【正文】 往三輪復(fù)習(xí)的一慣做法，改三輪為二輪。三“作文訓(xùn)練”一條線，分解審題、立意、表達的訓(xùn)練。第五篇：高考語文備考總結(jié)高考語文備考總結(jié)高考已經(jīng)降下帷幕，成果如何已見分曉。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。二、注意課外積累，增加閱讀量知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。由此，我對高中的語文學(xué)習(xí)的方法也有這樣的如下的思考：一、學(xué)好課本知識，注重基礎(chǔ)課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。但在課堂上，如果讓學(xué)生自主探究，時間是很難掌控的，可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能按時完成。特別是觀摩完任國鵬老師的高效示范課，聽了他們教研組集體研究考綱、考題，精心備考的做法后，我有以下一些想法：一．研讀《考試說明》明確基礎(chǔ)考點，把歷年、各地的高考試題進行研讀，找出命題軌跡，把握高考。對要求學(xué)生做的題目，教師事先預(yù)做，做到心中有數(shù)，避免成套發(fā)放、教師與學(xué)生同步甚至落后于學(xué)生的做法。通過集體備課，集思廣益，實現(xiàn)資源的共享，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，從而優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)設(shè)計，全面提高課堂教學(xué)效率?！八募訌姟奔匆訌娂w研究，加強學(xué)情分析，加強互相聽課，加強信息交流。講到實處：有一些知識點，老師要花時間講解的，講解之前能夠讓學(xué)生先歸納一下比較好，主觀題在講解時要讓學(xué)生明確踩分點，講解時不能只講解答案，要多關(guān)注學(xué)生的解答情況，要在語言表達上多幫助學(xué)生分析其得失之處，講解的例子從學(xué)生中來，會比較好。兩“掌握”，即掌握解題方法，掌握經(jīng)典題型。有不當之處，敬請海涵。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信?！鹅`壁張氏園亭記》賞析哲峰在唐宋八大家中，蘇軾以其卓犖不羈，搖曳多姿的文風(fēng)，與韓愈、柳宗元、歐陽修并稱，自古就有“韓如潮，柳如泉，歐如瀾，蘇如?！敝f（《文章精義》），然而韓文筆力雄健，排宕頓挫，卻常常流于奇險詭譎，多有刻削之痕；柳文踔厲風(fēng)發(fā)，簡古峭拔，然而不免凸現(xiàn)“凄神寒骨”，少有超拔之氣；歐文紆余委備，情韻緬邈，卻又似乎失于優(yōu)游沖淡，不見陽剛之美。她把孤獨留在了今天，把最真摯的愛與最殷切的期望留給了明天。我們應(yīng)該堅守自己的特長，找尋自己的航向。上帝是公平的，他從不會根據(jù)自己的好惡隨意垂愛或是鄙棄任何一個人，也就從未將完美輕易施舍給誰。數(shù)十年前的中國臺灣，同樣是一個年少的男孩，勞作之后與父親坐在田埂上閑談。（細節(jié)）多讀多背多觀察，莫到考前抓了瞎。（組材）悉心謀劃細布局，活學(xué)活用講方法。另外，每天或者隔天一定要找一個作文題目進行作文立意強化訓(xùn)練。其次，要梳理名言名句的默寫、作家作品、文學(xué)活動、文學(xué)流派，這部分內(nèi)容在高考試卷中占6分，這些基礎(chǔ)知識同學(xué)們要爭取拿全分。復(fù)習(xí)時間要安排在上午“后期的語文復(fù)習(xí)時間一定要在早晨和上午進行，和高考時間保持一致!”申老師說，要想在短時間內(nèi)提高語文的復(fù)習(xí)效率，同學(xué)們可分幾塊來進行復(fù)習(xí)：首先是整理課本、作業(yè)本、周練、月考試卷和一二診考試試卷上的試題，這個階段不宜再大量做新題，而是看這些舊題。同時，對一些高分作文的作文結(jié)構(gòu)要反復(fù)模擬。（剪裁）錦心表里妙扣合，秀口數(shù)語巧穿插。（曲折）行文兼顧詳與略，停當有致真情發(fā)。蝸角虛名、蠅頭小利曾經(jīng)讓多少人遺失了自己的操守甚至本分，喪失了道德甚至倫理，迷失了方向甚至自我：學(xué)者耐不住寂寞，醉心于炒作、熱心于走穴，致使大學(xué)空有大樓卻出不了大師；專家無心于科研，借助著榮譽與頭銜搖身變作各種產(chǎn)品的權(quán)威代言人，有的竟不惜放棄立場、觀點，全然不顧科學(xué)精神；作家執(zhí)著于發(fā)行量、知名度，迎合大眾屈就世俗，決意與諾貝爾獎為敵；而我們的有些官員則一味追求仕途、政績，犧牲生態(tài)，糟蹋文化，無視百姓疾苦與訴求……事實上，堅守住自己的這片天空，關(guān)鍵在于守住信念、守住本分，做到心不為物所役，身不為名所累，人不為外在誘惑所左右。滾滾紅塵，蕓蕓眾生，能認清自我稟賦堅守自己那片土地的有幾人歟？生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，當韶光不再，當鉛華洗凈，我們留給世界的應(yīng)該是無悔人生！找尋屬于自己的航向哲峰寫2009年全國一卷作文音樂家帕格尼尼曾經(jīng)是愛因斯坦年少時的“青春偶像”，但當他在樂師面前自信地拉奏帕格尼尼的十四支曲子時卻得到了對方這樣的答復(fù)：我想你不必成為帕格尼尼，因為你從拉琴中已經(jīng)得到了快樂，這就足夠了，快樂是成本最低風(fēng)險最小的成功！也正是那一次破綻百出的“演出”，讓愛因斯坦放棄了音樂選擇了真正屬于他的物理學(xué)，而歷史最終證明樂師是對的。正如雄鷹不可放棄藍天，猛虎不能落入平陽一樣，兔子選擇的應(yīng)該是打洞，松鼠就要執(zhí)著于爬樹。哪怕全聾全啞，但她可以依靠觸覺，去感覺淙淙的流水，逗弄嬌嫩的花蕊，親吻真愛她的人的臉頰。二、指導(dǎo)實用化，強化規(guī)矩也兼顧技巧百般練得排比句，是花不是豆腐渣。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。下面我謹代表2015屆高三語文組介紹一下我們在高考語文復(fù)習(xí)備考中的一些心得體會，談不上什么經(jīng)驗。要求學(xué)生做到兩“熟悉”，即熟悉考點要求，熟悉高考規(guī)律。定時、限時、自測、自檢?！八?