人教版四年級下冊軸對稱教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 讓學生在探究的過程中進一步增強動手實踐能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學習數(shù)學的興趣。（1）課件出示教材第82頁例1主題圖。畫一畫，連接每組對應(yīng)點，看看每組對應(yīng)點的連與對稱軸有什么關(guān)系。師:你能猜出這是什么圖形嗎?為什么這樣想?師生交流后明確：這個圖形可能是五角星。（標對應(yīng)點）根據(jù)這個圖形的形狀，連接各對應(yīng)點。四、課堂小結(jié)師:通過今天這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?師生互動后總結(jié):今天，我們更深入地學習了軸對稱，知道了每組對應(yīng)點到對稱軸的距離相等，每組對應(yīng)點的連線垂直于對稱軸；還學會了畫一個軸對稱圖形的另一半。數(shù)出距離（強調(diào)：對稱軸用虛線畫）師：你還見過哪些軸對稱圖形？師：我們以虎頭剪紙為例，誰再來說說軸對稱圖形的特點？ 師：如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就叫軸對稱圖形。師：點A與點A39。的連線與對稱軸垂直。出示臉譜圖。第三步：順次連線。師：觀察一下，下面的這些圖形各是從那張紙上剪下來的？連一連。，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學習數(shù)學的興趣。出示書上例1圖。（板書）下面你能用所學的知識解決這題嗎？請你在練習紙上填一填。四、圖片欣賞師：對稱在我們的生活中無處不在，它的美給我們帶來了豐富多彩的視覺享受，同學們請看……對稱的運用真廣啊，下面讓我們一起去感受一下一些美麗的軸對稱圖形它的對稱變換過程吧。教具學具：多媒體課件 教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境、感知對稱、引入新課同學們，這節(jié)課我們首先來欣賞一些漂亮的圖形，邊欣賞邊思考，這些圖形有什么共同特點？有發(fā)現(xiàn)嗎？這節(jié)課我們就來繼續(xù)學習軸對稱圖形的有關(guān)知識。師：追問中間這一條直線表示什么？仔細觀察，看一看，數(shù)一數(shù)，你能有什么發(fā)現(xiàn)？（提示：先看一看再數(shù)一數(shù)這個圖有幾個重要的點？這些點也就是這幅圖的關(guān)鍵點）師：在小組內(nèi)交流一下你發(fā)現(xiàn)了什么？師說明：將一個軸對稱圖形沿對稱軸對折后，能夠完全重合的兩個點稱為一組對稱點，如A是A’的對稱點，也可以反過來說A’是A的對稱點，不能單一的說哪個點是對稱點。（5）每一組對應(yīng)點的連線都和對稱軸垂直。第三步：順次連接這些對稱點，得到軸對稱圖形的另一半。欣賞完這些美麗的建筑，這節(jié)課也將接近尾聲，通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么，都有哪些收獲？。師：誰來說說你們是怎樣畫的？（找，定，連）匯報，引導講解：第一步：找出圖形上每一條線段的端點。（3）點C和點（）是對應(yīng)點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。（一）、教學例1。，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學習數(shù)學的興趣。師：同學們，你們能說一說我們在畫軸對稱圖形的時候應(yīng)該怎樣做呢？小結(jié)：我們在補全對稱圖形時要先找出所給圖形的關(guān)鍵點，然后數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點到對稱軸的距離，再在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱點，最后按照所給圖形，順次連結(jié)各點，這樣就能畫出所給圖形的軸對稱圖形。（誰愿意把你的想法和大家分享一下）：完成得真不錯，看來同學們對于軸對稱圖形已經(jīng)掌握了不少知識，今天我們就繼續(xù)來研究軸對稱圖形的特性。板書設(shè)計：軸 對 稱對折后完全重合找關(guān)鍵點標對應(yīng)點順次連線第四篇：四年級下冊《軸對稱》教學設(shè)計新人教版小學數(shù)學四年級下冊《軸對稱》教學設(shè)計執(zhí)教者：羅水珠授課時間：月日教學內(nèi)容：教材第82頁的內(nèi)容及第84頁練習二十 教學目標：，體會軸對稱圖形的特征，通過數(shù)一數(shù)對應(yīng)點到對稱軸的距離，概括出軸對稱的性質(zhì)。師：下面這些是軸對稱圖形嗎？畫出它們的對稱軸，看看能畫幾條？通過這幾個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：（有的對稱圖形有兩條對稱軸，有的有多條對稱軸。師：誰來說說你們是怎樣畫的？生：我是這樣畫的第一步：找關(guān)鍵點。師：根據(jù)對稱軸,補全下面的軸對稱圖形。師：如果連接圖中的點A與點A39。分別在對稱軸的兩旁,點A到對稱軸的距離是3,點A39。（板書課題）師：在前面的學習中，我們認識過軸對稱圖形，誰來說說什么樣的圖形是軸對稱圖形？它有什么特點？生：對折后，完全重合，能找到一條或多條對稱軸師：在我們的生活中也有一些軸對稱的圖形，我們一起去看看。動手設(shè)計。數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離。（1）猜一猜。（2）了解軸對稱圖形的特征。（板書課題：軸對稱）二、探究新知，軸對稱圖形對應(yīng)點的特征。生：完全重合?！窘虒W目標】通過觀察圖形，體會軸對稱圖形的特征，通過數(shù)一數(shù)對應(yīng)點到對稱軸的距離，概括出軸對稱的性質(zhì)。欣賞完這些美麗的建筑，這節(jié)課也將接近尾聲，通過這節(jié)課的學習，你們學到了什么，都有哪些收獲？只要我們在生活中去留心觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的軸對稱圖形。三、知識運用、鞏固新知。3（二）、出示課件例2。（2）點B和點（）是對應(yīng)點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。（板書課題）師：在前面的學習中，我們認識過軸對稱圖形，誰來說說什么樣的圖形是軸對稱圖形？它有什么特
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