【正文】 滿(mǎn)意的教育。認(rèn)真作好組織發(fā)展工作。重新訂正各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)健全除“四害”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任負(fù)責(zé)，其他科室一起抓的制度，積極做好除四害宣傳工作，齊抓共管，達(dá)到居民自覺(jué)參與的目的。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建信息化環(huán)境下的人才培養(yǎng)、教育服務(wù)和教育治理新模式，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，堅(jiān)持以為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為指導(dǎo)思想，從而全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。四、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)推進(jìn)管理力度，以校長(zhǎng)為教育信息化工作第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)，推進(jìn)信息化在各項(xiàng)管理教育工作中的深度應(yīng)用，有計(jì)劃地按程序采購(gòu)信息化設(shè)備。移動(dòng)錄播系統(tǒng)：移動(dòng)錄播系統(tǒng)是集攝、編、錄、播功能于一體的全高清錄播工作站產(chǎn)品。它靠小朋友自己動(dòng)手動(dòng)腦，可以拼插出變化無(wú)窮的造型，令人愛(ài)不釋手，被稱(chēng)為“魔術(shù)塑料積木”。美術(shù)功能教室是學(xué)?；镜脑O(shè)施，是實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的物質(zhì)基礎(chǔ)，是貫徹新課程理念、落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，是學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。教學(xué)資源是教師教育、教學(xué)必不可少的內(nèi)容，因此學(xué)校的教育資源建設(shè)是學(xué)校信息化工作的重要一環(huán)，本將逐步完善學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，鼓勵(lì)教師將好的教學(xué)資源上傳至寧夏教育云平臺(tái)校園網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，使學(xué)校內(nèi)所有的教學(xué)資源得以共享。隨著學(xué)校各種信息化項(xiàng)目的落實(shí)，信息化設(shè)備不斷更新增加，信息化設(shè)備的正確使用成為重中之重。通過(guò)“結(jié)對(duì)子”、“名師工作室”、“互學(xué)互助”等措施，借助“線(xiàn)上教研”、“線(xiàn)下交流、觀摩、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”等方式，開(kāi)展集團(tuán)校與成員校的互動(dòng)交流，帶動(dòng)第二批人員跟進(jìn)，完成相應(yīng)任務(wù)。將智慧手環(huán)評(píng)價(jià)和學(xué)校的6+N+3學(xué)生綜合性發(fā)展評(píng)價(jià)相結(jié)合，線(xiàn)上線(xiàn)下同步進(jìn)行，達(dá)到信息技術(shù)和德育育人的共同目標(biāo)。，分批推進(jìn)。學(xué)校建立微信公眾平臺(tái)，在學(xué)校與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的文字、圖片、語(yǔ)音的全方位溝通、互動(dòng)，構(gòu)筑學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)從實(shí)體化向網(wǎng)絡(luò)化覆蓋的轉(zhuǎn)變。要求教師進(jìn)一步完善個(gè)人空間，在空間交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；普及利用教學(xué)助手進(jìn)行備課、上課，提高課堂教學(xué)效率；充分發(fā)揮云校家中的課前導(dǎo)學(xué)、在線(xiàn)檢測(cè)及課后作業(yè)等功能，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，把教師、學(xué)生及家長(zhǎng)有效聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；利用課程社區(qū)進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教研模式，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。機(jī)器人教室旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。樂(lè)高編程（低段）：樂(lè)高積木是兒童喜愛(ài)的玩具。微課制作中心：用虛擬摳像技術(shù)，配合教師準(zhǔn)備的數(shù)字教材，將教師人像結(jié)合在教學(xué)所需的場(chǎng)景，無(wú)論是電子板書(shū)、多媒體影片、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、課程圖片等，搭配自動(dòng)錄制控制系統(tǒng)，控制攝影機(jī)的開(kāi)啟、錄制工作，全自動(dòng)化，全智能化無(wú)人值守操作，一人獨(dú)立完成教學(xué)視頻的制作及剪輯。讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用走上一個(gè)新的臺(tái)階；逐漸建立并執(zhí)行各項(xiàng)有效的管理制度。堅(jiān)持融合創(chuàng)新。以上是學(xué)校除“四害”工作計(jì)劃，在新的一年里應(yīng)扎實(shí)地搞好除“四害”這項(xiàng)重要工作，依靠居民群眾共建共管，常抓不懈，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市而努力奮斗。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，本學(xué)期欲購(gòu)臵學(xué)生桌椅。后勤人員每月初對(duì)教室、教室辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、收發(fā)室、鍋爐房、倉(cāng)庫(kù)等區(qū)域進(jìn)行排查并及時(shí)整改。進(jìn)一步提高民主生活會(huì)質(zhì)量，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問(wèn)題的能力，自覺(jué)接受群眾及社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校黨支部要通過(guò)各種教育形式，在廣大黨員教師中樹(shù)立良好形象。對(duì)整改情況，開(kāi)展一次群眾評(píng)議，把評(píng)議結(jié)果作為干部管理使用的依據(jù)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度的落實(shí)和健全，明確學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng)。組織教師認(rèn)真解讀《中考說(shuō)明》，明確學(xué)生考試的具體要求，掌握中考考試命題的變化趨勢(shì)。嚴(yán)格檢測(cè)工作各位教師要做好過(guò)程性檢測(cè)，每學(xué)完一個(gè)單元或章節(jié)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況作單元過(guò)關(guān)測(cè)試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績(jī)登記，以利于及時(shí)查缺補(bǔ)漏。在評(píng)課時(shí)，評(píng)課教師要暢所欲言，各抒己見(jiàn)。2)構(gòu)建高效課堂全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。（二）教學(xué)工作重視理論學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中，以人為本、持續(xù)發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新，積極實(shí)施“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”性的教學(xué)方法。并注重孩子的養(yǎng)成教育，新學(xué)期伊始為了讓孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，要求教師幫扶所教班級(jí)學(xué)困生，與他們溝通，幫助孩子們走出陰影，讓孩子們擁有快樂(lè)健康陽(yáng)光的初中生活。在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把心理健康教育、交通安全教育等納入教育的日常教育體系，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。第三篇：三中2015工作計(jì)劃海倫市第三中學(xué)20142015學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照教育局期初工作的部署，秉承“培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的辦學(xué)理念，以德育為先，以教學(xué)為中心，以教研教改為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為落腳點(diǎn)，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校亮點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施現(xiàn)代化，辦學(xué)內(nèi)涵特色化，學(xué)校管理精細(xì)化。十一月份：接受泰安市信息化先進(jìn)學(xué)校的評(píng)估、驗(yàn)收。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)站、FTP服務(wù)器的安全防控，利用Mcafee殺毒軟件對(duì)全校計(jì)算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。（四）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范電教管理，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一方面以網(wǎng)站為載體，從細(xì)微處著手，扎實(shí)建設(shè)網(wǎng)上德育陣地；一方面以“家校路路能”為平臺(tái)，繼續(xù)貫徹家校聯(lián)系制度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育三位一體，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。從本學(xué)期開(kāi)始，每位青年教師一學(xué)期至少為學(xué)校資源庫(kù)上傳一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及二個(gè)有質(zhì)量的自制課件（制作軟件環(huán)境不限），并積級(jí)參與泰安市信息中心資源庫(kù)的共創(chuàng)共建工作。教育信息化，教師是主要實(shí)施者。(三)網(wǎng)站建設(shè)方面網(wǎng)站的更新和瀏覽（1）各口的各項(xiàng)工作（活動(dòng)通知、工作安排、要求等）都應(yīng)盡可能及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。組織每位教師每學(xué)期至少上23