【正文】 組閣，并且可以開會表決彈劾和罷免其中不合格的成員。班主任召開主題班會。六、差生轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)和他個人的成長。最近我的思考是，這里指的教好學(xué)生，是讓他們在原有的基礎(chǔ)取得進步。再請家長來座談，1幫1的和被幫輔的家長見面，交流。充分發(fā)揮榜樣的力量。初二這學(xué)期，就學(xué)生本身而言，有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大；就物理學(xué)科特點而言，這個階段物理各章節(jié)的知識點相互聯(lián)系，知識點逐漸增加而加深，壓強浮力又比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有一定的難度，學(xué)習(xí)成績也很容易出現(xiàn)兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。x年4月9日，普教股車股長的跟蹤聽課指導(dǎo)，對我校的課堂教學(xué)改革又起到了強有力的推動作用。我校從集體備課、同課異構(gòu)入手，全面展開課堂教學(xué)改革。一年來，我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，開展了武術(shù)、書法、科技制作等十余項課外活動，先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動。(三)團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展加強社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合，形成教育合力，共同促進學(xué)校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。因此，下面我提出幾點建議供大家參考：一、投入再多一點。希望大家都擔(dān)負起應(yīng)盡的職責(zé)。希望各學(xué)科之間能夠積極開動腦筋，相互協(xié)調(diào)，集思廣益，真正實現(xiàn)資源共享，做到精選精煉。同學(xué)們，高中階段，你們將面對數(shù)以百計的考試。成功的彼岸，可望也可及，但它只屬于勇敢的拼搏者。如何進行課前預(yù)習(xí)?課堂上如何協(xié)調(diào)聽講和記筆記的關(guān)系?課后如何快速進行整理反思?如何高效完成作業(yè)?如何整理錯題?如何及時復(fù)習(xí)?如何制定學(xué)習(xí)計劃?如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活???很多學(xué)習(xí)上的新問題擺在面前，需要盡快解決。再者，學(xué)生是由不同的個性組成，六十多個學(xué)生就是六十多個鮮活的生命，對待不同的學(xué)生要有不同的策略，不能一視同仁，一副面孔、一刀切、一種手段的管理肯定是失敗的。高度的責(zé)任心是做好一切工作的前提和重要保證。希望再接再厲，勇于超越。四、今后改進方法(一)加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)從時間上保障、從經(jīng)費上保障，加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，加強專任教師學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵，開闊眼界。(四)多方并舉，共同促進衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的`一項?！叭睘橛行д先S目標(biāo)，即科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)。(質(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更凝聚著全體師生的勤奮努力，下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點滴工作做以簡要匯報。試卷有一定的廣度和梯度；從考試情況來看，較適合學(xué)生實際，也較符合學(xué)校出卷時的要求。初一學(xué)習(xí)方法講座。二、組建“1+1幫輔”活動。我在這幾年有一個心得體會就是。如果是告狀我還沒有時間登門，所以家長應(yīng)該珍惜老師登門家訪的機會。如：還有為學(xué)校團委舉辦了“做一個高素質(zhì)的團委”專題講座。然后對本周工作進行布置或者公開，強調(diào)本周工作重點，并對大家提出要求。要提高班級凝聚力，我認為需要有一個強大的班委會，而班委成員必須要有威信，是大家認可的人，所以我就開展了班長競選活動，愿意參加競選的人公開發(fā)表演說，展示自己的執(zhí)政綱領(lǐng)和方法，以及改變班級現(xiàn)狀的措施。并在12月份開了“我讀書，我快樂，我成長”——影響我的一本書的主題班會。周末是學(xué)生和學(xué)生之間拉開差距的時間，周五的時候讓他們每個人都寫出自己周末的詳細時間安排表，其中包括休息和運動還有外出活動，以及自由活動時間。還有其他的相關(guān)學(xué)習(xí)計劃方面的書，推薦給他們?nèi)タ础Ｗ隽艘韵聨讉€工作。對于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。各備課組要認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)方案。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。避免發(fā)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象，爭取不讓一名學(xué)生掉隊。XX年11月9日第四篇：考試質(zhì)量分析會講話稿考試質(zhì)量分析會講話稿考試質(zhì)量分析會講話稿1各位老師：大家下午好！今天我們開這個會，就是分析上學(xué)期期末考試情況并對本學(xué)期初一年級的教學(xué)工作提出一些建議。說錯的地方也歡迎大家批評。：畢業(yè)階段的家校密切配合尤其重要。還可以張貼著挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書、學(xué)生習(xí)作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學(xué)）。教室門內(nèi)上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些：：思想支配行動，態(tài)度決定高度。（最緊迫最重要的著力點）從近階段來看，升入初三都開了初三學(xué)生動員會議后，初三班主任已經(jīng)開始行動，多找學(xué)生談話，幫助學(xué)生樹立信心、明確目標(biāo)等，相關(guān)教師也叫學(xué)生制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃等等，但就目前來看學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還有待加強。要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據(jù)學(xué)科特點及高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；再次教師要教會學(xué)生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結(jié)、如何做好復(fù)習(xí)、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經(jīng)實踐驗證了的行之有效的方法告訴學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學(xué)生做無用功。