【正文】 來割牛草。白露未晞。露水里睡著，露水里醒來。忙時只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時只想飽飽地睡會兒懶覺，起床時，草木上的露水已經遁形。⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。那么，作為普通用戶，在使．用無線路由器時應該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。”中“極”能刪去嗎？為什么？ ．1題目“兇手WiFi”有什么作用？1讀完此文，你在使用WiFi時會注意哪些問題？教學課件1信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？教學課件第五篇：2015年中考語文 閱讀一百天34(含解析)閱讀一百天34 年 月 日 班級 姓名 評價一、古詩詞閱讀送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入船涼。復行數(shù)十步，豁然開朗。村中聞有此人，咸來問訊。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。譯（2）故人不獨親其親，不獨子其子。一天傍晚．孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。）,形容掉眼淚的樣子。此時，紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴，以避免反復爭斗。④無獨有偶，2010年10月，法國圖盧茲大學的行為學家奧若瑞等人訓練蜜蜂分辨方向也取得了成功。⑥終于，人們從黃獠蟻的巢中找到了小魚的尸體，揭開了謎底。(1）而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠不止這些。．．C．如果將我們放在孤島上，估計也會是同樣的做法吧？ ．．D．當代昆蟲行為學的研究正在一點點挑戰(zhàn)我們這些大腦子智慧生物的心理極限。為了美觀，人們還在水中養(yǎng)了些很小的熱帶魚。因為，昆蟲的大腦好比針尖大小，和我們的人腦相差太遠。12．第⑩ 段中“因為淚水遮住了我們的視線”表現(xiàn)了“我”怎樣的內心感受？13．你讀了這個故事后，一定有自己感觸，清選擇感觸最深的一點談談。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎》伊麗莎白的聽力已經非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。不過，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。① 矜、寡、孤、獨 ② 貨惡其棄于地也 ．．③ 悉如外人 ④ 便要還家 ．．⑤ 男有分，女有歸 ⑥ 遂與外人間隔 ．．．5．用現(xiàn)代漢語表述下面的句子。此中人語云：“不足為外人道也。具答之。便舍船，從口入。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。（1）感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個閑淡的女人去看清晨的露。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇 一律的兩點一線式生活。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。所謂伊人，在水一方?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。綠村村邊合，青山郭外斜。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產品影響了整個世界。④蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。他在重病期間寫的名詩《跌倒時也要笑》，也在日本不脛而走，流傳至今?！比缓笏^續(xù)和孩子說著話，轉身出了店門。他可以用嘴做好多好多的事了。后來，我把心中的一個疑惑問了出來：“那么，你為什么要用嘴喂孩子吃飯呢?”她解釋道：“孩子失去雙手時，還不記事。大概幾個月前的事。他大大的眼睛，可能一歲多一點，很可愛，張大嘴巴等著媽媽的勺子，一口一口地吃。②縣城悉為丘墟，遂移今縣?？h令兒女、奴婢,卷去復墜地,死傷者數(shù)人。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。1本文 的中心論點是什么？15第一段的作用是什么？1如何做到“讓優(yōu)秀成為一種習慣”？1分析第⑥段的論證方法及作用。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。⑩回憶是一場溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內心所有的脆弱，給了我足夠的堅強。⑧母親的四個孩子一個個變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開來。她喜歡關心考試的結果。④在母親的辛勞付出之下，一個家過得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無上。()A．放下，放棄 B．消融，融化 C．排解，解除 D． 指佛教或僧人 E喜悅香居和齊宣王各是怎樣的人？三、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀教育資料母 愛 的 硬 度①關于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書④曰：“書之寡人不肖好為大室香子止寡人也。百川東到海，何時復西歸。（用文中原句回答）14．簡要分析第③段主要運用的論證方法及其作用。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應止于休閑、娛樂，尤其是對于整個國民而言。科技的發(fā)達,資訊的浩繁，并不能成為遠離深閱讀的借口。10．第⑥段寫到“我”夸獎兒子的“善良”和“不虛偽”，結合文章內容，分析兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在哪里？11．課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那里不知所措。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。知道他心里的那個結：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有?！蹦肆T群臣不推車?！焙喿釉唬骸昂沃^死而又死?”虎會曰：“身死，妻子又死，若是為死而又死。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！焙喿釉唬骸吧?。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。倒是他對把手機交給學校的那番評論出乎我預料。”兒子不再言語。直到我們走遠，他還呆呆地站在那里。①故事情節(jié)：()手機——討論如何處置手機——()手機——回憶還手機情景。與此同時，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘——人們常說的“淺閱讀”逐漸風行起來。清代名臣曾國藩反復強調讀書要專，“窮經必專一經，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領域。創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆”這一觀點即可。以齊國之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。③香居：齊國大夫。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。我們家的正門背后豎著一根根細細的棍子，那是她的家法。⑦母親高高地揚著家法，訓斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去。從小到大的作文里，一次也沒有過關于母愛的記載?！澳赣H高高地揚著家法，訓斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去。②所謂習慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)