【正文】 文學的作用和藝術(shù)特征、中外兒童文學的特點等。2．考試時間：120分鐘。C．應用 指對知識的使用，是以記憶和理解為基礎，主要表現(xiàn)為語文知識的使用和教學技能的運用（如教學設計）。 孟子升(應憐屐齒印蒼苔)葉紹翁(綠遍山原白滿川)翁卷(我家洗硯池頭樹)王冕 (千錘萬鑿出深山)于謙 (咬定青山不放松)鄭燮 (牧童騎黃牛)袁枚 (草長鶯飛二月天)高鼎 (九州生氣恃風雷)龔自珍，死于安樂 孟子 左傳 戰(zhàn)國策 諸葛亮 陶潛 酈道元 (四)韓愈 劉禹錫 柳宗元 范仲淹 歐陽修 周敦頤 蘇軾 (節(jié)選)宋濂 (關(guān)關(guān)雎鳩)詩經(jīng) (蒹葭蒼蒼)詩經(jīng) (東臨碣石)曹操 (結(jié)廬在人境)陶潛(城闕輔三秦)王勃 (客路青山外)王灣 (單車欲問邊)王維 李白 (金樽清酒斗十千)李白 (岱宗夫如何)杜甫 (國破山河在)杜甫附錄3 要求掌握的相關(guān)知識、作品 杜甫 岑參 韓愈 劉禹錫 (田家少閑月)白居易(孤山寺北賈亭西)白居易 (黑云壓城城欲摧)李賀 (折戟沉沙鐵未銷)杜牧 (煙籠寒水月籠沙)杜牧 (君問歸期未有期)李商隱 (相見時難別亦難)李商隱 (無言獨上西樓)李煜 (塞下秋來風景異)范仲淹 (一曲新詞酒一杯)晏殊 (飛來峰上千尋塔)王安石 (老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾 (明月幾時有)蘇軾 (莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游 (醉里挑燈看劍)辛棄疾 (辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥 羅蘭《名人傳》 海明威《老人與?！?泰戈爾《新月集》《飛鳥集》 法布爾《昆蟲記》 笛?！遏敒I遜漂流記》 《一千零一夜》 、作品 《伊索寓言》 《安徒生童話》 《格林童話》 《克雷洛夫寓言》 科洛迪《木偶奇遇記》 卡羅爾《愛麗絲漫游奇境記》 ?？硕啻核返?；長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼吉柯德》歌德《少年維特之煩惱》《浮士德》 雨果《巴黎圣母院》普希金《葉甫蓋尼附錄2 要求背誦、默寫的篇目《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》附錄中推薦背誦的優(yōu)秀古今詩文： 1．背誦、默寫16年級古詩文70篇（具體篇目見“課標”第2325頁）。附錄1 能力要求六個層級說明 A．識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。教學案例評析要求依據(jù)語文課程理念及現(xiàn)代教育教學理論對案例的教學目標、教學行為及其教學效果等進行評析，做到有理有據(jù)。（能力層級：C、D）文學概論7．掌握文學的起源、性質(zhì)、作用，文學作品的內(nèi)容與形式，文學的鑒賞。（能力層級：B、D、E）14．分析和評價文章（含詩歌）的思想觀點。）8．正確修改常見病句并作分析。見附錄1）三、考試范圍與內(nèi)容（一）義務教育階段語文學科基礎知識和基本能力 漢語拼音、字、詞、句1．掌握《漢語拼音方案》。第五篇：2011福建省教師招聘小學語文考試大綱2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試小學語文學科考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學新任教師公開招聘考試是合格的大學畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。2．信息技術(shù)教學設計與實施具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力；能對信息技術(shù)教學內(nèi)容進行分析，確立教學重點與難點；領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度教學目標的含義；能確定具體課程內(nèi)容的教學目標并準確表述；正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關(guān)的教學資源以優(yōu)化教學環(huán)境；能結(jié)合學科特點和學生認知規(guī)律，選擇合適的教學策略和教學方法；理解信息技術(shù)教學內(nèi)容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術(shù)教學評價的知識和方法，能夠?qū)W生的學習活動進行有效評價。三、考試范圍與內(nèi)容（一）信息技術(shù)學科專業(yè)知識1．信息與信息技術(shù)能描述信息的概念和基本特征；理解信息技術(shù)的概念；能列舉信息技術(shù)的應用實例；理解計算機編碼的方法；能進行二進制、十進制、十六進制之間的換算；了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統(tǒng)及應用。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。（二）信息技術(shù)課程與教學論 1．信息技術(shù)課程與教學論基本知識了解《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》信息技術(shù)部分所規(guī)定的模塊結(jié)構(gòu)，理解信息技術(shù)課程性質(zhì)、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。3．考查考生掌握中學信息技術(shù)課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關(guān)中學信息技術(shù)學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術(shù)學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。2．內(nèi)容比例：信息技術(shù)學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，小學信息技術(shù)課程與教學論內(nèi)容約占40%。7．網(wǎng)絡技術(shù)應用 了解常見網(wǎng)絡連接設備；了解計算機網(wǎng)絡的分類與拓撲結(jié)構(gòu)； 理解網(wǎng)絡協(xié)議的基本概念；能列舉網(wǎng)絡通信中常用的信息交換技術(shù)；了解瀏覽器/服務器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機/服務器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點； 了解因特網(wǎng)服務的基本類型、特點與應用領域； 理解IP地址的格式與分類；理解域名的概念、域名解釋的基本過程；了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息；了解超文本標記語言（HTML）的特點； 網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系； 了解網(wǎng)站規(guī)劃、設計、制作、發(fā)布與管理的一般過程； 掌握常用的網(wǎng)頁制作軟件的使用方法； 了解網(wǎng)站評價的一般方法。2．考查考生掌握高等教育中與小學信息技術(shù)學科相關(guān)的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術(shù)分析問題和解決問題的能力。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。6．算法與程序設計了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算福建教師招考()法；了解程序設計中的常用算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。二、考試目標與要求1．考查考生了解《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》信息技術(shù)部分、福建省小學信息技術(shù)現(xiàn)行教材所要求的學科基本知識與基本技能，了解信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)。招聘考試從教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。5．信息技術(shù)與社會了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）； 了解計算機病毒的特征及分類； 掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；了解網(wǎng)絡安全防范方法（客戶端安全、網(wǎng)關(guān)安全、服務器安全、安全服務）； 能描述個人使用信息應遵守的道德規(guī)范； 了解我國信息與信息技術(shù)法律。3．試卷分值：150分。二、考試目標與要求1．考查考生了解《普通高中技術(shù)課程標準（實驗）》信息技術(shù)部分、福建省小學信息技術(shù)現(xiàn)行教材所要求的學科基本知識與基本技能，了解信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握信息技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)。6．算法與程序設計了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設計出解決實際問題的算法；了解程序設計中的常用算法； 了解算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題