【摘要】看社會辨是非情境導(dǎo)入:生活中有是非善惡課前預(yù)習(xí)檢查生活鏡頭生活小劇場小明的一天互動感悟鏡頭一:第一節(jié)課課間,小明在上廁所的路上撿到了一個錢包,里面有120元錢,他主動交給了老師。鏡頭二:課間操時,班主任孫老師號召全班同學(xué)伸出援助之手幫助學(xué)校里的貧困生小
2025-11-29 09:59
【摘要】復(fù)習(xí):1、如何設(shè)計成長新方案?1)學(xué)會學(xué)習(xí)。2)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)3)關(guān)注自我身心健康,培養(yǎng)高尚的生活情趣4)勇于創(chuàng)新,勤于實踐寓言故事森林中要舉辦“大”比賽,老虎走上擂臺,動物們高呼“大”。大象登臺表演,動物們也歡呼“大”。這時,臺下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神
2025-11-29 03:33
【摘要】第二節(jié)亮出你自己二、積極接納自我?世界上沒有兩片完全相同的葉子,同樣,世界上也沒有兩個完全相同的人。每個人都是一個獨特的個體。人的獨特性表現(xiàn)在人的生理特點、思維方式、行為方式、個性品質(zhì)等方面的不同。?金無足赤,人無完人。每個人都有這樣或者那樣的不完美,不必過分在意自己身上的不完美之處,更不必因此而不自信。我們應(yīng)該積極地接納
【摘要】1、晏子為什么要堅持從大門進城?2、晏子是用什么樣的方法維護自己的自尊的呢?請問:晏子使楚(課本P12)晏子為了維護自己的自尊和國家的尊嚴。晏子的行為說明他把自己的人格和國格看得比什么都重要。晏子的機智與才華,臨危
2025-11-19 00:19
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第三單元相處之道第三節(jié)朋友之誼1、我們?yōu)槭裁匆慌笥眩?、我們要怎樣尋找真正的友誼?3、我們怎樣才能使友誼長存?4、如何尊重朋友?5、對朋友要怎樣表達自己的寬容?情境引入合作探究有位自殺身亡的年輕人在遺書中寫道:“我感到人情冷漠,特
2025-11-21 12:12
【摘要】教學(xué)設(shè)計方案單元第四單元幸福校園課程設(shè)計人賈朝興主題第一節(jié)我們的校園第一課時豐富自我的學(xué)園適合年級七年級背景分析《我們的校園》第一課時《豐富自我的學(xué)園》教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)生感受學(xué)校的甜蜜、溫馨、幸福,與同學(xué)、老師和諧相處,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積極面對自己的校園,并學(xué)會營
2025-11-30 13:53
【摘要】奧斯特瓦爾德的故事奧斯特瓦爾德是德國著名的化學(xué)家。有一天,由于牙痛發(fā)作,疼痛難忍,他的情緒很壞。他走到書桌前,拿起一位不知名的青年寄來的稿件,粗粗看了一下,覺得滿紙都是奇談怪論,順手將這篇論文扔進廢紙簍。過后,他的牙痛好了,情緒也好多了,腦海里閃現(xiàn)那篇“奇談怪論”,從廢紙簍里把它找出來重新讀時,發(fā)現(xiàn)很有科學(xué)價值。他在為作者的新思想感到驚訝不已的同
2025-11-29 05:08
【摘要】完美WORD格式《法不可違》教案設(shè)計 教學(xué)依據(jù): 、全日制九年義務(wù)教育《思想品德程標準》 2、《思想品德》教材 3、搜集部分教學(xué)案例及社區(qū)程資源 4、七年級學(xué)生認知結(jié)構(gòu)特點 教學(xué)設(shè)計: 一.教學(xué)目標:
2025-04-17 05:49
【摘要】不幸的是,半路上老驢不小心掉進了一個枯井里面,怎么也出不來。老漢看到老驢悲哀的掙扎,決定忍痛讓老驢“安樂死”。于是搬來一簍簍的泥石往井里倒下,要把老驢活埋了。開始的時候,老驢絕望地痛苦號叫,不久,卻沒有再聽到它的聲音。結(jié)果:...聰明的驢很久以前,有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢,很老的驢。有一天,老漢牽著老驢馱著東西去趕集。
2025-11-29 12:04
【摘要】有幾只剛出生的小獅子,被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子無憂無慮,有吃有喝,獵人給它們設(shè)計舒適的籠子。沒想到,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再也沒有回來?;\里的小獅子活活被餓死了。當年跑出去的小獅子,獨自在野外、、從籠子跑出去的小獅子會遇到哪些困難,想象它會怎樣解決???餓了,自己找食吃;渴了,
2025-11-19 00:16
【摘要】第11課做一個自強的人第1站人生當自強課題如何擁有自尊教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課為本單元的最后一課。本單元關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格養(yǎng)成,在本單元前兩課“自尊”和“自信”的學(xué)習(xí)中,學(xué)生更加深入地認識自我,不斷努力完善自我。在本課中,學(xué)生則通過自強不斷戰(zhàn)勝和提升自我。本站為本課的第一站,主要解
2025-11-29 00:06
【摘要】1教科版七年級(上)《道德與法治》知識要點梳理第一單
2026-01-13 09:10
【摘要】第9課做一個自尊的人第2站如何擁有自尊課題如何用有自尊教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課時關(guān)注學(xué)生人格的發(fā)展和完善。作為“做一個自尊的人”這一課的第2站,教學(xué)內(nèi)容立足于引導(dǎo)學(xué)生在審視自我、妥善處理自我與他人人際關(guān)系的同時,進行自我反思、自我探索與自我建構(gòu)。其教學(xué)要點是引導(dǎo)學(xué)生知曉在實際生活中獲得自尊的
2025-11-30 02:16
【摘要】教師二備處(學(xué)生更正筆記)課題:第7課交往須明禮第2站行為要明禮學(xué)習(xí)目標:(1)懂得禮貌待人要通過外在的儀表、言談、舉止表現(xiàn)出來。禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。(2)在生活中,逐步學(xué)會儀表大方、語言文明、行為得體,并能夠在不同的情境中禮貌待人。學(xué)習(xí)重難點:?重點:在日常生活中如何做到行為要講禮。?難點:在日常生活中如何做到
2025-11-29 11:44
【摘要】第11課做一個自強的人第2站自強不息課題自強不息教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位在本課第1站“人生當自強”中,學(xué)生了解了自強精神的內(nèi)涵以及自強對個人成長的重要作用,從自強“是什么”和“為什么”的角度對自強的表現(xiàn)和意義形成了初步的認知。在此基礎(chǔ)上,本站側(cè)重于“怎么做”,即如何獲得自強精神,旨在讓學(xué)生