蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)342基本不等式的應(yīng)用課時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)

【摘要】基本不等式的應(yīng)用課時(shí)目標(biāo)；(小)值問(wèn)題．1．設(shè)x，y為正實(shí)數(shù)(1)若x＋y＝s(和s為定值)，則當(dāng)______時(shí)，積xy有最____值，且這個(gè)值為_(kāi)_______．(2)若xy＝p(積p為定值)，則當(dāng)______時(shí)，和x＋y有最____值，且這個(gè)值為_(kāi)_____．2．利用

2024-12-05 10:12

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修531不等關(guān)系與不等式第三課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】不等關(guān)系與不等式第三課時(shí)t57301p2???????1.兩個(gè)實(shí)數(shù)大小關(guān)系的比較原理知識(shí)梳理a－b＞0a＞b?a－b=0a=b?a－b＜0a＜b?（1）a＞bb＜a（對(duì)稱性）?（2）a＞b，b＞ca＞c；

2024-11-17 19:44

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修531不等關(guān)系與不等式第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】不等關(guān)系與不等式第二課時(shí)問(wèn)題提出？a－b＞0a＞b?a－b=0a=b?a－b＜0a＜b?“差比法”比較兩個(gè)代數(shù)式大小的一般步驟如何？作差→變形→判斷符號(hào)是不夠的，為了深入研究各種背景下的不等關(guān)系，我們必須建立相關(guān)的不等式理論，這是我們需要進(jìn)一

2024-11-17 12:02

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修534基本不等式≥(a＞0，b＞0)均值不等式的應(yīng)用(求最值)-資料下載頁(yè)

【摘要】均值不等式的應(yīng)用(求最值）回顧一下重要不等式：均值不等式：222abab??(,0)2ababab???幾個(gè)重要的變形：2(0,0)ababab????2(,0)2ababab?????????222()(,)22a

2024-11-18 08:48

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修534不等式的實(shí)際應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】溫故知新1、比較兩實(shí)數(shù)大小的常用方法△=b2-4ac△0△=0△0)的圖象ax2+bx+c=0（a0）的根ax2+bx+0（a0）的解集ax2+bx+c0（a&

2024-11-17 17:33

新課標(biāo)人教版高中34基本不等式(1)(必修5)-資料下載頁(yè)

【摘要】§趙爽弦圖中國(guó)古代的數(shù)學(xué)家們不僅很早就發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用勾股定理，而且很早就嘗試對(duì)勾股定理作理論的證明。最早對(duì)勾股定理進(jìn)行證明的，是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的數(shù)學(xué)家趙爽。趙爽創(chuàng)制了一幅“勾股圓方圖”，用形數(shù)結(jié)合得到方法，給出了勾股定理的詳細(xì)證明。在這幅“勾股圓方圖”中，以弦為邊長(zhǎng)得到正方形A

2024-11-17 12:13

高中數(shù)學(xué)32一元二次不等式及其解法第2課時(shí)教案新人教a版必修5-資料下載頁(yè)

【摘要】一元二次不等式及其解法（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）理解二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式的關(guān)系.（2）熟練掌握一元二次不等式的解法.（3）掌握含參數(shù)的一元二次不等式的解法及簡(jiǎn)單的不等式中的恒成立問(wèn)題的解題方法.（4）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力，分類討論的思想方法，培養(yǎng)抽象概括能力和

2024-12-09 03:40

高中數(shù)學(xué)32一元二次不等式及其解法第2課時(shí)素材新人教a版必修5-資料下載頁(yè)

【摘要】一元二次不等式及其解法（第二課時(shí)）一、本節(jié)數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)、地位、作用分析：這一節(jié)課是《一元二次不等式及其解法》的第二課時(shí)，在本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了二次函數(shù)，對(duì)一元二次不等式的解法有了初步的了解，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。一元二次不等式解法是解不等式的基礎(chǔ)和核心，它在高中代數(shù)中起著廣泛應(yīng)用的工具作用，蘊(yùn)藏著“數(shù)與形結(jié)合”的重要思想方法，它已成為代

