20xx秋蘇教版語文九上第5課故鄉(xiāng)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 有錢 ……” 勢利、 潑悍、 尖刻 二十年后 語言描寫 動(dòng)作描寫 “ 迅哥兒你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。” 工于心計(jì)，善使手段，潑辣兇悍。 明確： 第 2節(jié)，第 6節(jié)，第 12節(jié)，第 88節(jié) 。 ? （為后文作鋪墊）、預(yù)示結(jié)局。 第 12節(jié)記憶中故鄉(xiāng)農(nóng)村生活美麗的畫面，為少年閏土的活動(dòng) 渲染 了一種 美好的意境 ，也為下文寫中年閏土進(jìn)行對(duì)比作 伏筆 。為什么“我想到希望，忽然害怕起來了”？“現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？”這句話含義是什么？ 4.“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。 “我想到希望，忽然害怕起來了。 歸納主題 （記述什么 事 ，表達(dá)了人物的什么 形象 ，表達(dá)什么 情感 ，具有什么社會(huì) 意義 。這段話的意思是什么？ 只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，等于沒有；雖然實(shí)現(xiàn) “ 希望 ” 困難重重，但只要去探索實(shí)踐，才有實(shí)現(xiàn)的可能。 表達(dá)了 “希望有新的生活”的愿望。 “又使我感到悲哀”，你認(rèn)為使作者感到悲哀的是什么？ 合作探究（四） 86段。 第 6節(jié)、第 12節(jié) 寫景文字在文中的作用并做批注。 ? …… 氣氛。 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？思考她具有怎樣的社會(huì)意義 ? ？ 宏兒 水生 ？ “我”和“閏土”少小關(guān)系融洽，后來兩人之間“隔了一層可悲的厚障壁” ，宏兒和水生的關(guān)系正如我們曾經(jīng)的關(guān)系， “我”跟閏土的隔膜與宏兒想念水生形成鮮明對(duì)比， 也正是在這樣的基礎(chǔ)的， “我”希望宏兒水生這一代能打破彼此間的隔膜，再探人生新路的執(zhí)著信念與追求，表現(xiàn)了創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。 外貌 :一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。 凸顴骨，薄嘴唇， 50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)的命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。 （ 2）雪地捕鳥，月夜刺猹， “ 心里有無窮無盡的希奇的事 ” 勇敢能干、活潑開朗 （ 3） 4個(gè)省略號(hào)（ 5處對(duì)話）說明閏土心里有無窮無盡的稀奇的事，說也說不完。如 《 我的老師 》 （ 5）以 “ 我 ” 的所見所聞 為線索。ng ku224。n qu225。 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 知識(shí)回顧 hu236。其作品還有短篇小說集 《 彷徨 》 、散文集 《 朝花夕拾 》等。 、動(dòng)作、神態(tài)等方法塑造人物形象。通過對(duì)閏土悲慘遭遇的描述， 生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻揭露舊社會(huì)對(duì)農(nóng)民從肉體到精神的重重殘害，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信念。n wǎng 232。 b236。 小說的內(nèi)容歸納：人物＋事件 “ 我 ” 回故鄉(xiāng)的見聞感受。 15 677 7888 找出 3個(gè)情節(jié)中描寫的主要人物。 （ 5）捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮 …… 天真活潑、對(duì)生活充滿熱情和希望。 多子多福的封建意識(shí) 天災(zāi) 人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）
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