【正文】 再也無(wú)法快活的游泳了?；顒?dòng)是教和學(xué)的共同中介。這首歌曲具有風(fēng)趣、活潑的風(fēng)格，描述了主人公和他的小綿羊嬉戲玩耍的情景。動(dòng)物”，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。六、教學(xué)方法與學(xué)法：1 、創(chuàng)設(shè)情境：兒童是以感性思維為主，通過(guò)色彩、形象、聲音來(lái)感知世界的，針對(duì)這一特點(diǎn)我利用多媒體課件設(shè)“開(kāi)心動(dòng)物園”這一情景，通過(guò)“飛禽館”、“走獸館”、“水族館”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，為學(xué)生提供了具體生動(dòng)又可促使聯(lián)想的音樂(lè)環(huán)境與氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望。這三個(gè)版塊的設(shè)置，學(xué)生自主選擇的方式，使 40 分鐘的教學(xué)過(guò)程時(shí)時(shí)充滿新奇感，既滿足了學(xué)生的好奇心，又能吸引他們的注意力，從而取得良好的教學(xué)效果。）師：走進(jìn)了開(kāi)心動(dòng)物園，我們先來(lái)到“飛禽館”請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)，你們聽(tīng)到了哪些動(dòng)物的聲音？（聽(tīng)后，學(xué)生交流感受。采用師生接龍、男女聲對(duì)唱等演唱方式）（ 3 ）小組律動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象模仿小綿羊和它的小主人一起嬉戲玩耍的動(dòng)作，邊唱歌邊自由表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。（學(xué)生挑選頭飾或道具扮演水中世界中的角色，自主表演。（八）結(jié)束。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：了解教師講解的游戲要求和規(guī)則?！耙虼耍挥凶層變撼浞秩タ?、去想、去說(shuō)、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，幼兒才會(huì)更快、更好地發(fā)展語(yǔ)言能力，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我的說(shuō)課結(jié)束了，謝謝！第三篇：可愛(ài)的動(dòng)物 說(shuō)課稿課題名稱：可愛(ài)的動(dòng)物教材分析：一、基本內(nèi)容《可愛(ài)的動(dòng)物》是人民音樂(lè)出版社一年級(jí)上冊(cè)第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要分為兩大部分，分別是欣賞和演唱。l 欣賞部分《快樂(lè)的小熊貓》是人音版第五課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：l 通過(guò)教師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱，培養(yǎng)學(xué)生能用正確的聲音和方法演唱，l 通過(guò)形象的圖片、視頻的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨音樂(lè)形象和即興表演的能力。三、體驗(yàn)音樂(lè) 學(xué)唱歌曲，初步聆聽(tīng)歌曲的音樂(lè)，聽(tīng)完歌曲后，提問(wèn)歌詞中說(shuō)到了哪些小動(dòng)物，啟發(fā)他們能夠辨別不同節(jié)奏和聲音特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的向?qū)W生介紹作曲家圣桑以及他的作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》，課后讓他們尋找與小動(dòng)物有關(guān)的音樂(lè)及歌曲，將課堂的知識(shí)向外延伸。【教學(xué)過(guò)程】一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界：師：孩子們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人。它們都想成為動(dòng)物王國(guó)里最可愛(ài)的動(dòng)物。在微風(fēng)中，在細(xì)雨中，它斜著身子從南方趕來(lái)了，就在農(nóng)家屋檐下搭窩筑巢。它哪里長(zhǎng)得可愛(ài)呢？你能不能向大家介紹介紹它的樣子？其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)：他介紹了小白兔的什么？哪個(gè)地方介紹得特別好？有說(shuō)得不一樣的嗎？剛才同學(xué)們?cè)诮榻B小白兔的時(shí)候都抓住了他的特點(diǎn)，(板書(shū)：抓住特點(diǎn))可是如果像小朋友剛才那樣你一言我一語(yǔ)雜亂無(wú)章的介紹，評(píng)委們可會(huì)一頭霧水的哦，小白兔就成不了明星了。我們可以從頭到尾，也可以按照從全身到部分的順序?？偨Y(jié)（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫(xiě)作的快感。 我們現(xiàn)在來(lái)分成四個(gè)組，第一組叫蘋(píng)果組，..第二組叫草莓組，第三組叫西瓜組，第四組叫菠蘿組..這節(jié)課我們看看哪個(gè)小組表現(xiàn)最棒?。ǔ怀?jiǎng)游锏母瑁┥险n鈴聲響了，我們開(kāi)始上課二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一我喜歡的動(dòng)物今天老師給大家?guī)?lái)了一組美妙的音樂(lè)，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，猜猜看是哪種動(dòng)物發(fā)出來(lái)的？出示聲音，這是小鳥(niǎo)…這是…這是什么？小結(jié)：小動(dòng)物聲音美妙，樣子也很可愛(ài)，正是有了各種各樣動(dòng)物的存在，我們?nèi)祟?lèi)的生活才變得更加多姿多彩。那么，我們?cè)撛鯓訉?duì)待各種各樣的動(dòng)物朋友呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。我們還要注意什么？看視頻，學(xué)知識(shí) ，如果我們受到動(dòng)物傷害該怎么辦？：我們要及時(shí)求救，然后對(duì)傷口清洗消毒，如果受到小貓小狗傷害還要打狂犬疫苗，總之我們一定要保護(hù)好自己。圖三小結(jié)：在動(dòng)物園里看動(dòng)物要守規(guī)矩，不按規(guī)定隨便喂食可能導(dǎo)致動(dòng)物生病。？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)）師總結(jié)：從你們的發(fā)言中老師看出你們很喜歡動(dòng)物。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 、小視頻，提示介紹方法：表演動(dòng)作、模仿聲音、展示圖片……注意一邊展示一邊語(yǔ)言介紹。（設(shè)計(jì)意圖：不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到寫(xiě)，進(jìn)行牽移，降低了寫(xiě)作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣。