【正文】 的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克。三、復習目標通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。六、復習措施：。并對問題學生及時提醒，限時改正。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。五、教學難點：使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。二、學情分析經(jīng)過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力也有了明顯的提高，能應用乘法口訣計算表內(nèi)除法，掌握混合運算的計算方法，認識萬以內(nèi)的數(shù)并進行比較和計算整百、整千數(shù)的加減，認識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，克與千克，能掌握統(tǒng)計方法，通過分析統(tǒng)計表提出并解決問題，但還是有一部分學生，學習基礎比較弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是解決問題部分，比較被動，根據(jù)學生目前存在的問題，我們在復習階段要進行系統(tǒng)性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，掌握解題方法，幫助學生不斷總結(jié)，及時反饋，使復習體現(xiàn)實效性，班級不同層次的學生都得到提高。１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。教學重點：復習統(tǒng)計，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。如把數(shù)的概念、計算和解決問題分別集中起來復習。充分調(diào)動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。認識鐘表，能在活動中體會時、分、秒的長短，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間。第六單元：時分秒這是在一年級（下）“認識鐘表”的基礎上，讓學生在活動中建立“時、分、秒”的實際概念，并結(jié)合“時、分、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題。第二單元：認識圖形這是在一年級（下）初步感知和認識長方形、正方形的基礎上進行的，通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特征。復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。重點復習圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。因此，在總復習沒有單獨安排復習，只是在練習中帶著練習。會準確辨認長方形、正方形、平行四邊形及它們的特征。通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。這樣便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。教材分別安排題目進行復習。4．“毫米和千米”的復習。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。使學生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，也可以采取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的興趣，又要注意練習的效率。（1課時）復習“毫米和千米”時，要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念?？梢愿鶕?jù)本班的實際情況，采用不同的方法。在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。第二篇：(西師版)二年級數(shù)學下冊教學計劃二（2）班數(shù)學下冊教學計劃根據(jù)本期教學內(nèi)容、學生基本情況及教學時間的安排，對本冊課本做出具體分析如下：一、學情分析：本班學生上學期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面已基本上達到學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，特別是動手操作的學習內(nèi)容興趣更高。這