【正文】 。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力。三、在課外輔導中指點學法物理教師對學生的學法指導，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導中，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。一概拋棄，頭腦里只有一點似是而非的、模模糊糊的輪廓。（4）要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物。（3）要給學生留思考題，埋伏筆。然而，對于物理課的學習，老師們常常強調注重理解，反對“死背硬記”，這是對的。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領。（2）教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。這就要求我們在課堂上一方面要向學生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學習的方法。學生學習物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學習方法的是否科學。第三，在教學中，加強觀察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結、歸納的過程講清楚，不要草率地給出結論，要使學生體會到物理學是注重講道理的科學。教學的難度加大?！皩W高為師，德高為范”，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。全組教師聽課任務均達到學校要求。高一生物備課組長工作總結4在學校領導的關心和指導下，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺，積極組織了《生命科學：從初中到高中》的生物學講座，并由李校長親自準備和主講，講座基于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，理清生物學科體系，突出體現(xiàn)了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修1》，為了保證教學工作,使學生能達到要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、教研的各項工作任務，工作順利開展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎的良好名次。二、掌握學情，做到有的放矢平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大。其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內召集，大家都會自覺去聽課，取長補短。使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)總結如下：一、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。，并統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內容和進度。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。本學期期中考試期間，高一學生陳╳家長說“我孩子回家說，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動，反而經(jīng)常提醒他人參加活動。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老教師做好部分工作（如打字等）。這些成員除了擔任高一年級十個班的物理教學工作以外，還兼任教科研室、物理實驗室及部分勞技學科學科的的教學工作。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。（3）作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發(fā)給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學生分數(shù)普遍偏低的情況。團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復習用?，F(xiàn)對本備課組的工作進行總結，以利于今后工作更好開展。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{整。我們七年級英語備課組是個和諧的、個生氣勃勃的團隊,相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質。毫不松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到外校聽課學習、相互