【正文】 在武漢、重慶等大城市、從小上教會學(xué)校的人，為什么在風(fēng)華正茂之時違背母愿選擇了艱苦而陌生的農(nóng)學(xué)？袁隆平?jīng)]有絲毫猶豫地說出了這個大出我意料的答案：“大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個園藝場。他義無反顧一頭栽進了“雜交水稻”這個世界性的難題之中。對于一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠的貢獻！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱他為當(dāng)代“神農(nóng)”，而國際同行稱他的研究是“帶給全人類的福音”?！币呀?jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿，一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣，21世紀誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類。是役也，兀術(shù)以萬五千騎來，飛戒步卒以麻札刀入陣，勿仰視，第砍馬足。“美麗”還指袁隆平的精神：永遠執(zhí)著，不懈追求，百折不撓、堅忍不拔、淡泊名利，無私奉獻。文章著重表現(xiàn)袁隆平在追尋“美麗”過程中顯示的性格美、心靈美，尤其是他在科研路上堅持不懈，永遠執(zhí)著的“美麗”。用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。作者這樣寫的目的是什么？ 突出長征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。（3）分析第32節(jié)景物描寫的作用：最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物特點是什么？表達怎樣的心情？ 景色明朗清新，表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。（2）分析第23節(jié)景物描寫：①這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析。），有什么作用？這段插敘，描述了袁隆平童年時的美麗夢想，表明這是他一生的愿望，表現(xiàn)了袁隆平對理想的執(zhí)著、不懈的追求。這里的“無時、依然”等詞語有什么作用？這是寫袁隆平已取得舉世矚目的成功以后還堅持科學(xué)研究。_______________________________________________________________________________ “美麗”一次，請說說“美麗”和袁隆平的一生有著怎樣的聯(lián)系？_______________________________________________________________________________ “________________”為線索，為我們展現(xiàn)了袁隆平的人生歷程，從孩提時代立下美麗的誓言到古稀之年放飛美麗的夢想，他的________________________________________ ______________________________________的精神品格溢于文章樸實的語言中?！拔覀兂壍镜呐嘤志o張，不管我在哪，都要求基地3天報一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時分析情況?；蛟S上天也被這種精誠所感化，自1966年他的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學(xué)通訊》第4期發(fā)表，引起了國內(nèi)外矚目，他的研究成果一個接著一個，他的雜交稻創(chuàng)造的神話一項接著一項，30多年間他在這個領(lǐng)域始終保持著世界領(lǐng)先地位。但當(dāng)他第一次真的來到農(nóng)村時，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來向往的最美的夢境？現(xiàn)實中農(nóng)村的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒后悔，我這個人有點?癡?，認準的路—定要走到底。到老奶奶家只是心血來潮，忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)幾年沒有見她了。《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。蒹葭采采，白露未已。生活的敘述，還有童年生活的回憶。失去了就是失去了，再也無法回來了。參差荇菜，左右芼之。三、現(xiàn)代文閱讀（13分）白銀市第五中學(xué)2014年中考語文第一輪復(fù)習(xí)試卷 1四、詩歌鑒賞（一）《關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。]如撮[cuō]我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。n]曲小篋[qi226。 qie]磕[kē]碰戲謔[xu226。⑤媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠，有《阿長與》驚駭[h224。小時候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花3個湊學(xué)費。分手3年了，想念她的同時，也想念她做的糖醋排骨的味道。在一次出差的時候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。這只鶴是獨特的、孤單的。這里的霜，不僅僅是“霜白”的意思，還是五彩斑斕，包括了黃花，葉紅和各式草樹，還包括了各種秋實和天高氣爽的寥廓景象。（杜枚《清明》）②試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。這便自然而然地引出“便引詩情到碧霄”。七1．長煙／落日／孤城閉 2．B 點撥：“衡陽雁去”是說“大雁從衡陽飛走了”而不是“大雁向衡陽飛去”。三、c225。2．《山行》描寫的是深秋季節(jié)的景色，詩中寫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。（一）秋詞二首 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。春朝（）重陽（）分外（）勝似（）秋風(fēng)勁（）九、下列句子都有一個錯別字，找出并改正。1．用“／”劃分下面詩句的誦讀節(jié)奏。1．這首小令的作者是_________，號________，元代戲曲作家、散文家。（）五、解釋加點的詞的意思?！渡叫小?杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。最后讓學(xué)生說說自己更喜歡哪一首，為什么？三、讓學(xué)生說說三首《天凈沙》中各含有幾幅畫面，并用散文化的語言描摹這些畫面，并說這些畫面后面所蘊藏著作者怎樣的情感。以上四點并非機械的分類，學(xué)生們可能僅側(cè)重某一角度或另擇角度談其感受。并且又說秋葉的紅勝過了新生勃發(fā)的新春之紅。二、讓學(xué)生說說《山行》這首詩的靈魂是全詩的哪一句？它用了怎樣的修辭手法？這一句表現(xiàn)了作者對“秋”的怎樣的感情？三、討論：《山行》《漁家傲》《蘇幕遮》這些詩詞在描寫“秋”時，字面上給人的感覺如何？可以看出詩人們抒發(fā)的情感，有什么不一樣的地方？讓學(xué)生聯(lián)系作者所處的時代，個人的遭遇等，說說同樣是詠秋，他們抒發(fā)的情感為什么各不相同？這些情感是通過哪些字、詞表達出來？考慮到初一的學(xué)生可能還不能很正確的解讀，教師可對其中一首，對其煉意、煉句等方面作示范性教讀。內(nèi)容概述一、詩人筆下的秋天各不相同，甚至情趣大異。C、本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個城實的人。賢明： 納悶： 環(huán)視： 抽咽： 12．這個故事的起 是（）A、國王發(fā)給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。有一天，國王想出了一個辦法。女神很年青，年青的女神生命力是極強大的。④一連幾夜，我都在做著奇奇怪怪的夢：先是夢見一個醉漢搖搖晃晃地走來，頭發(fā)蓬亂，兩眼發(fā)紅，不斷撕抓著胸口，衣服被撕得破破爛爛。我只去過一次，就再也忘不掉那地方了。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚 得不可救藥的人，都看不見這衣服。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)練（一）知識梳理，你認為掌握了哪些知識？請寫在下面，然后小組內(nèi)交流，彌補不足。（2）①詩中能總括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 ； ②詩中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是 三男鄴城戍； ③詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是 二男新戰(zhàn)死。（1）《春望》詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ 望 ”字中，詩人的視野由 遠 及近，由 大到小，由山河到草木花鳥。蘇東坡的肖像特征是 峨冠多髯；佛印的神態(tài)特征是絕類彌勒。陶淵明獨愛菊，表明他 追求隱逸 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 貪慕富貴 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他 不慕名利（潔身自好）的生活態(tài)度。本文表達了作者高潔傲慢節(jié)操和安貧樂道的情趣。4.．說說“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達作用。（2）①詩中能總括全文事件的一句子是；②詩中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是；③詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是；④詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭破壞嚴重的句子是。（2）“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山的特點。①②。陶淵明獨愛菊，表明他的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他的生活態(tài)度。（三）閱讀〈〈愛蓮說〉〉《愛蓮說》的作者是代著名哲學(xué)家。描寫漁人初入桃花源所見到的優(yōu)美的自然環(huán)境的語句是：“”；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是：。，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。1寫出《春望》中的對偶句_________,。,________。,往來無白丁。,________。11寫出兩句與蓮有關(guān)的詩句:_________。（二）、辨別解釋句中加點的詞。12老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。（二）閱讀《陋室銘》《陋室銘》中點名全文主旨的句子是：“，”?！俺鲇倌喽蝗荆垵i而不妖”比喻。引用蘇軾的《赤壁賦》中的句子是“。②文段從表達方式看，側(cè)重。（2）這是一首五言詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發(fā)了詩人的情懷。這首詩的中心思想是。）6．文章表達了作者的思想感情是 對和平安寧，沒有壓迫的生活的向往?！跋氵h益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。引用蘇軾的《赤壁賦》中的句子是“山高月小，水樓石出”；《后赤壁賦》中的句子是“清風(fēng)徐來，水波不興”。③文段的說明順序是 空間。（3）詩題中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)以下幾句詩統(tǒng)領(lǐng)：國破山河在，城春草木深。4）本文開頭緊用十個字就交代了時間 暮，夜、地點 石壕村、人物 吏、事件 捉人。許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉?！庇谑撬读嗽S多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。此后我就常到這里，像拜訪可敬的女士，像會見純潔的朋友，我們默默地談心，我從和她的一次次交談中，獲得感悟，受到陶冶。走到女神身旁，斜視了一會兒，突然惡狠狠地罵了幾句臟話，猛撲上去，張開大口，露出鋼鉗似的板牙，就把女神的手指咬斷了。她撒播著愛，她耐心地等待著收獲的季節(jié)。有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了?花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。國王把他叫到自己的眼前，問道：“ 為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給