【正文】 兒的喜愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備。)(2)結(jié)合故事第 58 段提問(wèn)：大灰狼來(lái)到小黑豬、小白豬家是怎么說(shuō)、怎么做的?大灰狼想用什么辦法進(jìn)到小花豬家?結(jié)果怎樣了?(3)結(jié)合故事第 911 段提問(wèn)：最后，3 只小豬分別說(shuō)了什么?(鼓勵(lì)幼兒模仿 3 只小豬的`語(yǔ)氣、表情給故事課件配音?！毙“棕i和小花豬繼續(xù)向前走去。磚房蓋好了!小花猜樂(lè)得合不攏嘴。大灰狼用力撞一下，木房子搖了搖， 又用力撞一下，木房子就倒了。3 只小豬忙在爐膛里添了許多柴，把爐火燒得旺旺的。能大膽的表達(dá)表述對(duì)圖片的理解。共同閱讀前五幅圖。（1）有沒(méi)有被吃掉？她們呢想了什么好辦法？大灰狼找到小豬了嗎？請(qǐng)幼兒找出第9幅圖。其中，三只小豬遇到大灰狼后顯露出的機(jī)智能給孩子一定的啟示，幼兒非常喜歡這類故事?？磮D書先要看哪里？為什么？怎樣看才能把書看懂？幼兒自己閱讀。能大膽地回答問(wèn)題，也能大膽地想象故事。玩游戲“蓋房子”中班教案：《三只小豬》6活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。有一天，豬媽媽說(shuō)：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)大。你們相信自己?jiǎn)?？我們?yōu)樽约簩?lái)要造世界上最堅(jiān)固的房子而鼓鼓掌吧~~~活動(dòng)結(jié)束中班教案：《三只小豬》7活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看了解故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。體驗(yàn)造高樓的成功感，體驗(yàn)造高樓的樂(lè)趣。小結(jié)：高矮是通過(guò)比較才知道的，而且比的方法有很多種。小結(jié)：原來(lái)磚塊擺的不一樣，高度也不一樣，豎著擺最高，側(cè)著擺比較高，躺著擺最矮。但在每次小結(jié)時(shí)，應(yīng)語(yǔ)氣放慢，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。請(qǐng)小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。三只小豬聽(tīng)了媽媽的話就去找材料，準(zhǔn)備蓋房子了。（大灰狼上場(chǎng)）“狼來(lái)了”音樂(lè)起大灰狼：咦（拖長(zhǎng)聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開(kāi)！我們不開(kāi)！大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進(jìn)去，看它們往哪跑！三只小豬：我們趕快把火燒起來(lái)吧！旁白：大灰狼從煙囪爬進(jìn)去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)故事主要角色。三只小豬用什么材料蓋房子？結(jié)果怎么樣？讓我們一起去看看。幼答3：小花豬用磚頭蓋房子，我覺(jué)得它蓋的房子最漂亮、最牢固。教師：大家真棒！學(xué)會(huì)了自己看圖片理解故事。問(wèn)題2：如果你將來(lái)成為了建筑師，你要怎樣蓋房子呢？幼答：要不怕苦，不圖省力氣，要?jiǎng)幽X筋，蓋牢固的房子?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。小豬比高矮①三只不同高度的小豬比高矮：哪只最高？哪只最矮？②討論比較方法：站到同一個(gè)水平線上、高矮差不多的時(shí)候放在一起比一比。三、小豬第二次合作造高樓故事導(dǎo)入：大灰狼找來(lái)梯子爬進(jìn)樓房，所以我們要造一幢更高的高樓。，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。師：聽(tīng)完這段音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?為什么這有兩張圖片上的動(dòng)作是一樣的，和這段音樂(lè)有什么關(guān)系嗎? 再次欣賞音樂(lè)并加上動(dòng)作。三、幼兒自由分組，合作完成。中班教案：《三只小豬》13活動(dòng)目標(biāo)：利用積木長(zhǎng)、寬、高不同的高度搭建高樓，嘗試用目測(cè)、比較等方法比出高矮。任務(wù)要求：請(qǐng)每個(gè)工人選一個(gè)工地、?；顒?dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受三只小豬團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的美好情感?！度恍∝i》的故事課件。出示我們所居住的房屋、小區(qū)畫面，讓幼兒觀察我們所居住的房屋，加深幼兒對(duì)自己居住房屋的認(rèn)識(shí)。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。)師：小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天周老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常精彩的故事，現(xiàn)在周老師和楊老師來(lái)把故事表演一遍，小朋友們仔細(xì)看，看完周老師要提問(wèn)的哦，一起來(lái)看!有兩只小羊，一只在河的東邊玩耍，一只在河的西邊玩耍，天快黑了，小羊準(zhǔn)備回家，它們一起走到了小橋上，都想自己先過(guò)橋，可是木橋一次只能過(guò)一只羊，于是，兩只羊你推我，我推你，結(jié)果，撲通撲通都掉進(jìn)了河里。(幼幼互動(dòng)，師引導(dǎo)幼兒討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:房子，豬，大灰狼，頭飾圖片等。再通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)給予肯定和不足的提升。積極參與小豬蓋房子的活動(dòng)，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)、活動(dòng)準(zhǔn)備：“三只小豬”視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。②通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步理解故事情節(jié)師：故事里有只個(gè)動(dòng)物？他們分別是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？什么叫草房子？磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？（鞏固詞：堅(jiān)固）（幫助幼兒理解草房沒(méi)有木房結(jié)實(shí)，木房沒(méi)有磚房結(jié)實(shí)）；你們覺(jué)得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？教師幫助幼兒一起回憶對(duì)話教師旁白講述，同時(shí)幫助幼幼兒練習(xí)對(duì)話內(nèi)容情景表演教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。二、想一想、說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡誰(shuí)表演的角色？