【正文】 展數(shù)學和音樂的分組教學活動。天氣逐漸變熱，在保證幼兒較好完成節(jié)目排練的同時要加強幼兒的生活護理。班集事務(wù)很細小，很具體，這需要班級成員都要做一個有心人。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛(wèi)生。（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。（二）社會領(lǐng)域能主動參與各項活動，有自信心。初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴格遵守各項規(guī)章制度，目標明確、一致，相互配合搞好工作。學習習慣：上課能認真聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨立完成學習任務(wù)的習慣，愛護學習材料，保護環(huán)境整潔。對幼兒進行良好的習慣培養(yǎng)，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中，、工作目標及重點生活習慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服、褲子，整理好鞋子，安靜就寢，起床后會整理床鋪；吃飯時能安靜就餐，不說話，不留剩菜剩飯，吃完最后一口飯時就收拾碗筷，放到指定地點。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不同，所表現(xiàn)出來的情況也有所不同。利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。（四）藝術(shù)領(lǐng)域愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。（三）科學領(lǐng)域能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備。（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。保育方面（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選12個保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。二、本學期工作目標認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關(guān)教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。一、班級情況分析本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。拍畢業(yè)照，舉行大班畢業(yè)典禮。合理安排六一節(jié)目排練時間,注意動靜交替，讓幼兒愉快的練習和游戲。掌握隊列隊形的變化和有次序的收放早操器械。進入大班下學期的學習生活后，家長們就很自然地關(guān)注兒童的下一步發(fā)展，關(guān)心幼兒園畢業(yè)后，孩子進入小學能否適應(yīng)。為幼兒提供參與活動的場地、空間和材料。根據(jù)本班幼兒的特點，深入開展豐富的學習活動。由4位老師（李莉、馮玥、郭茜和我）組成新的搭檔，其中除了馮老師曾經(jīng)是原大二班老師，對孩子比較了解以外，我和李老師、郭老師對現(xiàn)在大二班的孩子來說都是“新老師”，及時觀察和分析新集體成員，是我們要做的首要任務(wù)。第三篇：大二班班務(wù)工作計劃大二班班務(wù)工作計劃2011年3月——2011年6月執(zhí)筆：李亞婷本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是很關(guān)鍵的一學期。（2）、根據(jù)上學期孩子的活動情況調(diào)整班級活動區(qū)，充實活動區(qū)材料，加強幼兒一日活動及常規(guī)訓練，迎接市一日活動開放觀摩活動。做好日常保健工作，關(guān)心愛護每一個幼兒，細心照料他們的生活，日常工作中努力做到“四勤”、“八心”，使每個幼兒真正體驗到老師的溫暖，真正喜歡幼兒園，保證幼兒健康成長，使家長放心。同時，結(jié)合班級幼兒的年齡特點，合理選擇，適合的小教材，拓寬幼兒的知識面，在保證幼兒學習更多知識的同時，視幼兒一日生活為課程，注重良好素質(zhì)的培養(yǎng)，提高幼兒各方面的能力，為幼兒入小學打好基礎(chǔ)。針對幼兒的年齡特點及班級實際情況，我們將從以下幾個方面開展班級工作：一、做好班級的管理工作。利用家長開放日、家長會、家長園地等，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。（3）、對吃飯慢和愛挑食的孩子，進行個別教育。（3）、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。在大班的第一學期里，我們將各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓，使自己的工作進一步的提高。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。（5）、繼續(xù)對孩子進行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。通過面談、家訪、電話聯(lián)系、家校路路通等多種方法與家長交流孩子