【正文】 鉆研精神、比教育態(tài)度、比工作實(shí)績。經(jīng)過全校教師的推薦，學(xué)校辦公會研究決定，盧誠、劉鳳華、劉蓉、鄒彩云、吳濤、邵月芳、王璐、宋斌、張偉、李吉根、王云琴、朱阿琴等12為老師被評為?！皫煹聵?biāo)兵”。通過評比，共評出“三好學(xué)生”234名、“文明學(xué)生235名，一（2）班、一（6）班、二（3）班、二（5）班、三（3）班、四（2）班、四（3）班、五（4）班、五（5）班、六（1）班、六（2）班等班級被評為“文明班級”，莫祥蘭、吳媛、劉霞、李文、楊學(xué)靜、鄭小蘭、陳梅、丁茹萍、周小健、洪彩鳳、倪愛梅等班主任被評為校優(yōu)秀班主任，推薦莫祥蘭、丁茹萍參加區(qū)優(yōu)秀班主任評選。2月22日，師專附小舉行了一次“學(xué)吳邵萍老師事跡，尋身邊吳老師榜樣”的主題晨會，在班主任的帶領(lǐng)下學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡。5月5日，在校紅十字會的倡導(dǎo)下，聯(lián)合大隊部舉行了“愛心一元捐”活動。在活動中葉涌現(xiàn)出了儲金琪等三十位“游藝小達(dá)人”，他們經(jīng)過自己的努力，在體驗(yàn)快樂的同時也獲得了一份特殊的獎品。安全工作重于泰山，學(xué)校十分重視安全工作，利用國旗下講話、晨會、板報、櫥窗、電視臺等陣地加強(qiáng)安全知識宣傳，定期進(jìn)行安全檢查，做到有檢查有記載，并針對安全隱患及時排除。，展現(xiàn)成果。校風(fēng)建設(shè)活動推動了內(nèi)涵發(fā)展繼上期德育工作的創(chuàng)新，實(shí)行“三制”（學(xué)生校長助理制、值日班長制、德育導(dǎo)師制）后，本期校風(fēng)建設(shè)活動重點(diǎn)放在下列幾個方面?！皩W(xué)生訓(xùn)導(dǎo)制度”已成為制度化、常態(tài)化，有效地推動了校風(fēng)的建設(shè)。教師專業(yè)發(fā)展提升了育人素質(zhì)依據(jù)學(xué)?！耙韵冗M(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”指導(dǎo)思想，為了“建設(shè)先進(jìn)教師文化，打造教書育人的先進(jìn)教師團(tuán)隊。②校長舉行了十二次專題講座。家校合作育人形成了教育合力通過開展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力。完成了校園門戶網(wǎng)站的改造工作我校原來的網(wǎng)站，設(shè)計簡單，欄目較少，不能起到“門戶”的作用。從四月份開始，每周六作為正常上課時間，把加固期的課程按比例分解后提前落實(shí)。二、德育：班主任隊伍建設(shè)： 第一、搭建學(xué)習(xí)的平臺 第二、班級文化建設(shè)：堅持對班主任進(jìn)行班級文化建設(shè)的培訓(xùn)，班主任們積極引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計各具特色的班級文化，處處體現(xiàn)出班主任工作的用心，顯示出班級文化帶來的變化。每月以表格形式及時量化班主任工作情況，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，引導(dǎo)班主任管理水平不斷提高。繼續(xù)“數(shù)字博物館”的研究，積累“數(shù)字故事”，及時上傳校園信息、擴(kuò)大德育影響力。由兩位老師先后執(zhí)教“面積的認(rèn)識”一課，教研組從課堂練習(xí)跟進(jìn)設(shè)計進(jìn)行效果分析，即加深了對“目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)”的理解也提高了教師課堂教學(xué)的能力。劉德武老師的高徒多次在區(qū)內(nèi)承擔(dān)觀摩課；xxx的語文高段復(fù)習(xí)課代表我區(qū)送課下鄉(xiāng)到瓦房店；新教師xx跨校拜紅巖小學(xué)xxx為師之余，與同組教師交流，看課取經(jīng)，共同設(shè)計改進(jìn)教學(xué)思路，在新教師達(dá)標(biāo)課中獲得一等優(yōu)秀課，并在達(dá)標(biāo)課展示中對全區(qū)教師進(jìn)了匯報。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，時間、內(nèi)容、反思、練習(xí)題設(shè)計等環(huán)節(jié)不的缺少。衛(wèi)生做好“六病”防治，關(guān)注愛眼護(hù)眼，培訓(xùn)師生眼保健操正確做法，組織涂氟，體檢并進(jìn)行體檢統(tǒng)計分析。提高主人翁意識堅持以教職工大會為基本形式的民主參與，民主監(jiān)督，民主決策。各個專用室的使用需要落實(shí)。學(xué)期末，還為每位教師配備了陶笛，以放松身心，緩解壓力，陶冶情操。我校的教師陶笛訓(xùn)練也初見成效。