小學(xué)作文：感謝老師的鼓勵(lì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 以來(lái)，有眾多像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一日為師，終身為父”這樣的贊美老師的句子。（排比的運(yùn)用，突出情感的變化。（描寫天氣，烘托心情。）在我以后的人生路上，如果遇到了困難，我就會(huì)想起您那鼓勵(lì)的目光，便會(huì)頓生勇氣，戰(zhàn)勝困難，攻克難關(guān)！點(diǎn)評(píng)：本文描寫細(xì)致，行文流暢。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)試卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻取得了96分。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)?我能行！?”聽了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。啊，老師，是您那鼓勵(lì)的目光，給予我勇氣，給予我力量。我一讀完，教室里立刻響起了熱烈的掌聲，我?guī)е鵁o(wú)比愉悅的心情走下了講臺(tái)，回到了自已的座位。讓我上講臺(tái)去念作文？這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真是大姑娘上轎——頭一回呀！我雙腳顫抖著走到講臺(tái)前，語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴地先做了自我介紹。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動(dòng)力。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。”我聽了有點(diǎn)好奇。我剛剛上學(xué)的時(shí)很不適應(yīng)杭州和學(xué)校，我非常想老家，想得人都經(jīng)崩潰了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。感謝您，老師！指導(dǎo)老師：陳秀花第三篇：小學(xué)作文：感謝老師的鼓勵(lì)感謝老師的鼓勵(lì)光陰似箭，日月如梭。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭??哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有
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