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學習左相平老師先進事跡心得(存儲版)

2024-10-29 02:10上一頁面

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【正文】 心得體會王瑞向在學校領導的主持下,我校全體教師學習了“全國教書育人楷?!薄笙嗥嚼蠋煹南冗M事跡。等兒子從學校趕幾十公里山路回到家時,老人已經(jīng)咽氣。他針對老百姓說的“知識當不得飯吃”,他就現(xiàn)身說法,“沒有知識就是吃不上好飯,就一輩子受窮!”經(jīng)過他20多天夜間走村串寨,苦口婆心的動員,有56個農(nóng)忙季節(jié)流失的學生回到了學校,尤其是13名長期輟學的學生重返校園。在他兩年的辛勤努力下,鵝毛寨村有103名青壯年農(nóng)民學員,摘掉了文盲帽子,增強了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能,提高了生活質(zhì)量。他,從一個14歲的邊遠山村的夜校掃盲教師起,左相平在云貴兩省交界的海拔2300多米的貧困山區(qū),從教38個春秋,先后教過12800多名學生,有300多人走上各級領導崗位,成為各條戰(zhàn)線的技術骨干,涌現(xiàn)出大批農(nóng)村改革、生產(chǎn)的帶頭人。以身作則,為人師表不僅關系到青少年學生的健康成長,而且還關系教育事業(yè)的成敗。在左相平老師的先進事跡中,讓我為之振奮,深刻地領悟到,作為教師,有了愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神,教育事業(yè)絕對能煥發(fā)生機,能讓教育工作成為教師人生最大的樂趣?!倍處煾噙^關考試,就是師生同考,逼著老師熟悉教材,逼著老師“下水”,考試成績只在教師之間公開,但與績效工資、獎金、評優(yōu)、評模掛鉤。當校長以后視野更加開闊,理念更加超前,抓教研活動有一套,一般的校長干不贏他!”盤縣教育局局長黃初俊認為左相平是個特別善于學習的人,他小時候輟學也不放棄自學,放了3年半的牛還能跳級讀五年級;當民辦教師,拼音教不來,就天天去找村小的黃世聰老師“惡補”;1979年參加升學考試,成為周邊幾十里村寨唯一被盤縣特區(qū)師范錄取的考生;1985年考上六盤水師專,1995年通過自考獲得了本科文憑、1998年被破格評為中學一級職稱,曾在專業(yè)期刊上發(fā)表學術論文30多篇,其中19篇獲得省市論文評選、比賽一等獎??這些刻苦求學深造,為他當一名優(yōu)秀教師和校長打下了扎實的知識基礎,也為他打開了大山擋不住的視野。雖然地處深山,但左相平卻不單純追求升學率,而是開展豐富多彩的活動,讓每一個孩子都能在活動中展示亮點、找到自信。他教化學課,第一課就講“化學很好學”,發(fā)動學生去尋找生活中哪一種客觀存在的物品和化學沒有關系,鼓勵學生自己編寫順口溜背記元素名稱。他是左相平資助過的眾多學生中的一個。用他的學科語言來說,當一個好老師,并且從教書育人中獲得成就感和幸福感,最重要的就是要愛學生,因為熱愛才是最好的“催化劑”??鞓返臅r光只持續(xù)到三年級,家里缺勞力,左相平被父親揪回去放牛。左相平曾是盤縣歷史上年齡最小的教師,14歲初中畢業(yè),當了2年義務的夜校掃盲老師,讓103個學生全部脫盲;16歲當上一師一校的民辦教師,在家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學校里實現(xiàn)了教書的夢想。面對榮譽,左相平說自己最幸福的是培養(yǎng)了12800多名學生,他們中有很多人走出大山,成為各條戰(zhàn)線的技術骨干、業(yè)務能手。那以后,盤縣教育界都知道高山有個左相平,是個“老黃?!保莻€“鐵人”!——因為愛,左相平調(diào)到水庫附近偏僻的大山中學后,經(jīng)常藏在水庫邊的樹林里,把偷偷溜到水庫游泳的學生“抓”回去,還經(jīng)常組織教師在學校附近巡邏、查夜,保證住在附近街上學生的安全……二、務實和創(chuàng)新反應,生成了專家型校長教育是愛的事業(yè),教師的工作不是“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的犧牲,而是享受;不是索然無味機械的重復,而是創(chuàng)造。一、愛學生,是左相平自己走上為師之路的人生坐標。第一篇:學習左相平老師先進事跡心得學習左相平老師先進事跡心得有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉,它就是滿腔豪情。響水中學的學生來自周邊29個鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們心目中的左校長,用九(12)班學生鄧金丹的話來說,是“課堂上傳道授業(yè)解惑的良師,生活中和藹可親體貼的朋友,我們的偶像”。當高山小學校長時,同他搭班的方老師因病請假一個多月,他把所有課程和班主任工作“一肩挑”,每周35節(jié)課一堂一堂連著上,硬是在教室里站了一個多月,畢業(yè)考試時,那個班的單科和總分成績均居民主區(qū)前列。這些年,左相平被六盤水市政府授予“五好職工”稱號,榮獲“大山的脊梁——感動貴州的教師”特別獎、貴州省“道德模范提名獎”、“貴州省五一勞動獎章”勞動模范、盤縣十佳校長等榮譽稱號。他在云貴交界的大山深處堅守了38年,實現(xiàn)了自己的人生定位:當學生喜歡的老師,做群眾好評的校長,辦學生向往、家長放心、人民滿意的學校。上學后,這個復式班里最小的學生很快成為學習最好的學生。采訪中,左相平念念不忘當年這些給予了他無私關愛和幫助的老師,他說自己只是傳遞了這份愛。那以后,盤縣教育界都知道高山有個左相平,是個“老黃?!保莻€“鐵人”!——因為愛,左相平調(diào)到水庫附近偏僻的大山中學后,經(jīng)常藏在水庫邊的樹林里,把偷偷溜到水庫游泳的學生“抓”回去,還經(jīng)常組織教師在學校附
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