確立了“快樂體育”課堂教學(xué)方法研究課題，六月份全組教師分別承擔(dān)區(qū)教研課任務(wù)，很好地體現(xiàn)了研究主題，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。成績出來后，教導(dǎo)處一方面組織教研組內(nèi)詳細(xì)地試卷分析，一方面將上下學(xué)期的成績進(jìn)行跟蹤對比，了解教師的教學(xué)效果，幫助老師查找教學(xué)問題，制定改進(jìn)措施。這種開放多向的互動，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。其三：同課異構(gòu)研討。以社團(tuán)建設(shè)、“三刊”建設(shè)、“三隊”建設(shè)為抓手，營造濃郁的校園文化氛圍。第四、加強(qiáng)過程管理加強(qiáng)《班主任工作手冊》的使用、管理。教師報《師道心橋》按期出刊。分年級召開家長大會，說明情況，取得諒解，達(dá)成一致。僅此項活動就有230名家長自愿參加。開展了學(xué)生家長“春暉杯”才藝展示活動。加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。同時，重視了高三年級的“有效復(fù)習(xí)”的落實(shí)。實(shí)施了“學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)制度”。當(dāng)然，我們清楚地看到，學(xué)校的工作，還存在許多不足，與上級要求還有一定的差距，新課標(biāo)的實(shí)施成效還不明顯，教科研的深度還不夠，教師的職業(yè)道德和學(xué)生的思想德育工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，我們將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，與時俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為師專附小教育事業(yè)美好的明天再創(chuàng)新的輝煌！第四篇：第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)依據(jù)本學(xué)年初制定的“建設(shè)以新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心內(nèi)容的學(xué)校文化，創(chuàng)新學(xué)校的德育工作，構(gòu)建適合民辦薄弱高中學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式。五（1）陳詩凡、六（3）燕雪薇等十五位同學(xué)獲得一等獎，五（5）周旋、六（2）王鑫等十五位同學(xué)獲得二等獎。我們認(rèn)真辦好“家長學(xué)?！蓖ㄟ^對家長的教育達(dá)到向?qū)W生言傳身教的目的，學(xué)校法制副校長和交警三大隊警官分別對學(xué)生進(jìn)行一次法制講座，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和防范自護(hù)意識。5月31日，舉行了慶?！傲弧钡挠嗡嚮顒印Ｔ诨ú﹫@內(nèi)，孩子們一會兒駐足欣賞，一會兒拍照留念，一會兒問個不停，一會兒記錄摘抄??園中花卉讓孩子們甚感新奇，深深吸引了孩子們探究的目光。5月，在羅榮華、申秀平老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，由張華進(jìn)等十名同學(xué)組成的科技小組參加了“尚德電力杯第五屆中國青少年創(chuàng)意大賽”泰州賽區(qū)選拔賽，經(jīng)過老師和同學(xué)的共同努力，我?？萍夹〗M獲得團(tuán)體一等獎，并獲得參加全國總決賽的資格。同時學(xué)校還根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。吳媛、許晶、張慧霞、劉小霞等老師，懷孕期間，一直堅持教育教學(xué)工作一線；丁茹萍老師生病住院，卻心系學(xué)校，身體沒有完全恢復(fù)就提前到校上課；學(xué)校分部人手少，一旦有老師請假，課務(wù)就周轉(zhuǎn)不開，李春琴、劉童彤兩位老師能主動協(xié)助陸校長做好相關(guān)工作，特別是李春琴老師，身體不好亟待手術(shù)，為了不耽誤學(xué)校工作，把自己手術(shù)時間一推再推，至今還沒有手術(shù)，她總是說，學(xué)校人手緊，我不能一走了之，自己能挨一天就為學(xué)校盡一天的力。1．強(qiáng)化師德建設(shè)，爭當(dāng)文明教工。3月28日，泰州師專附小一行六人在肖澤平校長帶領(lǐng)下，赴結(jié)對學(xué)校四川省綿竹市天河小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流訪問。