【正文】 卡片。二、探究新知教學(xué)例8（1）出示主題圖和近似數(shù)“約是1500人”。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。（指名學(xué)生答題）我把做過(guò)的乘法題目放在天平的左邊，把除法題目放在天平的右邊。學(xué)生匯報(bào)，板書：1千克=1000克隨便稱1千克物品，然后去參觀別的小組。(一)探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。練習(xí)十九4（剩下的減法題目）。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握幾百幾十加、減幾百幾十的算理，能正確計(jì)算有關(guān)幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法。小組討論交流180+340的計(jì)算方法。這么多種計(jì)算方法，你最喜歡用哪種？嘗試練習(xí)：第97“做一做”2有關(guān)減法。2通過(guò)使用不同的秤,認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具,使學(xué)生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物體的輕重。1教師指導(dǎo)學(xué)生怎樣看磅秤。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第三109頁(yè)例2,練習(xí)二十二第十二4題。請(qǐng)同學(xué)們看，這是一條道路上往車輛的錄像片。：。6={.}……(2)填空21247。6=（）247。讀出下列各數(shù)2563250620562560 90806 ……（1）說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法（2）說(shuō)出以上各數(shù)分別是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。舉例說(shuō)明，生活中那里有直角、銳角、鈍角。從情境中了解信息。二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一個(gè)小組，全班同學(xué)可以分成幾個(gè)小組？有同學(xué)在公路兩邊種樹，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個(gè)小組？討論以上兩題的解題思路。能有規(guī)律的畫出圖形。344第二篇：思想品德第四冊(cè)全冊(cè)教案[思想品德第四冊(cè)全冊(cè)教案]教學(xué)時(shí)間：第1周 1家鄉(xiāng)的春天一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息，思想品德第四冊(cè)全冊(cè)教案。利用課余時(shí)間到附近公園或田野里尋找春天，并記錄春天的特征。春天的詩(shī)。你們發(fā)現(xiàn)了春姑娘的禮物嗎?集體交流。師：同學(xué)們已經(jīng)找到了美麗的春天還藏著許多大自然的小秘密。板書設(shè)計(jì)： 1家鄉(xiāng)的春天一年之計(jì)在于春 教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解開春時(shí)節(jié)社會(huì)主要?jiǎng)趧?dòng)者及其工作方式。采訪目的：了解各行各業(yè)在年頭忙什么，對(duì)自己有何啟發(fā)?收集資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)：一年之計(jì)在于春 說(shuō)一說(shuō)珍惜時(shí)間演一演 做一做教學(xué)時(shí)間：第3周四季大本營(yíng)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)四季的探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展探究活動(dòng)，全面了解四季的自然和社會(huì)生活常識(shí)。顏料筆、彩色卡紙。學(xué)生想到的能象征該季節(jié)的事物都可以添加。學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛(ài)生命的情感與態(tài)度。剩下兩個(gè)搶答?；顒?dòng)四：游樂(lè)場(chǎng)規(guī)則我會(huì)守看課本第21頁(yè)，說(shuō)說(shuō)：在游樂(lè)場(chǎng)要注意什么?該怎樣做?能為圖上的小朋友解決困難嗎?還有沒(méi)有其他需要注意的地方呢?把它寫下來(lái)，再匯報(bào)。活動(dòng)二：說(shuō)話鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)與丁丁一塊過(guò)說(shuō)話關(guān)，一進(jìn)門見到親戚該說(shuō)什么呢? 補(bǔ)充課本第23頁(yè)的圖上幾個(gè)小朋友的對(duì)話，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。填寫評(píng)價(jià)表。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：小小交流會(huì)你會(huì)選擇合適的生活和學(xué)習(xí)用品嗎?出示主題：跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)你用的生活和學(xué)習(xí)用品吧！填寫、交流表格。雙方先自己交流想法，選出代表發(fā)言。四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一評(píng)選小星星師生共同討論評(píng)選各“小星星”的條件。準(zhǔn)備一些物件：如鬧鐘、手表、筆記本等?