【正文】 以知識(shí)學(xué)習(xí)甚至是讀寫算為主的幼兒園教育，這在很大程度上左右著幼兒園教育。（2）解決方案: ①確立學(xué)前教育的獨(dú)立地位與性質(zhì)，牢固樹立學(xué)前教育不是小學(xué)預(yù)備教育的理念。建議教育部加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)布文件和規(guī)定，明確責(zé)任，提出要求，制定措施，在全國(guó)范圍內(nèi)加大治理力度，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。第四篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考必做題一2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考必做題一一、單項(xiàng)選擇題“喜歡參加體育活動(dòng)”表現(xiàn)的健康領(lǐng)域目標(biāo)為（）。下列不屬于蒙臺(tái)梭利教育法范疇的是（）。我們實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。（）夸美紐斯在現(xiàn)代教育史上被稱為“哥白尼”式人物。四、簡(jiǎn)答題幼兒繪畫能力發(fā)展的階段。解析：幼兒園中非正規(guī)的美術(shù)教育，主要是通過幼兒在活動(dòng)區(qū)的自由活動(dòng)、幼兒園美術(shù)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以及教師對(duì)幼兒隨機(jī)進(jìn)行的集體的或個(gè)體的美術(shù)指導(dǎo)等方式進(jìn)行。蓋其將來人格之如何，全在此時(shí)也。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，如果把游戲作為一種教育手段，尤其是試圖通過“假想”的游戲來實(shí)現(xiàn)教育的目的，特別是紀(jì)律教育，將會(huì)把兒童引向不切實(shí)際的幻想，不可能培養(yǎng)兒童嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、求實(shí)、有責(zé)任感和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神和行為習(xí)慣。176.【育萃專家解析】A。二、填空題【育萃專家解析】《中華人民共和國(guó)教師資格條例》【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語(yǔ)法【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】《大同書》三、判斷題【育萃專家解析】。解析:教育目的是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。【育萃專家解析】√。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】（1）涂鴉期在1歲半左右，兒童開始用筆在紙上涂畫，所畫的東西純屬涂鴉，在畫面上只是一些雜亂的線條，這類線條被稱為涂鴉線。（2）幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。（4）建立多種形式的互助合作平臺(tái)，如個(gè)別指導(dǎo)、集體形式和其他形式的指導(dǎo)等。這種自由而不放縱、指導(dǎo)而不支配的民主教養(yǎng)態(tài)度和方式能使幼兒被視為獨(dú)立的個(gè)體而受到尊重和鼓勵(lì)。這是（）兒童的泥工活動(dòng)。 1校園生活、班級(jí)人際關(guān)系、集體活動(dòng)等屬于（）。丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，遇到生人也能主動(dòng)打招呼，能很快地適應(yīng)集體生活，興趣愛好廣泛，但興趣容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于__________。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩(shī)告誡家長(zhǎng)，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。簡(jiǎn)述21世紀(jì)我國(guó)學(xué)前教育課程的基本價(jià)值取向。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建議要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。解析：3個(gè)月大小的嬰兒多躺在床上，這時(shí)可買一些色彩鮮艷的玩具和帶悅耳聲音的玩具掛在小床四周，刺激和發(fā)展他的視覺和聽覺。該計(jì)劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對(duì)家庭條件不佳的兒童提供免費(fèi)的學(xué)前教育1【育萃專家解析】C。解析:隱性課程是指學(xué)校政策及課程計(jì)劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與“顯性課程”相對(duì)。解析:幼兒游戲的發(fā)展價(jià)值主要體現(xiàn)在身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展方面?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥浚?）課程領(lǐng)域目標(biāo)。（5）潛在性。幼兒很容易被新異、多變、強(qiáng)烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。另外，節(jié)假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。（3）游戲化。（2）從科學(xué)世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊??！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭溝通合作，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。解析:教職工尤其是教師直接參與幼兒園教學(xué)與管理工作，其素質(zhì)的高低直接決定幼兒園工作的質(zhì)量。【育萃專家解析】B。為中班兒童設(shè)計(jì)的課題是塑造出比較復(fù)雜的物體形象，能表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征?！居蛯＜医馕觥緿。（）影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。因此，游戲化的活動(dòng)就是游戲。心理學(xué)家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。 1學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的（）為研究對(duì)象。 幼兒的動(dòng)作可以和音樂完全一致是在（）。同時(shí)注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。（2）在構(gòu)建家園的互助平臺(tái)時(shí)，要秉持相互尊重、平等對(duì)話的態(tài)度，充分發(fā)揮幼兒園和家庭的互補(bǔ)作用和各自優(yōu)勢(shì)。但是該階段的兒童常以程式化的圖形表現(xiàn)物象，缺乏寫實(shí)性，形象不完整，喜歡用固定樣式和畫法表現(xiàn)不同的對(duì)象，畫作比較概念化?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?教育目標(biāo)的確立要先于過程。他是世界教育從封建時(shí)代向資本主義時(shí)代過渡時(shí)期的里程碑式人物。解析:為了更好地發(fā)揮游戲在兒童發(fā)展中的作用，教師應(yīng)為兒童創(chuàng)設(shè)良好的條件，包括充足的時(shí)間、良好的游戲場(chǎng)所與材料等。解析:演示法是指教師通過展示各種實(shí)物、教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，或通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)方法?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。解析：題目中教師提出的問題，目的在于引導(dǎo)幼兒找出蝴蝶尋找花朵的方法，所運(yùn)用的教學(xué)策略是啟發(fā)式提問。（）我國(guó)的幼兒園分為全日制、半日制、寄宿制三種。三、判斷題發(fā)現(xiàn)幼兒患病時(shí)，幼兒教師可以自行給幼兒用藥。1游戲準(zhǔn)備包括哪四個(gè)方面?（）、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備、小朋友、游戲材料與游戲場(chǎng)所、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)二、填空題《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展特征之一是規(guī)模的（）。