【正文】 也有各班值日生在辛勤勞動，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習(xí)慣問題。習(xí)慣成就人生演講稿8老師們，同學(xué)們：大家早上好！有很多獲得成功的人都保持著良好的習(xí)慣，在某世界五百強企業(yè)進行最終面試時，經(jīng)常把紙簍放在門口，如果那個應(yīng)聘者將紙簍放回原位，那么這個應(yīng)聘者將獲得最終的成功，但這個企業(yè)這么做目的何在呢？企業(yè)的總裁說：“一個有好習(xí)慣的員工，擁有一種不同的人格魅力，擁有這種魅力的員工，一定可以感染其他員工，如果我們公司所有的員工都保持著好習(xí)慣，那么我們的公司將變得前途無限寬廣。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢？他對自己提出了一個標準，就是每天要揮筆作畫，一天至少要畫五幅。同學(xué)們，你播種什么，就會收獲什么，播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。在幼兒園時老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。有一個故事，說一個德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……一個酒鬼能做出如此的舉動，這就是習(xí)慣的巨大力量。記得剛上一年級時，因為平時看書量較多，認識的字也比較廣，所以班主任老師讓我每天上臺領(lǐng)讀。習(xí)慣成就人生演講稿12敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是一名普通學(xué)生，今天有幸站在這張小小的演講臺前，我感到無比的自豪。傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧!多么和諧美麗的一幅圖畫呀!可是，在座的各位朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂，可曾看到過，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。從古到今，有很多人經(jīng)歷過一次次的失敗，卻又一次次站起來，最終到達了人生的頂峰。結(jié)果，關(guān)鍵在于面對挫折的態(tài)度。 行為習(xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動，愛因斯坦有句名言， 一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大 而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個人能力就越強，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將成為打下堅定對基石，小時候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，她要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡是都要早做。習(xí)慣于用心觀察，才能形成好的觀察能力。第二天，他早早地來到學(xué)樣，在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。播下一個習(xí)慣，你將收獲一個性格。著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。再說一說同學(xué)們的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。最后用著名心理學(xué)家威廉同學(xué)們，本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認真做事情，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、美麗。謝謝大家!第五篇：習(xí)慣成就人生演講稿尊敬的各位老師：你們好！我是xxxx班的xxxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到?？晌覀兊臅r間卻一去永不復(fù)返!”朱自清勤奮惜時，如饑似渴地從書中汲取知識，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時由于父親長期患病，家里越來越窮。習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄。習(xí)慣成就人生演講稿14尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《好習(xí)慣，益終身》。后來，他深有感觸地說：“我總結(jié)自己成功的經(jīng)驗，得到了一點重要的啟示，那就是失敗了決不泄氣！”我們都要經(jīng)歷失敗和成功，但是有的人因失敗而一蹶不振，有的人卻逆流而上，最終成功。我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我美麗的家園，讓我們積極行動起來，從我做起，那時我們的家園會變得更美麗!我們的明天會更輝煌!習(xí)慣成就人生演講稿13尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！我來自二（1）班，我叫鄧荻。不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。讓我們從現(xiàn)在做起，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定了我們的明天，祝愿我們所有的同學(xué)都能有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。我們從現(xiàn)在起。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；一個人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我們要堅持不懈，同學(xué)們，讓我們共同努力，讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人類第一個登上太空的人——加加林，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀模擬艙時只有他脫下了自己的鞋子，因為他有一個愛護的習(xí)慣；著名科學(xué)家——牛頓，為何在被一個普通的蘋果砸到后，卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——《地心引力》，因為他有一個思考的習(xí)慣。習(xí)慣于在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對不起”之類的文明用語，微笑示人，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時能化干戈為玉帛的39。齊白石是我國的書畫家。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學(xué)習(xí)方面，是不是存在不做作業(yè)、書寫潦草、漏題錯題的現(xiàn)象？千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。我的這些習(xí)慣一定會堅持下去的，讓這些好習(xí)慣伴我快樂成長。⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高。當(dāng)然，如果你正好是那位白百合的家長，請你也不用操之過急。這個時候就需要我們家長像一年級一樣，扶孩子上馬，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。朗讀背誦的作業(yè)檢查。李沈杰，從一個普普通通的孩子成長為一個認真負責(zé)的大男孩，上課總能見到他特別的專注，而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué)，課間作為組長的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；魏宇軒，一個以前害怕陌生環(huán)境的小男孩，現(xiàn)在積極投入班級學(xué)?