【正文】 習“如何完成”某種智慧行為，它是一種“怎么樣”的知識，一般說來，被稱為“程序性知識”?？梢灾v，教學的最終目的就在于讓學生創(chuàng)造性地運用高級規(guī)則來進行問題解決。由此，可根據(jù)個體的行為選擇來測量態(tài)度。答：（1）能滿足多媒體授課、綜合演示研討、現(xiàn)場教學等各方面的需求。94定義：教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評論的理論與實踐。二是指能綜合處理多種媒體信息—如文本、圖形、影像、聲音、動畫和視頻等。學習風格，學習風格是指一組心理特征，能夠決定一個人在學習環(huán)境中的知覺與學習環(huán)境的互動和對環(huán)境的反應等。時間接近原則：對應的文字與畫面同時呈現(xiàn)比繼時呈現(xiàn)能使學生學得更好。特征：：主要學習理論基礎是建構主義；教學設計過程呈現(xiàn)出（1）遞歸的、線性的（2）強調問題與情境的設計（3）側重學生學；教學設計目標則是側重提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；學習目標的制訂中學生可參與到教學目標的制訂中；注重對教學過程的評價。符合教學原則，即編制的內容應該是完整的、嚴謹規(guī)范的。數(shù)字化教學資源的特點：處理技術數(shù)字化呈現(xiàn)多媒體化傳輸網(wǎng)絡化資源建設可操作化教學過程智能化 選擇合適的關鍵詞原則：準確性、精簡性、應用合適的語法原則：重點是或與非，（見書上P202的詳解）最常用的文件處理工具有：wps文字處理器、Adobe Photoshop，簡稱PS、聲音處理器：windows系統(tǒng)本身提供的錄音機、Goldwave、cool Edit、cake WALK等、動畫處理工具：3DSMax、AutoCAD、cool 3D等可以再網(wǎng)上下載的文件格式有： 文本：TXT、DOC、PDF、CAJ 圖片：JPEG、GIF、PNG、SVG 音頻：WAV、MPWMA、RA、MID、APE 動畫：GIF、SWF 視頻：AVI、MPEG、MOV、RM、ASF、WMV、MKV、FLV、F4V 文本、圖片、音頻、動畫、視頻的下載技巧：自己看書P205217 第六章這章要了解虛擬現(xiàn)實技術、人工智能技術、云技術剩下的章節(jié)都自己看看書，我覺得書是最重要的自己看著辦哦……老師說8章都有可能出問答題，但具體的題目沒有告訴我們。按內容與作用分類（主要掌握）分為課堂演示型；個別化交互型；操練復習型；資料工具型；教學游戲型；（各種類型的意思自己看書P165166）多媒體教學課件開發(fā)工具介紹：（了解）看書上的P166多媒體教學課件的設計原則：一、多媒體課件整體設計原則：符合教學對象，即以特定的讀者為對象。教學模式：是指在相關教學理論與實踐框架指導下，為達成一定的教學目標而構建的教學活動結構和教學方式。多媒體設計的兩種觀點：以技術為中心的設計取向（重點是這個）一學習者為中心的設計取向 核心是“利用多媒體技術來提高人類認識能力”。選擇教學媒體的原則：發(fā)展性原則、綜合性原則、經(jīng)濟性原則、教學最優(yōu)化原則 選擇教學媒體的依據(jù)：依據(jù)教學目標依據(jù)教學內容依據(jù)教學對象依據(jù)教學條件教學媒體編制的傳播效果原理：共同經(jīng)驗原理抽象層次原理重復作用原理信息來源原理最小代價律原理教學媒體利用的ASSURE理論：P6166（自己看書吧，不好總結，也可以說能力不夠）重點一、分析學習者特征，我們必須從如下三個方面對他們進行分析：一般特征，是指他們的年齡、年級、工作類別、職務類別、文化程度、社會經(jīng)濟背景等因素。新媒體：是新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術，網(wǎng)絡技術，移動技術，手機短信，移動電視，有線網(wǎng)絡等渠道以及電腦、手機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。