【正文】 學王松喻《教育法》規(guī)定，教師要 “忠于黨的教育事業(yè)”?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業(yè)期待。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權(quán)所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。責任就是職責、是任務、是我們的本職工作，也是我們每一個人，做人做事要盡的義務。所以，共產(chǎn)黨是光榮、正確、偉大的黨，我們一定要擁護共產(chǎn)黨的領導，忠誠于共產(chǎn)黨。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。三、忠誠于黨，服務群眾愛國就要愛黨，是毛澤東思想指導下的中國共產(chǎn)黨，歷經(jīng)長期艱苦的革命斗爭，才有人民共和國的誕生。一、忠誠與責任忠誠就是忠于、是誠實，是對本職工作的全心全意，是對工作的恪盡職守的一種態(tài)度，忠誠于自己的選擇，忠誠于本職工作，對于我們教育工作者來說，就是要忠誠于黨的教育事業(yè)，不講回報。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。從事教育事業(yè)光榮，當小學老師更光榮。當前，我市教育正處于加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要把貫徹先進性教育活動繼續(xù)引向深入。以人為本聚能量。并通過開展“課堂教學能手”競賽和“教學開放周”等系列活動, 形成學校“優(yōu)良的教風、濃厚的學風、純正的校風”, 促進教育教學質(zhì)量不斷提高。要充分聽取黨內(nèi)外教職工的意見，去偽存真，由表及里地進行分析研究，提煉出有價值的東西，及時地糾正黨員在政治、思想、工作、作風、現(xiàn)實表現(xiàn)中存在的問題，使黨組織更具有戰(zhàn)斗力，更能令廣大教職工信服。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，推進黨的作風建設核心也是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。所以。（2）以工會為結(jié)點，建立黨員聯(lián)系群眾制度?；鶎狱h組織的定位要準確。信仰的動搖必然會導致理想的破滅和心理的失衡。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心去關(guān)心和愛護每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑。樹立高度的責任感，對學生負責，的思想和作風。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人，自己就應當是這樣的人”。”教師應用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學生，教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。教師的主導、導向作用是十分重要的?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。教師的工作責任重大而又極其艱辛。再則，要求教師熱愛學生?！皩W高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。2)加強師德建設，提升自身素質(zhì)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。十七大報告強調(diào)要“全面鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設”，“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”。三是黨務工作浮而不實。目前，重大問題的處理、決策，放在學校黨政聯(lián)席會議上討論不失為一個好的方法。由工會組織全體教職工對學校工作進行民主監(jiān)督，對黨員、行政干部進行民主評議，增強教職工是學校主人翁意識，有利于學校的改革、發(fā)展、