親子活動(dòng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 做到每天來園通風(fēng)，注意保持空氣清新暢通，減少呼吸道感染的傳播途徑，室內(nèi)天天進(jìn)行紫外線消毒，并做好相關(guān)記錄，隨時(shí)檢查和杜絕班上存在的安全隱患，做好每天的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動(dòng)，積極配合保健的各項(xiàng)工作。為了更好的做好家長工作，在離園時(shí)，苦口婆心地向家長及時(shí)向反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。許多父母，或多或少地面對(duì)過一種困惑，不知道為什么自己正確的意見與建議，卻不能被孩子接受?！緢?bào)名方式】網(wǎng)上報(bào)名：上粵西資訊網(wǎng)到“粵西寶貝家”論壇注冊(cè)賬號(hào)，回復(fù)我要參與,報(bào)名成功后我們會(huì)在3個(gè)工作日確認(rèn)，并送上邀請(qǐng)函。如報(bào)名者為未成年人或無民事行為能力人或限制民事行為能力人，其參加活動(dòng)必須由監(jiān)護(hù)人報(bào)名并接受聲明后全程陪同，并且其監(jiān)護(hù)人保證盡職履行其監(jiān)護(hù)責(zé)任并同意在活動(dòng)中發(fā)生的被監(jiān)護(hù)人任何人身、財(cái)產(chǎn)損害后果或者被監(jiān)護(hù)人造成他人人身、財(cái)產(chǎn)損害后果的，本網(wǎng)站和活動(dòng)發(fā)起人不承擔(dān)任何賠償責(zé)任或其他法律責(zé)任，由監(jiān)護(hù)人或受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本聲明依法解決，監(jiān)護(hù)人沒有直接報(bào)名，被監(jiān)護(hù)人不得參加活動(dòng)。游戲玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。第五篇：親子活動(dòng)2013學(xué)第二學(xué)期親子活動(dòng)大 二 班：猜爸爸媽媽活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。免責(zé)條款【活動(dòng)時(shí)間】2014年6月21日【活動(dòng)地點(diǎn)】茂名華海大酒店【活動(dòng)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)新家庭團(tuán)隊(duì)大比拼親子互動(dòng)游戲溫馨分享時(shí)刻【活動(dòng)限額】限制30個(gè)家庭參加，名額有限，報(bào)名從速。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，教師提示幼兒和家長一起來玩?zhèn)€游戲二、交代游戲規(guī)則，讓幼兒和家長邊跟隨教師念兒歌邊做游戲大腳踩小腳：家長拉住幼兒雙手，幼兒踩到家長的腳背上，跟隨教師口令走動(dòng)和做各種動(dòng)作高高車：家長把幼兒扛到肩上，只扶穩(wěn)幼兒的下肢，跟隨教師口令做各種動(dòng)作三、做放松活動(dòng)“包餃子”，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸：向家長說明活動(dòng)的意義，并告知家長在家中也可以做相同的活動(dòng)第四篇：親子活動(dòng)【粵西寶貝家】大型親子活動(dòng)召集【活動(dòng)背景】 青少年期是人生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時(shí)沖突和對(duì)立的階段。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。在教學(xué)活動(dòng)中，我大膽地嘗試，表現(xiàn)熱情的表現(xiàn)，以體現(xiàn)出乎意料驚人的創(chuàng)造力，讓我體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)帶來的樂趣，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關(guān)系。我們是不起眼的一個(gè)群體，卻背負(fù)著把事情做好的使命。這樣就可以使你開動(dòng)腦筋、活躍思維，從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取取得更多成績。我們把每天出的通知也給他們帶紙條，讓家長了解本班的要求。讓孩子有序的生活，安全事故減少了。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言。、認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。）第二篇：親子活動(dòng)中三班二0一0年第二學(xué)期
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