【正文】 來割牛草。白露未晞。露水里睡著，露水里醒來。忙時只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時只想飽飽地睡會兒懶覺，起床時，草木上的露水已經(jīng)遁形。⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。③雖然有人認(rèn)為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。那么，作為普通用戶，在使．用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。”中“極”能刪去嗎？為什么？ ．1題目“兇手WiFi”有什么作用？1讀完此文，你在使用WiFi時會注意哪些問題？教學(xué)課件1信息化時代的今天，手機、電腦、WiFi走進了千家萬戶，將來還會有更先進的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象？教學(xué)課件第五篇：2015年中考語文 閱讀一百天34(含解析)閱讀一百天34 年 月 日 班級 姓名 評價一、古詩詞閱讀送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入船涼。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。村中聞有此人，咸來問訊。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。譯（2）故人不獨親其親，不獨子其子。一天傍晚．孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。）,形容掉眼淚的樣子。此時，紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴，以避免反復(fù)爭斗。④無獨有偶，2010年10月，法國圖盧茲大學(xué)的行為學(xué)家奧若瑞等人訓(xùn)練蜜蜂分辨方向也取得了成功。⑥終于，人們從黃獠蟻的巢中找到了小魚的尸體，揭開了謎底。(1）而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠(yuǎn)不止這些。．．C．如果將我們放在孤島上，估計也會是同樣的做法吧？ ．．D．當(dāng)代昆蟲行為學(xué)的研究正在一點點挑戰(zhàn)我們這些大腦子智慧生物的心理極限。為了美觀，人們還在水中養(yǎng)了些很小的熱帶魚。因為，昆蟲的大腦好比針尖大小，和我們的人腦相差太遠(yuǎn)。12．第⑩ 段中“因為淚水遮住了我們的視線”表現(xiàn)了“我”怎樣的內(nèi)心感受？13．你讀了這個故事后，一定有自己感觸，清選擇感觸最深的一點談?wù)?。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎》伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。不過，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。① 矜、寡、孤、獨 ② 貨惡其棄于地也 ．．③ 悉如外人 ④ 便要還家 ．．⑤ 男有分，女有歸 ⑥ 遂與外人間隔 ．．．5．用現(xiàn)代漢語表述下面的句子。此中人語云：“不足為外人道也。具答之。便舍船，從口入。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當(dāng)于用手機進行20分鐘通話。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡。（1）感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個閑淡的女人去看清晨的露。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇 一律的兩點一線式生活。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。所謂伊人，在水一方?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。綠村村邊合，青山郭外斜。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個世界。④蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠(yuǎn)貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。他在重病期間寫的名詩《跌倒時也要笑》，也在日本不脛而走，流傳至今?！比缓笏^續(xù)和孩子說著話，轉(zhuǎn)身出了店門。他可以用嘴做好多好多的事了。后來，我把心中的一個疑惑問了出來：“那么，你為什么要用嘴喂孩子吃飯呢?”她解釋道：“孩子失去雙手時，還不記事。大概幾個月前的事。他大大的眼睛，可能一歲多一點，很可愛，張大嘴巴等著媽媽的勺子，一口一口地吃。②縣城悉為丘墟，遂移今縣?？h令兒女、奴婢,卷去復(fù)墜地,死傷者數(shù)人。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。1本文 的中心論點是什么？15第一段的作用是什么？1如何做到“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”？1分析第⑥段的論證方法及作用。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。⑩回憶是一場溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內(nèi)心所有的脆弱，給了我足夠的堅強。⑧母親的四個孩子一個個變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開來。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。④在母親的辛勞付出之下，一個家過得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無上。()A．放下，放棄 B．消融，融化 C．排解，解除 D． 指佛教或僧人 E喜悅香居和齊宣王各是怎樣的人？三、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀教育資料母 愛 的 硬 度①關(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書④曰：“書之寡人不肖好為大室香子止寡人也。百川東到海，何時復(fù)西歸。（用文中原句回答）14．簡要分析第③段主要運用的論證方法及其作用。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應(yīng)止于休閑、娛樂，尤其是對于整個國民而言。科技的發(fā)達(dá),資訊的浩繁，并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。10．第⑥段寫到“我”夸獎兒子的“善良”和“不虛偽”，結(jié)合文章內(nèi)容，分析兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在哪里？11．課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。我丟手機那次，打過去聽到關(guān)機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。知道他心里的那個結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。”乃罷群臣不推車?！焙喿釉唬骸昂沃^死而又死?”虎會曰：“身死，妻子又死，若是為死而又死。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！焙喿釉唬骸吧啤]等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。倒是他對把手機交給學(xué)校的那番評論出乎我預(yù)料?！眱鹤硬辉傺哉Z。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。①故事情節(jié)：()手機——討論如何處置手機——()手機——回憶還手機情景。與此同時，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘——人們常說的“淺閱讀”逐漸風(fēng)行起來。清代名臣曾國藩反復(fù)強調(diào)讀書要專，“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域。創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆”這一觀點即可。以齊國之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。③香居：齊國大夫。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。我們家的正門背后豎著一根根細(xì)細(xì)的棍子，那是她的家法。⑦母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去。從小到大的作文里，一次也沒有過關(guān)于母愛的記載。“母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去。②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)