為什么？怎么樣的語(yǔ)氣、表情和動(dòng)作使角色表演更形象逼真、生動(dòng)有趣？集體聯(lián)系大灰狼說(shuō)話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。請(qǐng)一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況。拋出問(wèn)題：怎么擺放道具更便于我們收拾？?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場(chǎng)景：自制頭巾、裙子、披風(fēng)等道具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場(chǎng)景。教學(xué)掛圖一份。第五篇：中班表演游戲《三只小豬》表演游戲《三只小豬》 活動(dòng)一： 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。第四環(huán)節(jié)幼兒自由選擇表演游戲，教師巡回指導(dǎo)。能大膽回答問(wèn)題，也能大膽表現(xiàn)大灰狼、三只小豬的性格特征，發(fā)展幼兒的想象表演和口語(yǔ)表達(dá)能力。(分別認(rèn)讀字卡并把字卡送到兒歌中對(duì)應(yīng)的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：喜羊羊美羊羊頭飾，木橋、字卡、背景畫橋。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事第二遍，邊講邊提問(wèn)：三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢？誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)呢，為什么？故事中誰(shuí)最勤勞，你是怎么知道的.？幼兒自主討論，師幼互動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)房屋材料的認(rèn)識(shí)。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)為了讓幼兒了解材料的用途，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。取材料導(dǎo)語(yǔ)：三只小豬今天又要造房子了，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)建筑工人，幫助他們?cè)旄邩?，今天用的材料不用草、不用木頭、而是都用磚塊?；顒?dòng)反思：在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。師：我這還有一段音樂(lè)，聽(tīng)著音樂(lè)蓋房子一定會(huì)很快樂(lè)吧!我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。長(zhǎng)寬高三條邊的長(zhǎng)度不一樣，所以在使用時(shí)要考慮擺放方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件、梯子幼兒人手一份：木塊3塊、每個(gè)幼兒的學(xué)號(hào)。小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。教師：你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？幼答1：我最喜歡小花豬，因?yàn)樗w房子很認(rèn)真，最牢固。(3)猜想：故事的結(jié)果會(huì)是什么樣的呢？幼答1：大灰狼被三只小豬打敗了。提問(wèn)：你看到三只小豬分別蓋了座什么樣的房子？幼答1：我看到小白豬用稻草蓋了一間草房，草房歪歪斜斜的。2．引入故事。感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。三只小豬：我們就不開(kāi)！我們就不開(kāi)！大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒?。ǜ觳沧驳膭?dòng)作）旁白：大灰狼撞的直喘氣，房子動(dòng)都不動(dòng)一下。救命啊，救命??！豬二哥救命，快開(kāi)門?。ɑ艔埖叵蜇i二哥家跑去）“逃跑”音樂(lè)起旁白：大灰狼緊跟著豬大哥追了過(guò)去。（哈欠連天去睡覺(jué)）豬小弟：（捶捶背）我的磚頭房子也蓋好嘍，我也可以睡覺(jué)啦。（蹲在房子前假裝睡覺(jué)）豬二哥：我是豬二哥，我是家里的老二，瞧我的皮膚多好，這都是睡出來(lái)的；（蹲在房子前假裝睡覺(jué)）豬小弟：我是豬小弟，我是家里的老小，我最喜歡幫媽媽做事啦。②通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步理解故事情節(jié)問(wèn)題：故事里有幾只動(dòng)物？他們分別是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？什么叫草房子？磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？（鞏固詞：堅(jiān)固）（幫助幼兒理解草房沒(méi)有木房結(jié)實(shí)，木房沒(méi)有磚房結(jié)實(shí)）；你們覺(jué)得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？教師幫助小朋友一起回憶對(duì)話情景表演分角色扮演大灰狼、豬媽媽、豬老大，豬老二，豬老三。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)很完整，通過(guò)教師恰到好處的引導(dǎo)，引發(fā)幼兒自主探索，得出結(jié)論。造高樓提醒幼兒用五塊磚來(lái)蓋房子，鼓勵(lì)幼兒盡快蓋好房子，節(jié)約時(shí)間。小豬們不同意，去掉遮擋物提問(wèn)：現(xiàn)在是哪只小豬高呢？為什么和剛才的不一樣了呢？你們平時(shí)是怎么比高矮的？站在哪里比的？如果踩在磚頭上跟你比你同意嗎？（不公平）小結(jié)：比較高矮的時(shí)候，需要站在同一個(gè)平面上進(jìn)行。希望小朋友們也能像他一樣。這是草房子、這是木房子、這是磚房子……豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟……幼兒討論那么現(xiàn)在我要給大家發(fā)這本書看一看這整一個(gè)故事，小朋友們先自己看，看完后有什么想問(wèn)的，請(qǐng)你提出來(lái)，我們一起來(lái)討論；還有你最喜歡哪只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子，請(qǐng)你們自己想象，還有告訴大家為什么你會(huì)造這樣的房子（小朋友自己閱讀自己的書）提問(wèn)：你最喜歡哪只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？哇，講得真棒，只有我們辛勤勞動(dòng)了，我們才能像嘟嘟一樣造出堅(jiān)固的房子?；顒?dòng)過(guò)程：引出話題教師出示掛圖進(jìn)行講述：有三種房子：一是草房子、二是木房子、三是磚房子，你認(rèn)為哪種房子最結(jié)實(shí)？為什么？你們覺(jué)得哪種房子最結(jié)實(shí)呢？我請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想為什么你覺(jué)得這種房子最結(jié)實(shí)，我要請(qǐng)手