幼兒教師是幼兒教育的直接實(shí)施者，端正幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師的教育思想，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力對(duì)糾正幼兒教育小學(xué)化傾向顯得尤為重要。教育部門的態(tài)度如何，在很大程度上決定著社會(huì)對(duì)幼兒園評(píng)價(jià)的取向。③制度的原因。（4）常規(guī)的安全措施常規(guī)的安全措施包括：幼兒環(huán)境設(shè)施要完整，藥品、有毒物品要妥善保管，幼兒園安全檢查制度的建立等。（4）音樂欣賞活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥俊Ｕ?yàn)橛變簣@有這兩項(xiàng)任務(wù)，所以幼兒園既具有教育的性質(zhì)，也具有福利性質(zhì)；既是教育事業(yè)的一部分，又是兒童福利事業(yè)的一部分?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?學(xué)前教育學(xué)形成發(fā)展的孕育階段是15世紀(jì)以前，學(xué)前教育思想散見在各種著作之中。1【育萃專家解析】B。（5）從活動(dòng)的組織形式角度可分為集體活動(dòng)、區(qū)角（小組）活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥緽。其中，動(dòng)物肝臟被稱為食品中的“維生素A之王”。解析：幼兒的動(dòng)作在5～6歲已經(jīng)能完全和音樂一致，大部分幼兒會(huì)感覺音樂的基本節(jié)拍，可以隨節(jié)拍的快慢或漸快或漸慢地改變動(dòng)作的速度。（）在德育實(shí)施過程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。 1活動(dòng)區(qū)設(shè)置不科學(xué)的做法是（）。 提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)的教育家是（）。第三篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考刷題卷一2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考刷題卷一一、單項(xiàng)選擇題幼兒的動(dòng)作可以和音樂完全一致是在（）。④抹殺幼兒創(chuàng)造的可能性。采用“粉筆+黑板”的小學(xué)教學(xué)模式，老師講，幼兒聽；老師問，幼兒答；老師演示，幼兒看，進(jìn)行填鴨式知識(shí)灌輸。（3）以“聽”輔助，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。（2）對(duì)待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評(píng)價(jià)幼兒園教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】B。解析：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。【育萃專家解析】D。解析：感覺記憶又叫瞬時(shí)記憶，是指當(dāng)刺激物停止作用后，其印象在一瞬間就急速消失的記憶。解析：該現(xiàn)象叫作重復(fù)連鎖動(dòng)作。解析:《幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:“幼兒園園舍建設(shè)必須符合建設(shè)部和教育部《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》及國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，樓房建筑不宜超過3層。()中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)20分鐘左右。人園（所）后家訪又分為_______和重點(diǎn)家訪兩種。}3 }4 }5 1學(xué)前兒童從口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備是指（）。 妞妞上幼兒園和媽媽分開時(shí)哭了起來，但媽媽離開不久，她便恢復(fù)了平靜，跟其他小朋友一起玩。 兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是（）。師幼關(guān)系雖然包括教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)的意義，但并不總是指引與被指引的關(guān)系，而應(yīng)該是平等的人與人之間的關(guān)系。五、論述題【育萃專家解析】要建立良好師幼關(guān)系，教師必須樹立正確的教育觀念，在與幼兒的交往或互動(dòng)的過程中采取相應(yīng)的策略。觀察法重點(diǎn)在于教會(huì)兒童觀察事物的方法。這種復(fù)雜性表現(xiàn)為影響活動(dòng)實(shí)施的多種因素，其中，教師、兒童和環(huán)境是最主要的三大要素?！居蛯＜医馕觥俊?【育萃專家解析】C。解析：維生素C作為還原劑，在體內(nèi)可使難以吸收利用的三價(jià)鐵還原成二價(jià)鐵，促進(jìn)腸道對(duì)鐵的吸收，提高肝臟對(duì)鐵的利用率，有助于治療缺鐵性貧血。”【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緽。（）四、簡(jiǎn)答題幼兒教師如何指導(dǎo)幼兒游戲?正確的兒童游戲教育觀應(yīng)是怎樣的?如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則?早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?五、論述題針對(duì)師幼關(guān)系的不同類型及影響因素，試述建立良好的師幼關(guān)系的策略參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。（）學(xué)前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)。兒童動(dòng)作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。，心率越快 ，心率越慢 、忽慢 1具有促進(jìn)鐵吸收功能的是（）。 下列不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評(píng)價(jià)方式的是（）。強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程 、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時(shí)比例，體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性、難、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能 、國(guó)家、學(xué)校三級(jí)課程，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性幼兒期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是（）。～ ～3歲 ～4歲 ～5歲符合嬰幼兒心率特點(diǎn)的是（）。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。（）教育的最高理想是通過課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的。（）幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者，可以是管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)。解析：題干強(qiáng)調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)符合對(duì)新課程結(jié)構(gòu)的描述。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。1【育萃專家解析】C。解析:福祿貝爾是第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的教育家，并將游戲納入到教學(xué)之中。解析:教育目的是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。解析:教育活動(dòng)是由不同的對(duì)象、不同的情景和不同的環(huán)境條件所構(gòu)成的一個(gè)復(fù)雜而動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，活動(dòng)本身的復(fù)雜性決定了組織與實(shí)施活動(dòng)過程的復(fù)雜性。解析:觀察法是指兒童在教師或成人指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的過程和兒童自發(fā)的觀察過程。（3）教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入各項(xiàng)活動(dòng)，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育【育萃專家解析】根據(jù)鮑爾比、安斯沃思等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三