；顒?dòng)三“趣味名字”小游戲手拉手饒圈，結(jié)合書上的“馬拉松比賽”，連續(xù)不斷地說(shuō)出各種名字的類別，說(shuō)不下去的同學(xué)請(qǐng)他出來(lái)表演。養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和探究能力。說(shuō)說(shuō)是怎樣利用的?；顒?dòng)三我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)說(shuō)說(shuō)你從別處了解到的關(guān)于環(huán)保對(duì)于國(guó)家的重要意義。了解環(huán)保對(duì)于國(guó)家發(fā)展的意義。討論：完成課本38頁(yè)“我的看法”。匯報(bào)自己收集的感興趣的名字，猜想它們的命名原因。我們還可以向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢? 板書設(shè)計(jì)：我們班的小星星 8有趣的名字 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問(wèn)題的興趣，熱愛(ài)生活。做事情能夠初步具有自己的看法和判斷，逐步增強(qiáng)主體意識(shí)。交流，匯報(bào)搜集情況。課前注意記錄自己是生活和學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)情況。請(qǐng)出個(gè)別學(xué)生扮演丁丁，馬上做出應(yīng)對(duì)措施，教案《思想品德第四冊(cè)全冊(cè)教案》。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 評(píng)價(jià)表四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：穿戴看圖說(shuō)說(shuō)，丁丁能出門探訪外公了嗎?你是丁丁，你會(huì)怎樣做?結(jié)合“溫馨小提示”說(shuō)一說(shuō)?？幢菊n第20頁(yè)，角色扮演：你是小小安全員，你想對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)什么呢?填補(bǔ)課本上空白處。活動(dòng)一：爭(zhēng)戴小黃帽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為，遵守紀(jì)律，形成珍愛(ài)生命的情感與態(tài)度。先出示范例。關(guān)于火星的書籍和其他星球的資料。討論：如何理解“一年之計(jì)在于春”。猜想：春天里，農(nóng)民伯伯會(huì)作什么打算呢?忙些什么呢? 活動(dòng)二：小采訪――放眼看春天的城市(演一演)學(xué)生當(dāng)采訪員。我們要養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，健康小使者。3)墻上出水。第二課時(shí)活動(dòng)一：感受春天。春天的詞語(yǔ)：春暖花開、春光明媚、草長(zhǎng)鶯飛…。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（二）復(fù)習(xí)找規(guī)律。使學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題。（3）比較（1）、（2）的異同點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。判斷各種角的條件是什么。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。9=（）??。7={.} 247。由于車輛過(guò)往速度快，學(xué)生記錄會(huì)產(chǎn)生困難，反饋時(shí)如果學(xué)生記錄不全，8表：戶 數(shù)電費(fèi)月 份1元∫20元21元∫40元31元∫60元61元∫80元81元∫100元101元以 上一月份二月份根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖：1元21元41元61元81元100元∫∫∫∫∫以上20元40元60元80元100元回答問(wèn)題：（1）電費(fèi)最多有幾戶？（2）你還能提出別的問(wèn)題嗎？并根據(jù)圖列算式來(lái)解答總復(fù)習(xí)（1）： 。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定用不著格表示幾個(gè)單位。（學(xué)生活動(dòng)）師：哪個(gè)學(xué)習(xí)小組愿意匯報(bào)？生：??(學(xué)生匯報(bào)后出示簡(jiǎn)單復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)只數(shù)種 類項(xiàng) 目小兔小狗小牛小貓跑步跳高填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：怎樣把數(shù)據(jù)填入表里呢？請(qǐng)同學(xué)試一試（學(xué)生填寫、匯報(bào)、檢查）比較單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：請(qǐng)同學(xué)們觀察、比較這個(gè)統(tǒng)計(jì)表與前面哪兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表有什么不同？生： ??師:同學(xué)們說(shuō)得很對(duì),前面哪兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表比較簡(jiǎn)單,它們反映運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目只有1項(xiàng),我們稱它為單式統(tǒng)計(jì)表,而后面這個(gè)統(tǒng)計(jì)表反映2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我們稱它為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。