它分為有型的（物化形態(tài)）和無形的（智能形態(tài)）兩大類。在對學習結果分類詳述的同時，加涅還對五類學習的條進行了闡述。態(tài)度技能：加涅將人類在“情感領域”習得的性能稱為態(tài)度，它是影響個體對人、對物、對事的行為的復雜的內部狀態(tài)。高級規(guī)則是組合在一起的兩個或更多規(guī)則，是更復雜的規(guī)則。智慧技能：智慧技能使個體應用符號或概念與他們的環(huán)境相互作用，也就是人們應用符號辦事的能力。4．電視的制式是如何劃分的？我國采用什么制式？答：目前世界上有NTSC、PAL、SECAM三種彩色電視制式同時使用：美國、日本、加拿大等國采用NTSC制；前蘇聯(lián)、法國和東歐一些國家采用SECAM制；我國（包括香港）和德國、英國及非洲一些國家采用PAL制?，F(xiàn)代教學觀念從以教為中心轉向以學為中心，從傳授知識轉向發(fā)展學生學習能力的重大轉變。2．教學媒體答：教學媒體包括教與學兩方面的媒體，它是在教/學活動中，傳遞、承載和控制教育、教學信息的載體或中介，是教學系統(tǒng)的重要組成部分。以上，就是加涅對學習結果的分類。同時，動作技能的學習最好是通過重復練習來完成?？梢灾v，教學的最終目的就在于讓學生創(chuàng)造性地運用高級規(guī)則來進行問題解決。學習智慧技能，意味著學習“如何完成”某種智慧行為，它是一種“怎么樣”的知識，一般說來，被稱為“程序性知識”。這種鑒定可以作為學生升級、高一級學校選拔新生，用人機構錄取工作人員的基本依據(jù)。⑶教育技術還是設計、實施和評價教育、教學過程的方法。這一協(xié)議使用戶能在聯(lián)網(wǎng)的計算機之間傳送文件，使用FTP幾乎可以傳送任何類型的正文文件、二進制文件、圖像文件、聲音文件、數(shù)據(jù)壓縮文件等，因此FTP文件傳輸已成為Internet上傳遞文件的最主要方法。答:多媒體教室的功能(1)教室內除授課的教師和學生外,沒有其他攝制和聽課人員,整套工作是通過安裝在墻上的攝像機及高靈敏拾音器完成的,上課人員感覺不到任何干擾。(5)教育功能教學過程中所進行的各種評價,本身也是一種教育活動,可以促使學生對所學內容的復鞏固、歸納和綜合,訓練學生的基本技能,提高他們運用所學的知識分析問題、解決問題的能力?，F(xiàn)代教學觀念從以教為中心轉向以學為中心,從傳授知識轉向發(fā)展學生學習能力的重大轉變。 答:文件傳送協(xié)議FTP文件傳送協(xié)議FTP是Internet傳統(tǒng)的服務之一,它也是Internet的一種標準協(xié)議。目前 FTP 軟件很多，常 用的有 Leapftp，Cuteftp 等。第一篇：2014年春季現(xiàn)代教育技術期末考核2014年春季 期末作業(yè)考核《現(xiàn)代教育技術》滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共30分）網(wǎng)絡教室電子郵件研究性學習教育技術教學媒體文件傳送協(xié)議FTP二、簡答題（每題10分，共40分）電視的制式是如何劃分的？我國采用什么制式？我國的教育類網(wǎng)站有哪幾類？協(xié)作學習的基本要素有哪些？簡述電視教材的開發(fā)過程？三、論述題（每題15分，共30分）論述多媒體教室的功能。這一協(xié)議使用戶能在聯(lián)網(wǎng)的計算機 之間傳送文件，使用 FTP 幾乎可以傳送任何類型的正文文件、二進 制文件、圖像文件、聲音文件、數(shù)據(jù)壓縮文件等，因此 FTP 文件傳 輸已成為 Internet 上傳遞文件的最主要方法。2．教學媒體答：教學媒體包括教與學兩方面的媒體，它是在教/學活動中，傳遞、承載和控制教育、教學信息的載體或中介，是教學系統(tǒng)的重