目前，學(xué)校正積極爭創(chuàng)市“三進(jìn)”工作合格學(xué)校，爭創(chuàng)省、市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校?！叭M(jìn)”工作。集腋成裘、聚沙成塔，不斷的追求和探索，不斷的積累和思考，學(xué)校老師們的教科研水平有了大幅度提高，也取得了驕人的成績，莫祥蘭等老師撰寫的30多篇論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表或獲獎。青年教師“一人一課”是我校傳統(tǒng)教研活動，為廣大青年教師搭建了展示才華的平臺，讓他們在相互切磋中提高教學(xué)基本功。組織五年級學(xué)生參加區(qū)質(zhì)量調(diào)研，從調(diào)研結(jié)果中查找不足，改進(jìn)措施，提高質(zhì)量。他負(fù)責(zé)的信息報道工作超額完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，為學(xué)校的宣傳報道工作做出了貢獻(xiàn)。我們深信，只有一個作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)、清廉、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支文明、進(jìn)取、拼搏的教師隊伍。資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。三、加強(qiáng)教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。加強(qiáng)教學(xué)研究。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生。東莞市光明小學(xué)二0一0年七月十二日第二篇：第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)木黃鎮(zhèn)昔坪小學(xué)2010至2011學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。從本學(xué)期的考試成績可以看出，個別老師業(yè)務(wù)能力較低，成績一直沒有上進(jìn)；個別老師敬業(yè)精神不佳，不愿意為后進(jìn)生付出努力，教學(xué)成績直線下滑；個別備課組缺乏合作、只是單打獨(dú)斗；個別班級科任教師間缺少默契的配合。每周一下午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，通過講座、下發(fā)資料自學(xué)、PPT演示等方式，對生活老師從職業(yè)道德、工作方法、溝通技巧、學(xué)生心理等方面進(jìn)行了7次培訓(xùn)。抓檢查，保設(shè)施安全。一是學(xué)生進(jìn)出校園認(rèn)真檢查《接送卡》。嚴(yán)格按照上級防控要求，落實(shí)防控措施。英語：一、二、三年級合格率均為100%,超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)4個百分點(diǎn)、四年級合格率為91%，低于省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)5個百分點(diǎn)；、一、二、三年級均達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)，四年級未達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)?？蒲谐晒?。為探尋一種適合我校學(xué)生的國學(xué)課堂教學(xué)模式，教導(dǎo)處通過組織語文科組老師研討，逐步掌握并推廣了以賽促教、以誦代講的國學(xué)課堂教學(xué)模式。所有這些措施，是本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步大幅度提高的有效策略，也是提高家長對學(xué)校質(zhì)量認(rèn)可度，穩(wěn)定生源的主要原因。每一個上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，沒有半點(diǎn)馬虎，同樣聽課的老師也認(rèn)真參與，積極討論。本學(xué)期是秋季招生的關(guān)鍵時期，必然牽扯多方面的精力，為兼顧辦學(xué)規(guī)模的提高與辦學(xué)效益的同步增長，避免出現(xiàn)顧此失彼的局面，學(xué)校試行德育、教學(xué)分線督查制度。開展“三習(xí)”教育教育系列活動。嚴(yán)格實(shí)行《班級量化考評每日公示》。本學(xué)期德育處及各級組嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)期學(xué)校制訂的《光明小學(xué)家校聯(lián)系制度》和《教師家校聯(lián)系記載表》。