(5)學(xué)生討論、交流,從你們的記錄表中能了解到哪些數(shù)學(xué)信息?能統(tǒng)計(jì)出什么? 。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)(二年級(jí)下冊(cè))第104頁(yè)105頁(yè)。小組交流、討論340180的方法。察第96頁(yè)收集礦泉水瓶情景圖，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感受。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第997頁(yè)例例4。四、鞏固練習(xí)。出示第93頁(yè)情景圖后,說(shuō)一說(shuō)已經(jīng)掌握了哪些數(shù)學(xué)信息,還有哪些問(wèn)題要解決？2學(xué)生提問(wèn)題。三、認(rèn)識(shí)重量單位——千克師：我們剛才認(rèn)識(shí)了克，在實(shí)際生活中還有哪些詞是用來(lái)表示重量的呢？完成板書：克和千克的認(rèn)識(shí)師：我們經(jīng)常見到的臺(tái)稱就是以千克為單位的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1000克=1千克。學(xué)生舉例練習(xí)：P79 6三、課堂作業(yè)P80 9四、課后任務(wù)P80 7第七課時(shí)整百、整千的加減法（1）教學(xué)內(nèi)容：P81—82 教學(xué)目的：1．能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。教學(xué)步驟：一、游戲引入：猜數(shù)：教師或?qū)W生悄悄指定一個(gè)4位數(shù)，學(xué)生猜猜是什么數(shù)。你能寫一個(gè)中間和末尾都有零的數(shù)，讓大家來(lái)讀一讀嗎？師：你為什么這樣讀？現(xiàn)在請(qǐng)同桌互相出題，考考對(duì)方。生：這兩類數(shù)一類中有零，另一類沒(méi)有零。，會(huì)正確地讀出萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。[1]集體數(shù)，P68 做一做[2]數(shù)數(shù)接龍游戲猜數(shù)游戲三、生活中的數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是（）邊演示邊數(shù)。教學(xué)目的：通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千、并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千。第6題：以乘除混合運(yùn)算為主的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)乘除混合運(yùn)算的順序理解和記憶得更牢固。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)口算：15里有幾個(gè)3？14是7的幾倍？15是3的幾倍？14里面有幾個(gè)7？有12個(gè)蘋果，每盤放4個(gè)，可以放幾盤？學(xué)生列式解答后，請(qǐng)學(xué)生回答算式表示什么意思？二、新授（一）教學(xué)例3出示主題圖，圖上有多少人在唱歌？多少人跳舞？你能提出什么問(wèn)題？板書：有35人唱歌，7人跳舞，唱歌的是跳舞的幾倍？讀題，分析，題目告訴我們哪些條件，問(wèn)題問(wèn)什么？誰(shuí)和誰(shuí)比？要解答這個(gè)問(wèn)題一定要找出哪兩個(gè)條件才能計(jì)算？說(shuō)明：我們把35位唱歌的人一份一份的分開，把幾人當(dāng)作一份呢？也就是說(shuō)，是把什么數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)呢？唱歌的和跳舞的比，唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍，這是把什么數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)？列式時(shí)，7人作什么數(shù)？板書：35247。0之間可以討論交流。76247。435247。第1~4題。根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。判斷哪些角是直角，銳角和鈍角。二、畫平移后的圖形。動(dòng)手完成課本42頁(yè)做做一做。通過(guò)學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。折出鈍角說(shuō)說(shuō)找出生活中的三種角。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作，交流探索的能力。先讓學(xué)生觀察，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從這幅圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。）（2）用2~6的乘法口訣求商。（3）用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：用2~6的乘法口訣求商的方法及解決問(wèn)題。第六課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本第35頁(yè)~36頁(yè)的內(nèi)容，整理和復(fù)習(xí)。教師演示圈的方法；把兩個(gè)蘋果圈起來(lái)，表示2個(gè)一份。