蘇教版語文九上多收了三五斗1(存儲版)
【正文】 有抗?fàn)帲嗟氖前?、忍讓? ?從“虧本”談起 ——“不繳租”“寧可去吃官司” ——“退租”去“做工” ——“路路斷絕”“沉默” ——有人提出“我們年年種田，到底為誰種的？” ——“搶米”。 19 問題探究： 1． 故事寫的是舊氈帽朋友的不幸，為什么用 《 多收了三五斗 》 作題目？ 用豐收反襯農(nóng)民的不幸 ２．故事最后一段這個尾聲有什么深刻含義？ 說明“豐收成災(zāi)”“谷賤傷農(nóng)”并非一時一地的個別現(xiàn)象，而是當(dāng)時普遍的社會現(xiàn)象 20 品析人物（二） 有一定的反抗精神和斗爭意識 舊氈帽朋友們 自由朗讀“船頭議論”部分的對話，思考：舊氈帽朋友除了樸實(shí)善良之外還有什么性格特點(diǎn)？ 21 品析人物（三） 思考討論： 如果課文塑造一個或幾個有名有姓的具體人物來展開這個故事，與現(xiàn)在的寫法（塑造一群人）相比，哪一種表達(dá)效果更好一些 ? 明確： 小說通過舊氈帽朋友這一群像的塑造使小說揭示的主題 更具有普遍意義 ，反映的社會生活更為寬廣。 ?街道購物時的 場面描寫 十分精彩：種種“洋”物品，句句叫賣聲以及“舊氈帽朋友”，男男女女、大人小孩的各種神態(tài)，動作，都寫得極為生動，真實(shí)立體地反映了當(dāng)時的社會背景。 33 橫向比較，探究寫法 ?與同樣表現(xiàn)農(nóng)民苦難生活的 《 故鄉(xiāng) 》 相比，在寫法上有何不同？ 人物形象的安排上 塑造群體形象 展開情節(jié)、刻畫人物的方法 對話描寫展開情節(jié)、刻畫人物 34 比較閱讀 閱讀下面的文字，說說同為農(nóng)民的閏土和舊氈帽朋友有何異同？ １、他（閏土）出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。 第二部分寫了 _____________和 ______________ 以上的三個場面以第 _____個場面為重點(diǎn) . 課文以 ________________為線索 ,描述了以 ______________為主人翁悲慘的遭遇 ,字里行間寄托了作者_(dá)________________________________________________之情 . 文章主要運(yùn)用了 __________描寫、 __________描寫、__________描寫、 __________描寫來塑造了一批群體形象 .使用了 _______、 時間 賤價糶米 街上購物 船上議論 一 舊氈帽朋友的活動 江南一帶貧苦農(nóng)民 對人物命運(yùn)的深切關(guān)注與同情以及對當(dāng)時黑暗社會的憤懣 語言 動作 神態(tài) 心理 敘述 描寫 37 文章內(nèi)容理解 : 1 “齊船舷的菜葉和垃圾給白膩的泡沫包圍著 ,一漾一漾地” ,寥寥幾筆就逼真地勾勒出江南小城________________(請?zhí)钌线m當(dāng)?shù)男稳菰~ )的生活畫面 . 2”舊氈帽的”暗示了什么 ?這使用什么的修辭方法 ?有之前課文的例子嗎 ? 3 “像賽龍船似的”拼命搖船表現(xiàn)了農(nóng)民的 __________心情 ?！蹦阏J(rèn)為在本文中的“舊氈帽
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