2024-12-09 03:40

高中數(shù)學(xué)基本不等式題型總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題基本不等式編者：高成龍專題基本不等式【一】基礎(chǔ)知識(shí)基本不等式：（1）基本不等式成立的條件：；（2）等號(hào)成立的條件：當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào).（1）；（2）；【二】例題分析【模塊1】“1”的巧妙替換【例1】已知，且，則的最小值為

2025-08-05 19:27

高中數(shù)學(xué)北師大版必修五331基本不等式課時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)

【摘要】基本不等式課時(shí)目標(biāo)；．1．如果a，b∈R，那么a2＋b2____2ab(當(dāng)且僅當(dāng)______時(shí)取“＝”號(hào))．2．若a，b都為_(kāi)___數(shù)，那么a＋b2____ab(當(dāng)且僅當(dāng)a____b時(shí)，等號(hào)成立)，稱上述不等式為_(kāi)_____不等式，其中________稱為a，b的算術(shù)平均數(shù)，___

2024-12-05 06:37

高中數(shù)學(xué)必修五基本不等式題型精編-資料下載頁(yè)

【摘要】高中數(shù)學(xué)必修五基本不等式題型（精編）變2．下列結(jié)論正確的是（）A．若，則B．若，則C．若，，則D．若，則3.若m＝(2a－1)(a＋2)，n＝(a＋2)(a－3)，則m，n的大小關(guān)系正確的是例2、解下列不等式（1）

2025-04-04 05:12

蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)341基本不等式的證明word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】課題:基本不等式（1）班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的定義及它們的關(guān)系．探究并了解基本不等式的證明過(guò)程，會(huì)用各種方法證明基本不等式．理解基本不等式的意義，并掌握基本不等式中取等號(hào)的條件是：當(dāng)且僅當(dāng)這兩個(gè)數(shù)相等．【課前預(yù)習(xí)】1．當(dāng)

2024-11-20 01:04

20xx高中數(shù)學(xué)北師大版必修5第3章3基本不等式第2課時(shí)基本不等式與最大(小)值ppt同步課件-資料下載頁(yè)

【摘要】不等式第三章§3基本不等式第三章第2課時(shí)基本不等式與最大(小)值課堂典例講練2易混易錯(cuò)點(diǎn)睛3課時(shí)作業(yè)5課前自主預(yù)習(xí)1本節(jié)思維導(dǎo)圖4課前自主預(yù)習(xí)下圖是2020年在北京召開(kāi)的第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo)，會(huì)標(biāo)是根據(jù)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖設(shè)計(jì)的，顏色的明

2024-11-17 03:39

34基本不等式導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】①探索并了解基本不等式的證明過(guò)程.②會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的最大（?。┲祮?wèn)題.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①經(jīng)歷由幾何圖形抽象出重要不等式的過(guò)程，會(huì)用比較法證明重要不等式；②經(jīng)歷由重要不等式代換獲得基本不等式的過(guò)程，知道與的相等與不等關(guān)系及等號(hào)成立的條件；矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。③經(jīng)歷從不同角度探索基本不等式的證明過(guò)程，加深認(rèn)識(shí)基本不等

2025-04-16 12:23

高中數(shù)學(xué)31不等關(guān)系與不等式課件1新人教a版必修5-資料下載頁(yè)

【摘要】問(wèn)題探究大。數(shù)比左邊的點(diǎn)表示的數(shù)，右邊的點(diǎn)表示的與表示兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)分別與點(diǎn)：在數(shù)軸上不同的點(diǎn)　　探究baBA1BAbaxAax(B)(b)ABabx從數(shù)軸上兩點(diǎn)的位置（如圖3-1-1）可以看出a，b之間具有哪些性質(zhì)。探究2：任意給出兩個(gè)實(shí)數(shù)a，b你能想到哪些比大

2024-11-17 19:03

高中數(shù)學(xué)34基本不等式第1課時(shí)學(xué)案新人教a版必修5(更新版)

高中數(shù)學(xué)34基本不等式第1課時(shí)學(xué)案新人教a版必修5(專業(yè)版)

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