3＝510247。如果又來(lái)了3人，每組平均應(yīng)有幾人？讓四人小組合作完成。寫完以后，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)除法算式表示的意思是什么。此時(shí)，只要學(xué)生說(shuō)的意思正確即可。教師出示8個(gè)球拍圖。擺在桌子的右面。21．說(shuō)一說(shuō)平均分是怎樣分物品的。依據(jù)畫面請(qǐng)學(xué)生解決“每個(gè)小朋友幾個(gè)氣球”的問(wèn)題。3．嘗試用乘法口訣求商。3。62=43=25=33=2．填空。也可交換著玩。想一想：剛才老師是怎樣分的?同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。(教科書第19頁(yè)的例題5。之后，讓學(xué)生填寫除法算式，并對(duì)照分蘋果活動(dòng)說(shuō)出除法算式的實(shí)際含義。提問(wèn)：一共有多少塊餅干?平均分給幾個(gè)人?每人分幾塊?怎樣列除法算式?(要分的餅干是18塊，除號(hào)前面寫18；平均分給3個(gè)人，除號(hào)后面寫3；每人分6塊，等號(hào)后面寫6)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。4＝3這個(gè)除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3。)教學(xué)目標(biāo)：1．鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)備了幾個(gè)“梨”，為什么。教學(xué)時(shí)，還可讓學(xué)生用畫一畫的方法，往每個(gè)花瓶里插花。最少設(shè)計(jì)兩種插花的方案。最后，要使每份分得同樣多。分好后，同桌檢查一下：是不是分成了5份，每份是不是同樣多。教學(xué)步驟：一、直接寫出得數(shù)。阿聯(lián)酋隊(duì)的總分是11分。21元大于20元，所以用20元買票不夠。教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘加、乘減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)列式解答乘加、乘減應(yīng)用題。教科書第8頁(yè)例3。]3．新型掛圖公司有87臺(tái)掛圖，上午賣出19臺(tái)，下午賣出26臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?(用兩種方法解答)4．班級(jí)里有22張臘光紙，又買來(lái)27張。匯報(bào)解決問(wèn)題的思路時(shí)，教師結(jié)合題目的具體內(nèi)容，適當(dāng)滲透思想教育。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問(wèn)題的思路上略有不同。二、探求新知1．利用掛圖教學(xué)小黑板把畫面集中放大到木偶戲場(chǎng)景中（見課本圖）。加減、連減應(yīng)用題 第一課時(shí)：加減兩步應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：教科書第4頁(yè)例1。第一篇：人教版第四冊(cè)數(shù)學(xué)教案(全冊(cè))第一單元解決問(wèn)題單元分析：教材內(nèi)容：這部分教材是學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題的開始，先通過(guò)圖文應(yīng)用題來(lái)分析題目中的數(shù)量關(guān)系，主要以加減復(fù)合的應(yīng)用題為主，適當(dāng)?shù)脑俪霈F(xiàn)乘加、乘減復(fù)合的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)口述應(yīng)用題的條件和問(wèn)題，會(huì)分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用分步和綜合兩種方法來(lái)列式解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并學(xué)會(huì)正確的使用小括號(hào)。教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)：有多少人在看木偶戲？學(xué)生自由發(fā)言，提出問(wèn)題。（1）22+13=35（人）（2）226=16（人）356=29（人）16+13=29（人）5．觀察比較兩種方法的聯(lián)系。讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，解答后讓學(xué)生互相交流，在交流中互相啟發(fā)，加深理解。著重練習(xí)如何正確使用小括號(hào)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。乘加、乘減應(yīng)用題第一課時(shí)：乘加、乘減應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)乘加、乘減應(yīng)用題。教科書第10頁(yè)練習(xí)二的第2～4題。[主要的要點(diǎn)：爸爸和媽媽是成人要買成人票，每張8元，共花8X2＝16(元)，小明是兒童，每張票5元，這樣三人去動(dòng)物園要花16+5＝21(元)。阿聯(lián)酋隊(duì)的主場(chǎng)得分是3分，客場(chǎng)得分是8分。問(wèn)吃了幾個(gè)桔子? 4．游樂(lè)場(chǎng)有7輛小賽車，每車能坐4人，還有21人在排隊(duì)等候，現(xiàn)在一共有多少人? 5．快餐店運(yùn)來(lái)56個(gè)漢堡包，賣出37個(gè)，又運(yùn)進(jìn)21個(gè)，現(xiàn)在快餐店有漢堡包多少個(gè)? 6．4個(gè)工人叔叔每人要做7個(gè)卡通玩具，已