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高二上期班主任工作總結(存儲版)

2024-10-28 21:26上一頁面

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【正文】 自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。其次建設小組,集學習,行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長。二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式通過民主和任命兩種形式,選拔出一批有能力的班委,對班級事務進行自主管理,制定了合理有效的班級規(guī)范,其主要包括考評方式,考評結果應用,獎懲制度等。開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗,和一次評優(yōu)活動,這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設。五、建設小組,增強了班級向上的氛圍小組組成考慮三個條件:學習成績,男女搭配,住校走讀。三位一體的交流,無論對我還是對學生或家長,都有很好的啟示。從入學的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看,絕大部分同學比上學期有比較明顯的進步,但任然表現(xiàn)為組織紀律觀念不是很強,學習習慣不理想,目標不明確,生活中壞習慣很多,是一個基礎很差的集體。要求學生牢記日常行為規(guī)范:穿戴校服要整齊,準時到校不早退,病假事假及時請假,升旗做操站好隊,閉口不談閑言語。利用班會課開展榜樣教育。本班儀容、儀表大檢查。定期做好學習階段性效果分析。四、導學案編寫情況導學案的編寫對我們而言是一件全新的事物,盡管如此,高二數(shù)學備課組克服人數(shù)少的劣勢(其中文科2人,理科3人)齊心協(xié)力完成本期所學全部內容導學案的編寫。通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點,互相取長補短、共同進步。我想,只要我們在統(tǒng)考復習中繼續(xù)前面的作法,統(tǒng)考我們一定會贏。希望會有收獲。本期組內共進行兩輪全員交流課。三、試題精選情況本學期高二數(shù)學備課組在精選試題方面花費了很多心血,因為人員少且班級類型復雜,每周沒人至少選編一套試題,具體情況如下:共選編周清試題文理科各13套,培優(yōu)試題文理科各18套,月考試題文科理科各兩套,期末綜合測試題文科8套,理科6套。堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。指導學生按學校要求開展主題班會。定期培訓班級管理干部,教給工作方法。確保學期無重大安全事故,無重大惡性事件,構建一個團結協(xié)作、積極向上的和諧班級。第四篇:高二12班2014—2015學年上期班主任工作計劃(模版)高二、12班2014—2015學年上期班主任工作計劃——李福兵本學期我繼續(xù)擔任高二2班班級管理工作。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學生放假回家后的表現(xiàn),做到學校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。我們許多同學由初中從不預習轉為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復習。體育委員負責一日三操和體育課,以及校運動會,填寫《三操日志》。(二)操行常規(guī)這是高二整個工作的重心,主要強調校牌佩戴和出勤,重點是幫助學生盡快步入學習常態(tài),每一天的課程如何安排,寢室制度如何等等。本期德育工作重點:一方面是抓學生常規(guī),形成良好的行為習慣和學習生活習慣;另一方面與學生談心,了解學生的家庭背景,走進學生內心,與他們形成良好的師生關系。為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。三、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。因此,在本學期的思想工作顯得更加復雜和重要。心在,夢在!班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,在家中是一個小皇帝、小公主,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多很多的心血。當然,對于教學工作,把知識點落到實處:注重晨讀,注重積累,注重知識的運用,讓學生明白:厚積薄發(fā),臺上一分鐘,臺下十年功的道理!三、自我反思板塊:我學習我反思心若改變,你的行為就會改變。江海不擇細流,故能就其深。二、自我意識板塊:身正為范、學高為師、敬業(yè)愛崗,愛生如子,努力做學生的榜樣每天早讀課7:30的時候我準時出現(xiàn)在教室,首先是查看學生到校情況,檢查是否有遲到或是生病的同學,其次查看早讀情況。,養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲:爸爸,。教室前面有公布欄、個人計劃園等。開學初班里開展了“班級整頓、樹立新學風、新班風”班務讀記會。本學期,我擔任高二(5)的班主任。生命線(學習委員、語文、數(shù)學、英語、政史地科代表)。②日常生活中尊敬老師、孝敬
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