高考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反復(fù)檢查訓(xùn)練,直到學(xué)生很好掌握為止。具體做法：A、緊扣基本知識及考點不離綱。教學(xué)效果如何除了與教師的教學(xué)水平有關(guān)外，在很大程度上還取決于班級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。最后希望大家團結(jié)協(xié)作、智慧共享，爭取明年中考以優(yōu)異的成績，走在全市的初中教育的前列?？梢詮募訌娎硐虢逃娀孕沤逃?、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。；；；。面對本屆初三的嚴峻升學(xué)形勢，如何達成“進五爭三”的升學(xué)目標(biāo)是每一個班主任、任課教師及我們都要深入思考研究的問題。一種思想的交流，也是互相學(xué)習(xí)，共同提高的一種方式。重視講練評后反饋，在學(xué)習(xí)管理上嚴要求。教室后墻：張貼每一次考試的學(xué)生成績分析表，公布每一個學(xué)生的名次上升、下降情況，張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標(biāo)、和中高考時準(zhǔn)備考上什么樣大學(xué)的長遠目標(biāo)，以及為達到目標(biāo)的決心書等。教室內(nèi)墻：“恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄”、“不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力” 等等?？梢詮募訌娎硐虢逃娀孕沤逃?、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。笛卡爾說過，學(xué)習(xí)上最有價值的 知識不是課本知識，而是方法方面的知識。作業(yè)的設(shè)計要有層次性（基礎(chǔ)作業(yè)、能力作業(yè)、拓展性作業(yè)），作業(yè)的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、征解的等等。在例題講解上要做到“三講三不講”。避免夾生飯現(xiàn)象出現(xiàn)。在研究確定召開畢業(yè)年級任課教師會議的時候，針對復(fù)習(xí)教學(xué)，我代表三個學(xué)校提幾點要求： 1．科學(xué)安排教學(xué)計劃總體教學(xué)時間比往年要緊，希望各位初三教師要合理安排教學(xué)進度，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。；；；；；。在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學(xué)生做無用功。要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據(jù)學(xué)科特點及高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；再次教師要教會學(xué)生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結(jié)、如何做好復(fù)習(xí)、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經(jīng)實踐驗證了的行之有效的方法告訴學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。（最緊迫最重要的著力點）從近階段來看，升入初三都開了初三學(xué)生動員會議后，初三班主任已經(jīng)開始行動，多找學(xué)生談話，幫助學(xué)生樹立信心、明確目標(biāo)等，相關(guān)教師也叫學(xué)生制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃等等，但就目前來看學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還有待加強。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些文章：：思想支配行動，態(tài)度決定高度。教室門內(nèi)上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”。還可以張貼著挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書、學(xué)生習(xí)作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學(xué)）?？傊覀儜{借三校聯(lián)盟這個平臺，發(fā)揮三校教師的杰出智慧，發(fā)揮我們的團隊作用，多交流、多學(xué)習(xí)、多溝通。剛才楊主任依據(jù)考試的實際情況，對教育教學(xué)工作提出了明確要求。具體來講，任課教師要抓好下列工作。思想支配行動，態(tài)度決定高度。“不為失敗找理由，要為成功找方法” 等等。只有這樣我們才能擔(dān)負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態(tài)，并把相關(guān)信息滲透到平時教學(xué)過程中，從而及早做好適應(yīng)工作。要通過一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生形成知識體系、知識網(wǎng)絡(luò)，通過一輪復(fù)習(xí)一定要使后進生過關(guān)、中等生學(xué)會應(yīng)用、優(yōu)秀學(xué)生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，高考中百分之七十的分數(shù)就能搞定。D、抓住熱點知識勤查練。讓學(xué)生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。在自主學(xué)習(xí)上增效益注重學(xué)法指導(dǎo)，一方面教師要優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上求動力。如畢業(yè)入學(xué)動員會議、新學(xué)期制訂個人升學(xué)目標(biāo)、環(huán)境氣氛渲染、跨入畢業(yè)年級宣誓等。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室內(nèi)設(shè)計制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因?qū)W習(xí)而美麗”等個性鮮明的學(xué)生才藝展示欄，如學(xué)生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產(chǎn)生巨大的精神力量。各科任課教師尤其要關(guān)注本學(xué)科的拉分學(xué)生，把教學(xué)重點擺在補齊特優(yōu)生的短板、提高他們的學(xué)習(xí)成績上來，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及思想動態(tài)，幫助他們解決思想上的困惑、克服學(xué)習(xí)上的困難，確保這部分學(xué)生發(fā)揮出他們的水平以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。有了好結(jié)果，學(xué)校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優(yōu)異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。大部分學(xué)生經(jīng)過半個學(xué)