人教版語文七上靜夜word學案(存儲版)
【正文】 ， 。 ， 。 。 。 《錢塘湖春行》 ， 。 。 ， 。 。 。 表達 作者 思念友人的詩句是 ， 。 ， 。作者寫鮫人，目的是寫自己的 ，但通過這樣的 和 ，既含蓄，又優(yōu)美。 第二節(jié)寫 ，想象 的情形。 2． 朗讀這首詩時節(jié)奏也不直強，聲音不宜大，速度不直快，要做到柔和、舒緩。面對這種現(xiàn)實，詩人感到 和 ，他 黑暗的現(xiàn)實，向往 。 a b c__________ 請同學們用優(yōu)美的散文語言描述一下全詩的意境。 課堂 小結(jié) 在這月華滿天的時刻，詩人雖然寫的是鮫人在對月流珠，其實是詩人自己在對月流淚。 重 點 研 討 1．全詩分兩小節(jié)。故此種珍珠稱為“水仙的眼淚”。 《天上的街市》寫于 20 年代初期，此時， 半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力肆虐著。 學習重點 ① 有感情地朗讀。 《靜夜》 學案 科目：七年級語文 班級：七（ 1）班 主備教師：張進云 日期： 2021 年 12 月3 日 審閱 學習 目標 ① 有感情地朗讀并背誦這兩首詩。 德育目標 培養(yǎng)對自由幸福美好生活的向往與追求，體會浪漫主義的創(chuàng)作特色。代表作有詩集《女 神》、《星空》等。鮫人善織一種薄的絲綢，做鮫絹，更為特別的是，鮫人在悲傷哭泣時，滾落的眼淚是美麗的珍珠，而且珍珠的圓潤與否與月亮的盈虧有關(guān)，月圓之夜珠亦圓，月缺之夜珠亦缺。 4．全班有感情齊讀課文，進一步體會詩歌思想感情。 抒發(fā) 了詩人 的悲傷、思念 親人 之情?！睂懭湓?。而 “五四 ”運動的洪波已經(jīng)消退，大革命的時代尚未到 來。 整體 感知 1．聽朗讀錄音，提醒學生注意朗讀節(jié)奏。請同學們思考一下，哪節(jié)寫實？哪節(jié)寫想象？ 第一書寫 ，寫人間的 和 。詩人此時的 、無奈、 ，化作了粒粒淚珠，以此來抒發(fā)自己的 、 。 《泊秦淮》 鞏 固 練 習 ，
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