幼兒園教案—春天在哪里5篇(存儲版)
【正文】 個，我喜歡草長鶯飛的春天！誰來說。春天的景色真迷人呀！我在公園里找到了春天。四、彩繪春天學(xué)生出示自己畫的春天的圖畫，說說自己畫了什么？為什么這么畫？春天在哪里，春天在我們小朋友們亮亮的眼睛里，也在我們漂亮的圖畫本里，拿出我們畫的春天來吧，跟同桌說說，你畫了什么？為什么這么畫？老師等下請幾個小朋友上臺說一說。多媒體出示句子：春天在哪里？我來到公園里。請一個小朋友來讀一讀這個謎語，誰來讀？ 你們猜出來了嗎？謎底是什么呀？二、巧用積累，贊美春天你們太聰明了！謎底呀就是春天，瞧，這個小姑娘跟大家說話了。教授歌曲（1）你聽出歌曲中的黃鸝鳥是怎么叫的了嗎？誰能模仿一下？（出簡譜）（2）出示歌曲節(jié)奏進(jìn)行歌曲練習(xí)。美術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，讓他們通過小組學(xué)習(xí)的形式，把自己對春天的印象與同伴進(jìn)行交流，并選用自己喜歡的形式加以表現(xiàn)。說一說：春天在哪里？填一填：你們眼中的春天。設(shè)計“找春天”記錄表格。行為與習(xí)慣：鼓勵同學(xué)走出郊外，用眼睛尋找春天，用語言描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱春天，在大自然與春天親密接觸?？偨Y(jié)：通過此活動可以培養(yǎng)孩子們的合作精神，加強孩子們的交往意識，提高孩子們的口才交流，也使小朋友們對春天有了一個充分的認(rèn)識，在此希望小朋友們能夠了解更多有關(guān)春的信息！第二篇：春天在哪里幼兒園中班教案[春天在哪里幼兒園中班教案]春天在哪里幼兒園中班教案4～6歲集體目標(biāo)引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對春天的熱愛，春天在哪里幼兒園中班教案。第一篇：幼兒園教案—春天在哪里春天在那里（春季幼兒園活動教案）活動名稱：春天在那里活動前言：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里
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