完善了學(xué)校少先隊組織建設(shè)。二、以活動德育為基點(diǎn)，全面推進(jìn)“一種形象、三種習(xí)慣”的教育。抓師德師風(fēng)建設(shè)，鍛造廉潔高尚教師隊伍。學(xué)校堅持“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評價促發(fā)展”的評價原則評價教師，實(shí)施“周通報”、“月考評”、“期末綜合評價”制度，重視過程評價和日常評價，使過程性評價和終結(jié)性評價有效地結(jié)合起來。班子成員身先士卒,以身作則，努力做到“實(shí)事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”，工作中時時體現(xiàn)“用心觀察、耐心指導(dǎo)、誠信交流”的“三心”工作特點(diǎn)，責(zé)任意識和目標(biāo)達(dá)成意識不斷增強(qiáng)，學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實(shí)力及目標(biāo)達(dá)成度有了較大的提高，真正做到了“在信任教師中得到教師的信任,在支持教師中得到教師的支持,在關(guān)心教師中得到教師的關(guān)心”?，F(xiàn)將主要做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、以精細(xì)管理促發(fā)展，努力提升學(xué)校品牌。具體工作中，班子成員之間分工不分家，工作上互相補(bǔ)臺，重大問題集體研究，各方面力量能夠凝聚在一起，有力促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。教師東莞市光明小學(xué)以誠心服務(wù)社會以愛心培育人才 的教育水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文修養(yǎng)就是學(xué)校的“軟實(shí)力”，它直接關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的生命力所在。注重教師專業(yè)成長。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）強(qiáng)化德育管理機(jī)制，實(shí)行了德育、教學(xué)雙線管理。全體教師積極響應(yīng)，利用周六周日開展重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作，全校共家訪643人次。本學(xué)期，德育處共發(fā)布《德育通報》10余次，內(nèi)容涉及班級文化、班容班貌、教師到崗、就餐路隊紀(jì)律、文明禮儀等，力爭做到德育工作有布臵、有檢查、有通報，有效提高了我校德育工作的實(shí)效性。東莞市光明小學(xué)以誠心服務(wù)社會以愛心培育人才 我校歷來注重利用重大節(jié)假日對學(xué)生開展有針對性的德育主題教育。教學(xué)質(zhì)量要整體提高、平衡提高，就不能有薄弱學(xué)科、薄弱班級。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師積極參與市教研室優(yōu)秀論文評選活動，不僅收集到96篇論文，而且質(zhì)量也比往年有了較大提升，目前優(yōu)秀論文已經(jīng)整理成冊，及時上交市教研室參加評比。英語特色。藝體特色。本學(xué)期，學(xué)生參加各類競賽獲獎達(dá)到60人次，其中四（5）班趙海龍同學(xué)的作文《我的出生和別人不一樣》在國家級刊物《》2010年第5期上發(fā)表，六（1）班彭逸翰同學(xué)在東莞市第三屆小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)場展示競賽活中榮獲一等獎；五（5）班尹子洋、六（3）班陳浩東同學(xué)在第十一屆全市中小學(xué)電腦制作活動中榮獲二等；六（2）班袁書君、五（7）班陳治成在2010年東莞市中小學(xué)航空航天模型比賽中，獲分獲二等獎；在第三屆東莞市科協(xié)青少年機(jī)器人競賽中，四（2）班上官珠峰、三（1）班譚隂培、陳大釗等同學(xué)獲得二等獎。（一）強(qiáng)化傳染病的防控工作。（2）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)施入校測溫制度。如學(xué)生因病需家長接回家治療，由班主任（科任教師）持《放行條》護(hù)送學(xué)生在保安室交接；來校辦事人員需身份登記、電話核查，經(jīng)被訪教師確認(rèn)后，方可放行，杜絕閑雜人員進(jìn)入校園。抓心理健康教育，保學(xué)生心理健康。除了以上工作外，本學(xué)期，學(xué)校在校園文化建設(shè)上按照原定的規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)，投入進(jìn)一步增加，新建19