；顒?，課間經(jīng)常能見他快樂地和同學(xué)玩耍，課堂上也越來越活躍主動；劉奕軒，開朗活躍的他也開始精細管理自己的生活和學(xué)習(xí)，課間還能見他主動提醒同學(xué)整理桌椅、地面；還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長得很快，為他們的進步感到驕傲。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么，我們的家園不就變成垃圾堆了？要搞好環(huán)境，不能光靠打掃，更要靠我們每個人來保持，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的校園。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，體現(xiàn)我們高中生的愛國情操。“播種一種思想，你就會收獲一種行為?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當(dāng)你學(xué)會習(xí)慣于用心去學(xué)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗用心去思考的時候，你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你會獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學(xué)樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮；鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走；鏡頭三：課間，總看見有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說的那幾個鏡頭，只是我們所見的39。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。播下一個性格，你將收獲一個命運。正是這個“早”字，一直激勵著魯迅“時時早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。讓我們用笑容敬愛老師，尊重同學(xué)，用等待維持食堂和小店的秩序，用數(shù)步腳程保護小草的茁壯成長，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的學(xué)習(xí)，用堅定的信念向生活招手，用安靜詮釋自己的家教修養(yǎng)?..不再讓課桌椅變成花貓的臉，不再讓不真實的高分欺騙父母，不再讓老師批改沒有思考的純粹復(fù)制的作業(yè)??讓我們的課堂只有同學(xué)競相回答問題的激情，讓課間只有同學(xué)討論難題的意猶未盡，讓我們的晚自修的校園只聽到書本翻動的聲音，讓體育館、籃球場里我們矯健的身影成為校園美麗的風(fēng)景，讓我們的校園充滿智慧的歡笑，讓我們的校園在安靜中的度過充實的每一個夜晚??智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學(xué)生不能等，他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學(xué)生我們不能說明天，他的名字是今天?！奔蛹恿值某晒?，看似偶然，得益于一個小小的細節(jié)，實則是他良好的習(xí)慣促成了他的成功。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。正是因為有了這種良好的讀書習(xí)慣，才使得他博聞強記，學(xué)富五車，終成國之棟梁?！泵绹睦韺W(xué)家威廉如果說生命是一片充滿生機的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。第三篇：習(xí)慣與人生演講稿篇一：好習(xí)慣成就好人生演講稿好習(xí)慣成就好人生大家好！今天我演講的題目是“好習(xí)慣成就好人生”。1+1不會簡單地等于2，必須形成合力，才會產(chǎn)生協(xié)調(diào)效應(yīng)，也才可能使1+1＞2。其次，要分層次確定目標。所謂層次目標法，就是在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的時候，要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，按照層次將較大的目標分解成一個個小目標，這樣孩子便能由淺入深、由簡到難地逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。在進行訓(xùn)練之前，最好是先讓孩子觀察父母是怎樣洗衣服的，父母洗衣服的時候應(yīng)給孩子講解洗衣服的要領(lǐng)，然后再讓孩子自已動手，這樣形成的印象往往比較深刻。如果刻意尋找那些最優(yōu)秀的同齡人做比較，由于目標太高，反而不利于孩子的進步。很多人憶及學(xué)生時代時，最難以忘懷的往往是那些可愛的伙伴。三、怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣？從父母和老師的角度，培養(yǎng)習(xí)慣可分為五個步驟：第一步是提高認識，讓孩子對好習(xí)慣產(chǎn)生一種強烈的認同、向往，對壞習(xí)慣產(chǎn)生厭惡；第二步是明確規(guī)范、知道好習(xí)慣是什么樣的，很明確；第三步是持久訓(xùn)練，讓孩子從被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個好習(xí)慣；第四步是及時評估和獎懲；第五步是形成環(huán)境。奧斯特洛夫斯基說：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值。我們要充分利用家庭、學(xué)校、社區(qū)為我們提供的條件鍛煉身體，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，體會運動的快樂，擁有健康的身體、完美的體格。只有樹立了勞動的觀念，才會熱愛勞動。這里側(cè)重談?wù)劇皭圩x書、會讀書和讀好書。”“德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。結(jié)果可想而知。好習(xí)慣常常讓人受益終生，養(yǎng)成壞習(xí)慣則讓人終身受害。美國的行為主義心理學(xué)認為，人的一種行為重復(fù)21天就會初步成為一個習(xí)慣，如果堅持90天就會成為一種穩(wěn)定的成熟的習(xí)慣。一、什么是養(yǎng)成教育？養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)一個人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。1飯前先洗手，飯后把餐具擺放整齊。輕輕推門，隨手關(guān)門；進出時，為別人扶住門?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。同學(xué)們，為了我們美好的明天，讓我們努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣吧：有人對你說話時，眼睛要注視著他，身體要對著他。人離座位，凳放桌下，桌面無物。1不管你在哪里，都不隨地亂扔?xùn)|西。（一）習(xí)慣與培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣，是在長時間里逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變的行為、傾向、生活方式或社會風(fēng)尚。俗話說得好：“說千道萬，不如養(yǎng)成一個好習(xí)慣。我們來看一個這樣的小故事：有一個理發(fā)的師傅教徒弟理光頭。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幸福人生奠基著名教育家烏申斯基有一個精彩的比喻：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人