評(píng)價(jià)時(shí)，重鼓勵(lì)，少批評(píng)。）三、小白兔引路，學(xué)生練“說(shuō)”小朋友們，動(dòng)物明星大賽馬上就要開(kāi)始了，你看小兔子第一個(gè)跑來(lái)了。謎語(yǔ)4：它長(zhǎng)得很可愛(ài)，一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)輕巧漂亮的翅膀，尾巴像剪刀。（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，播放生動(dòng)有趣的動(dòng)物世界，繪聲繪色地講解，不知不覺(jué)地把學(xué)生帶入了學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生定會(huì)興趣盎然。【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行口頭與書(shū)面表達(dá) 【課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、學(xué)生寫(xiě)話稿紙。在反復(fù)的歌曲演唱和律動(dòng)練習(xí)時(shí)，加深了孩子們對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，也為演繹這首歌曲做了更好的鋪墊，解決了本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自評(píng)、互評(píng)、創(chuàng)編，也在創(chuàng)編中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)，并出示大象和袋鼠相對(duì)比的圖片，根據(jù)音樂(lè)讓學(xué)生判斷，你覺(jué)得這段音樂(lè)描寫(xiě)的是哪種動(dòng)物？你認(rèn)識(shí)的這個(gè)小動(dòng)物正在干什么呢？作為新課的導(dǎo)入，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，如何用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你聽(tīng)到的這個(gè)小動(dòng)物，通過(guò)聽(tīng)想結(jié)合初步理解音樂(lè)，并對(duì)學(xué)生的個(gè)性的想象以及對(duì)有創(chuàng)造性的回答給予肯定。l 本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，自制力差，注意力保持時(shí)間短，好奇多問(wèn)，對(duì)一切新事物都感興趣。三、與其他版本教材中課程的關(guān)系《可愛(ài)的動(dòng)物》這一課。同時(shí)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒在集體面前說(shuō)話的膽量，促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?！睘榻Y(jié)束語(yǔ)結(jié)束這一環(huán)節(jié)。與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。因此，我設(shè)計(jì)了此次《可愛(ài)的動(dòng)物》活動(dòng)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)物分類(lèi)。）（六）欣賞與表演：（點(diǎn)擊“水族館”，展示課件）（ 1 ）師：水族館的居民們聽(tīng)說(shuō)小朋友們特別聰明，歌也唱得特別好聽(tīng)，所以歡迎你們免費(fèi)參觀“水族館”。用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲的演唱。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件展示，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，讓學(xué)生自然進(jìn)入以下教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，通過(guò)兒歌跟讀、老師激勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和探索求知欲望，將歌曲《我的小綿羊》的節(jié)奏訓(xùn)練巧妙地融合在兒歌中。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，溫故知新，不斷積累音樂(lè)實(shí)踐的體驗(yàn)素材，以拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。三、教學(xué)目標(biāo)：1 、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)《鳥(niǎo)店》，唱《我的小綿羊》，感受音樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的鳥(niǎo)和小綿羊的形象。歌曲的旋律多采用同音反復(fù)，使旋律具有動(dòng)力感，是歌曲的一大特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：生命（可愛(ài)）——美麗與傷害——珍惜、愛(ài)護(hù)設(shè)計(jì)理念：這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容清晰，能讓學(xué)生一目了然本課的教學(xué)內(nèi)容。感悟生命在孩子們懂得要善待動(dòng)物時(shí)我趁熱打鐵，表情凝重，用低沉的聲音說(shuō)：“孩子們，你們知道嗎？在我們生活中有些動(dòng)物卻隨時(shí)面臨著生存危機(jī)。相信這時(shí)的課堂一定能成為孩子們自我展示的天地。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本單元的內(nèi)容編排和低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位以下三點(diǎn)：情感目標(biāo)：幫助學(xué)生初步建立動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，明確如何與動(dòng)物相處，能善待小動(dòng)物。最后欣賞一段有影片和聲音的演示文稿，引出下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)束本課。同時(shí)也給他們創(chuàng)造一個(gè)施展才能、發(fā)揮想象力和創(chuàng)作欲望的39。讓孩子充分享受探索的快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：五年級(jí)的孩子集體榮譽(yù)感強(qiáng)，喜歡同學(xué)之間開(kāi)展各種比賽，可以抓住這一特點(diǎn)開(kāi)展良性競(jìng)賽活動(dòng)，在復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，活躍課堂氣氛，并在調(diào)動(dòng)起全班學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)用新問(wèn)題難住大家，引出本課教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。教學(xué)難點(diǎn)：剪貼畫(huà)大小、位置調(diào)整和幻燈片背景設(shè)置的靈活運(yùn)用。