一歲的小鹿讀后感(存儲版)
【正文】 導讀部分一開始就引用了作者在波士頓所見的車窗語錄，令我很有同感，如下：一百年以后的今天，你現(xiàn)在開什么車、住什么房子、賺多少錢，都變得無關緊要。只是對于個人發(fā)展而言，這種傳統(tǒng)不太合適，如果出生前可以在中美之間二選一，包括范美忠在內(nèi)的很多人會選擇美國為出生國，因為相比于中國，在美國，努力的、有才干的個人更容易成功，普通人也更容易收獲自由和快樂。整本書以大量的、翔實的、誠懇的個人經(jīng)歷和感悟，對這一原則進行剖析，并以此向滿堂灌的、死記硬背式的傳統(tǒng)教育宣戰(zhàn)。作者以美國黑人為例，說明受害者心態(tài)不利于發(fā)展。．．．中國在這個領域，政府大力宣揚集體主義、做官樣文章；但政府一背過身去，家長們就只鼓勵孩子個人成功，不太考慮別人和社會。在習慣上，人們還是把精英教育稱為常青藤教育?！蔽尹c點頭，心想：爸爸的理解就是我的理解，看來這本書我們父女倆都有很大的收獲呢！指導老師：金萍第五篇：《一歲就上常青藤》讀后感《一歲就上常青藤》讀后感今天，看了一本書，是薛涌所著的《一歲就上常青藤》。裘弟親眼所見，現(xiàn)在小鹿的行為，就哭著跑回了家。裘弟的父母為了生存和自然的戰(zhàn)斗，在干旱和暴風雨等自然災害面前，保護自己艱辛勞動得來的口糧。第四篇：讀《一歲的小鹿》有感1尊重自然——讀《一歲的小鹿》有感山下小學五（2）班羅莉整個暑假，我都在讀《一歲的小鹿》，有時讀得煩了，就拉著難得休息的爸爸一起看。他有時候覺得孤單。他向所有七八歲的孩子一樣玩心很重，喜歡逗小狗、抱浣熊，喜歡和好朋友談天說地，喜歡和爸爸去打獵，也喜歡想媽媽撒嬌逗她開心。第三篇：讀《一歲的小鹿》有感讀《一歲的小鹿》有感當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《一歲的小鹿》有感，歡迎大家分享。它告訴我們生活并不是沒有絆腳石的，它會突然讓你絆得很痛，遭受沉重打擊，但你必須要扛過去。但很快就會有更多的壞事使他們轉(zhuǎn)喜為憂。同時，小說也說明了人與動物的共存是有條件的，一但動物的存在會危及人的生存的時候，人會對動物采取極端的措施。后來
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