的小動(dòng)物做熱身操。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。并請(qǐng)幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。）集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。我就以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用幼兒園的音樂(lè)凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。謝謝男孩子。兩排椅子兩兩相對(duì)排好。(3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分，熱身運(yùn)動(dòng)，跑步。播放音樂(lè)，讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)做放松動(dòng)作。集體練習(xí)單腳跳，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球每人一個(gè)、報(bào)紙若干、游戲場(chǎng)地。(1)游戲玩法：將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對(duì)面去采蘑菇。幼兒園中班體育游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)，激發(fā)樂(lè)于嘗試、敢于嘗試的精神。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢(shì)通過(guò)墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢(shì)通過(guò)墊子幼兒用與眾不容的姿勢(shì)通過(guò)墊子（上肢、下肢、方位 組合）幼兒接伴直身滾的姿勢(shì)通過(guò)墊子三、墊子游戲： 過(guò)浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過(guò)墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過(guò)墊子。活動(dòng)反思注意事項(xiàng)：樹(shù)枝的長(zhǎng)短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動(dòng)器械的安全性。區(qū)域游戲。（示范2—3種玩法）請(qǐng)小猴也動(dòng)腦筋?！毙『镞吢?tīng)兒歌邊在場(chǎng)內(nèi)四散慢跑。情感目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣及感受集體游戲的快樂(lè)。四、游戲玩法角色分配：教師――”消防隊(duì)長(zhǎng)“；幼兒――”消防員某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。4。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。（2）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。7）幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。教師說(shuō)“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。進(jìn)行游戲第二輪，請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。游戲過(guò)程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請(qǐng)大家一起來(lái)幫我搬走。幼兒在游戲過(guò)程中，在聽(tīng)到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開(kāi)始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。三、結(jié)束游戲，播放洗澡歌進(jìn)行放松師語(yǔ)：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來(lái)洗洗澡吧?！辈拍芘芑貋?lái)。1．教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語(yǔ)：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們?cè)敢鈦?lái)幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。三、游戲：“切西瓜”西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。大灰狼頭飾一個(gè)。音帶游戲過(guò)程：1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過(guò)“洞”。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實(shí)際操作中解決問(wèn)題，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來(lái)的蘑菇高高興興的回家了。用塑料玩具當(dāng)“蘑菇”?！辈虏律砗笳l(shuí)在鬧？規(guī)則及注意事項(xiàng)幼兒知道游戲的規(guī)則，明白在兒歌的哪部分應(yīng)該怎樣。第三篇：中班《籠中鳥(niǎo)》游戲課教案目的：能按規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：球。第二篇：幼兒園中班體育游戲：籠中鳥(niǎo)籠中的鳥(niǎo)，籠中的鳥(niǎo)，關(guān)閉在籠子里的小鳥(niǎo)，當(dāng)跳出時(shí)。準(zhǔn)備：對(duì)兒歌已經(jīng)會(huì)念了玩法：指導(dǎo)大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥(niǎo)用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。被猜中者換在中間做籠中鳥(niǎo)。大家圍繞著籠子周圍的鳥(niǎo)兒，同時(shí)唱歌，唱歌逃跑，當(dāng)大家蹲在一起。二，球游戲。大家一邊圍著籠中鳥(niǎo)轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。顏面區(qū)約占頭部全長(zhǎng)的2/3。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂(lè)中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。游戲評(píng)價(jià)：講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