人教版語文經(jīng)典備案1柳樹醒了教學(xué)案(存儲版)
【正文】 習(xí)，大部分學(xué)生能認(rèn)識00個左右的常用漢字，能識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。師：、同桌互相聽、讀、正音，比比誰讀得流利。師：我們來比賽讀，評出朗讀高手，好嗎？師：我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)：指名讀。師：剛才同學(xué)們都找出其他同學(xué)讀時應(yīng)注意的問題下面同學(xué)自由練習(xí)讀一下，看看你能不能比他們讀得好？（自由體會讀。教學(xué)過程：一、看圖說話，導(dǎo)入新課，春天已不知不覺來了，春天是個萬物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ “柳枝、柳葉、柳梢”找找家。？請你用喜歡的記號把它找出來。六、寫字指導(dǎo)“說、話”的筆順、在田字格的位置。（3）師生表演第二節(jié)（機(jī)動）?！币部梢宰约河闷渌涫秸f。二、檢查生字？來，告訴我們，大聲讀給我們聽。小組匯報讀。師：如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽聽吧！師：用自己喜歡的方式說第一節(jié)。）一、形象感知師：你喜歡春天嗎生：喜歡師：這幾幅美麗的圖片描繪的是哪個季節(jié)？師：你喜歡嗎？為什么？生：喜歡，因為它很美麗師：春天是一個美好的季節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小柳樹呀，也醒了！二、初讀文，整體感知師：柳樹醒了是什么意思？聽老師讀配樂文，你來思考。2．詩中的“醒、軟、綠、飛、高”等字可讀得稍重、稍長，以讀出詩的節(jié)奏感。設(shè)計意圖（形象感知春天的景象，感受到春天明麗的色彩，輕快地音符和跳動著的生命力，從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，獲得身心的愉悅，不僅巧妙地引入新，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且為后面各環(huán)節(jié)的教學(xué)作好輔墊。⑶ 學(xué)習(xí)三、四小節(jié)：① 播放錄像，春風(fēng)吹動柳枝，柳絮隨風(fēng)飛舞。２、小組比賽認(rèn)讀生字卡，說說你用什么方法記住生字３、出示下列生字，讓學(xué)生做找朋友的游戲：說話川友春高四、細(xì)讀文，指導(dǎo)朗讀 １、你從什么地方知道柳樹醒了？分小組合作學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化教學(xué)方法設(shè)計根據(jù)教材及學(xué)生的特點，我主要采用（一）閱讀法講授法對話法啟發(fā)式結(jié)合的教法，一年級學(xué)生主要依賴于直觀性的教具進(jìn)行思維。那讀書聲，那歡笑聲，給春天的樂譜上增添了美妙的音符。師：（學(xué)生看著圖）柳樹醒了，春雷把她從沉睡中叫醒了?！贝貉嗪托×鴺鋉____________，柳絮_____________，柳絮邊飛邊說：“_____________。B．春風(fēng)中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎？請哪位小畫家上來畫一畫吧！C．讓學(xué)生帶著想象好好地讀一讀課文。F．比賽讀，評選“朗讀高手”。3．開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒二、看圖，熟讀課文1．出示掛圖：同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。六、小結(jié)：柳樹醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!板書設(shè)計春雷______________說話──柳樹──醒了 春雨______________洗澡──柳枝──軟了 春風(fēng)______________梳頭──柳梢──綠了 春燕──捉迷藏──柳絮──飛了第三篇：語文人教一年級下冊《柳樹醒了》教案........《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識“醒、雷”等8個生字。(2)學(xué)生匯報“柳絮怎么飛了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點，可以用實物演示，學(xué)生觀察，品讀體會第四節(jié)。3．學(xué)生描一個，寫一個。(2)同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢?(3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么?(4)比賽讀，感受詞語描繪的景象。二、初讀，掌握字詞1．師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。春風(fēng) 綠 春燕 飛第二篇：(人教新課標(biāo))一年級語文下冊教案 柳樹醒了3柳樹醒了教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。4．學(xué)生描一個，寫一個。B學(xué)生匯報“柳絮怎么飛了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點，可以用實物演示，學(xué)生觀察，品讀體會第四節(jié)。2．學(xué)習(xí)第二節(jié)(1)輕聲讀，說一說誰給柳樹洗澡了?(2)師范讀，學(xué)生小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了?(3)看錄像春景圖，學(xué)生在活動情景中感受柳枝變得更美了。初步了解春天到了柳樹的變化。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。4．你用什么好辦法記住它們?(1)偏旁識字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟)(2)同桌互相讀生字，比比誰讀的準(zhǔn)。)（2）各小組提出問題，師生整理問題，達(dá)成共識。五、觀察，正確書寫1．學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說每個字的特點。2．
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1