二、學(xué)生情況分析通過(guò)對(duì)本單元前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的操作能力已經(jīng)達(dá)到會(huì)制作有多張幻燈片的演示文稿，能在幻燈片中插入文本框的水平。②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：：在父母幫助下預(yù)習(xí)過(guò)游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》：背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張；與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾?！睂⑿?dòng)物這個(gè)幼兒熟悉并且喜愛(ài)的素材作為教學(xué)的內(nèi)容，容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。通過(guò)生生合作和自主探究的方式來(lái)進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。（三）歌曲教學(xué)在這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)歌曲反復(fù)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式及情感內(nèi)涵的把握，并在聽(tīng)、唱、演的過(guò)程中感受不同的角色形象。三、說(shuō)一說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)我設(shè)置為聆聽(tīng)并用語(yǔ)言描述其中的感受，運(yùn)用輕快而親切的聲音演唱歌曲。其中的兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn)，仿佛是袋鼠歡快的跳躍，使漫畫(huà)式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。（七）擴(kuò)展活動(dòng)請(qǐng)爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動(dòng)物園去參觀，并在參觀過(guò)程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動(dòng)物。2．教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)兒童心理學(xué)的提示，低年級(jí)學(xué)生的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，為了刺激學(xué)生的無(wú)意注意，我在課前準(zhǔn)備了CAI課件。我的說(shuō)課有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行提出寶貴意見(jiàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，增進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。情景導(dǎo)入，有趣的發(fā)聲練習(xí)。五、說(shuō)教法學(xué)法：本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物真可愛(ài)》并模仿小兔跳、小鳥(niǎo)飛。二、說(shuō)教材處理本課教材有模聲練習(xí)和學(xué)唱《小動(dòng)物真可愛(ài)》兩個(gè)內(nèi)容，我把這兩個(gè)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，先做模聲練習(xí)，再學(xué)唱歌曲，最后把模聲練習(xí)放到歌曲中，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要，活動(dòng)過(guò)程中，我運(yùn)用了新的教學(xué)方法，較好的完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。(二)展示動(dòng)物圖片，了解動(dòng)物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片，通過(guò)詢問(wèn)，讓幼兒了解這幾種動(dòng)物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。(技能)參與集體游戲的積極性提高。三、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思：別讓自己受傷害可愛(ài)的動(dòng)物怎樣才是真喜歡 我和我的動(dòng)物朋友 我喜歡的動(dòng)物第二篇：可愛(ài)的動(dòng)物說(shuō)課稿可愛(ài)的動(dòng)物說(shuō)課稿1一、設(shè)計(jì)意圖：各位老師好，我是12級(jí)學(xué)前8班的xx，今天我?guī)?lái)的說(shuō)課內(nèi)容是大班談話活動(dòng)，題目叫《可愛(ài)的動(dòng)物》。難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，樹(shù)立安全意識(shí)，避免自己受到傷害。(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí)。情感與態(tài)度與價(jià)值觀(1)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)我和我的動(dòng)物朋友通過(guò)教學(xué)孩子與動(dòng)物之間有所交流，培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。同時(shí)還可以讓幼兒增加對(duì)動(dòng)物的理解，形成初步的生態(tài)意識(shí)。小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張。它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦)，小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以”那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。附游戲兒歌：《可愛(ài)的小動(dòng)物》小鴿子咕咕咕，小鴨子嘎嘎嘎，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳?？蓯?ài)的動(dòng)物說(shuō)課稿2各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是鄂教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第五單元歌曲《小動(dòng)物真可愛(ài)》這一課。能力目標(biāo)：通過(guò)律動(dòng)，模仿小兔跳、小鳥(niǎo)飛，創(chuàng)編動(dòng)作。如： 歌曲學(xué)會(huì)后，我請(qǐng)小朋友們分角色表演唱，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在短短的時(shí)間每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)編出比較好的動(dòng)作是有一定的困難的，于是我在之前的教讀歌詞時(shí)，我有意識(shí)的加入一些身體動(dòng)作及表情，這樣學(xué)生就在潛移默化中掌握了一部分的動(dòng)作。首先，我讓學(xué)生把歌曲聽(tīng)一遍，