【正文】 老師的帶領(lǐng)下，語文組全組齊心協(xié)力踐行改進(jìn)“五步”課堂教學(xué)模式的變革，解決了從關(guān)注教師的“教”到學(xué)生的“學(xué)”的教學(xué)價值的轉(zhuǎn)變，效果顯著。，及時做好先發(fā)展性指標(biāo)驗收材料、中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)統(tǒng)計表、中職學(xué)校師生技能提升統(tǒng)計表以及浙江省財政補(bǔ)助與市縣職業(yè)教育發(fā)展掛鉤考核材料。認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。（4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評定工作。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。陳炳飛：蘇州市級課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。編輯出刊《昆中教育》XX年第二期和《傳是》“杏壇論語”版。十月份：參與校慶的有關(guān)工作。編輯《傳是》“杏壇論語”版。編輯《傳是》“杏壇論語”版。教科處材料整理、歸檔。十二月份：青年教師培訓(xùn)。十一月份：《昆中教育》XX年第三期組稿。1參與校慶準(zhǔn)備工作。為新教師配備導(dǎo)師并對0XX年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行微調(diào)。三、成員分工洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長，我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。（5）組織實施“十一五”立項課題的開題活動。二、工作任務(wù)本學(xué)期，教科處的重點工作主要包括以下四個方面。完成省級雙師型培訓(xùn)、專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)、商貿(mào)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、中德干部培訓(xùn)以及國家骨干教師培訓(xùn)的報名工作。對1個市“教科研管理與創(chuàng)新”推廣課題進(jìn)行了整體梳理，并在全市課題會議上做了中期匯報?！督萄薪M考核條例》，評出4個（語文、計算機(jī)、財會、音樂）A等，1個（數(shù)學(xué)）B等，6個（英語、綜合、電子商務(wù)、美術(shù)、體育、服裝）c等，指出教研組可以繼續(xù)提升的空間，并給出了合理的改進(jìn)建議。、月報公布等方式促進(jìn)教研組活動正?；?、常態(tài)化。本學(xué)期（）我處組織我校教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)達(dá)212人次，其中浙派名師培訓(xùn)1人次，90學(xué)時以上培訓(xùn)55人次，省級以上專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)4人，專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)1人，省級雙師型培訓(xùn)5人，中外合作項目培訓(xùn)2人，課改項目培訓(xùn)16人。近年來，前者也越來越少。但是對于平均年齡接近中年的教師隊伍來講，完全依靠行政力量來推動課堂改革，而非切實轉(zhuǎn)變育人模式，必然顯現(xiàn)被動參與多于主動踐行，效果差強(qiáng)人意的狀態(tài)。問題反思：學(xué)校工作教學(xué)為重，但通過教學(xué)常規(guī)工作的檢查發(fā)現(xiàn)，部分教師備課、上課、作業(yè)評改等工作敷衍現(xiàn)象嚴(yán)重，組長檢查及反饋也未落到“痛處”，行政聯(lián)系教研組對此現(xiàn)象反映亦不及時。八、參與學(xué)校的教育教學(xué)管理開學(xué)初，教科處全體同志對高二年級開學(xué)“五個一”工作中教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了認(rèn)真檢查。協(xié)助學(xué)校對吳校長主持的省級十二五課題進(jìn)行開題，并對曹子清、解吉普兩位老師主持的省教育學(xué)會課題做好開題相關(guān)工作。常規(guī)的任意點錄課形式以外，我們還根據(jù)當(dāng)時學(xué)校教學(xué)調(diào)研情況，有針對性的點錄部分教師的課。加強(qiáng)備課組長隊伍建設(shè)備課組長是備課組的核心，學(xué)科教研質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好壞，備課組長起著非常重要的作用。開學(xué)一個月來，共印發(fā)了《如何營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細(xì)節(jié)問題的處理藝術(shù)》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓(xùn)材料，對教師的課堂教學(xué)起到了一定的指導(dǎo)作用。編輯《昆中教研參考》第9期（學(xué)校內(nèi)部管理）。編輯《傳是》之“杏壇論語”版。為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之一。收交教師專題總結(jié)。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。⑴繼續(xù)辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。擬開設(shè)兩次講座，一次是有關(guān)論文撰寫的通識講座，一次是針對職稱論文評審要求的專題講座。今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對004兩年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。目前各本書稿的初稿已經(jīng)完成近九成，我們將在9月份組織人員對各個分冊書稿進(jìn)行修改、統(tǒng)稿、定稿。因為，我們比較出色地完成了計劃中的主要工作和目標(biāo)，取得了顯著的成績。參加昆山市教科室組織的學(xué)校教育刊物評比活動。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開展學(xué)習(xí)的良好平臺和園地。在總結(jié)這次研討活動時，校領(lǐng)導(dǎo)希望老師們充分利用課改這一平臺，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新課程的實施過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和探索，全面提升自己的素質(zhì)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，從而為學(xué)校也為自己贏得新的發(fā)展機(jī)遇。11月20日下午，理科組老師放棄休息時間，參加了研討?？傊?，該校通過“美育”課題的研究有力地推動了師生素質(zhì)、辦學(xué)效益和辦學(xué)品位的提高，并在美育理論和實踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。完成“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實驗研究”的工作報告和結(jié)題報告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書”。這是“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實驗研究”課題的成果總結(jié)和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”，由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進(jìn)一步修訂）。同時，通過提煉和總結(jié)，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學(xué)生作品等一系列理論和實踐成果。此次研討活動分文（語、英、政、歷、地）、理（數(shù)、物、化、生）兩組分別舉行。同時，大家也直言不諱地談到了教學(xué)中面臨的困惑和困難，如考試評價制度改革滯后，教材內(nèi)容與課時安排存在著矛盾，課程資源開發(fā)不盡合理，教師和學(xué)生的某些素質(zhì)難以適應(yīng)課改要求等。努力構(gòu)筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動本學(xué)期，我們編輯了《昆中教育》第45期；編輯了以課程改革和學(xué)校管理為主題的《昆中教研參考》第9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第2932期。認(rèn)真做好其他各項工作本學(xué)期，我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。對照本學(xué)期的學(xué)校工作意見和教科工作計劃，回顧一學(xué)期的工作，我們十分欣慰。為此，“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。⑴做好“導(dǎo)師制”工作。⑶本學(xué)期，我們準(zhǔn)備為即將評職稱的教師提供論文寫作方面的指導(dǎo)。努力構(gòu)筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動，為教師學(xué)習(xí)和展示教育科研的成果提供機(jī)會和舞臺。認(rèn)真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，積極配合其他處室做好工作。江蘇省“師陶杯”、蘇州市“教育科研優(yōu)秀論文評選”、江蘇省多媒體課件、各科教案評比組織工作。青年教師培訓(xùn)——講座之一及研討。為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之二。