【正文】 選擇視頻網(wǎng)站做首播。語言一旦亮起來，文章一定會異常耀眼，與人不同。例如一位考生在闡述“擁有豪迓慷慨的雙翼去飛翔”％主題時這樣寫：“豪邁慷慨的人生態(tài)度讓人生充實、快樂。例如一位考生在闡述“拼搏方能成功”時，舉了鐵人王進(jìn)喜的例子，他這樣寫道：“是誰，讓自己的畫像和雷峰、焦裕祿等名人并列在一起?是誰，讓一代偉人毛澤東在外國友人面前多次提起自己 的名字?是誰，連續(xù)打破鉆井的記錄?是他，號稱鐵人的王進(jìn)喜。張良的智慧、樊噲的勇猛、劉邦的縝密(以退為進(jìn))，組成了一支力挽狂瀾、絕處逢生的力量。司馬遷隱忍痛苦，開后世史書先河，無異于將自身寶貴的“麝香”交還中華文化。例如一位考生在闡述“全面誠可貴，適合價更高”這一主題時，演繹了“釣于濮水”這則素材。扁擔(dān)身上的每一條木紋，每一個勁節(jié)，不光要經(jīng)受冰雪磨礪風(fēng)雨敲打，更離不開烈火的烘烤，熱撲撲的汗水的澆淬，方能屹立于天地之間，去承載千鈞重壓而不摧不折。它以其獨(dú)特的風(fēng)姿，豎立在紅色井岡山上，增添了中國革命史的厚度和力度，成為一座不可逾越的豐碑。望著母親的眼神，我羞愧了，后悔了。城市的燈紅瓷白和震耳的轟鳴,讓單調(diào)而寧靜的農(nóng)田自慚形穢,縮在越來越遠(yuǎn)的地方。⑷扁擔(dān)的身份也是尷尬的。他們必須孤零零或旁逸斜出地站在街頭,等活干。沒活干的扁擔(dān)必須四處流浪,或者往某個角落一撮,抬頭看被城市切割得越來越細(xì)碎的天空。⑿扁擔(dān)們睡覺的時候耳朵關(guān)閉,心靈卻是敞開的。試概括“流浪的扁擔(dān)”具有哪些特點？ ，結(jié)合文本語境，試賞析下列語句。．【本題考查對散文語言的鑒賞品味能力。頰掙zh226。u獵磨剪子搶ｑｉǎｎｇ菜刀３、良li225。對簿公堂——指公堂受審。碧山相映汀洲冷，楓葉蘆根。答案借旅雁自比，以萬里反襯自身的孤單，寫雖在戰(zhàn)亂中來到江南作客，但仍無法忘懷那“萬里煙塵”的中原，比喻形象，對比鮮明。注：（1）海：當(dāng)時天山附近的大湖。閱讀下面兩首宋詩，回答問題。開頭兩句寫麻雀慢行的影子映落到書桌上，楊花輕揚(yáng)飄入硯池。很多年后，孫子繼承了家業(yè)。一座荒蕪了的花園里。”于是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法。荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著?！庇谑翘柖愕皆坪螅L(fēng)就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。（60分）梟逢鳩。”（結(jié)果）梟搬到東邊村里人照樣討厭（原因）沒有從根本上解決問題?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著。” 斑鳩說：“你改變叫聲，就可以了。從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處” “不要小看他人”等。不僅要詮釋“友善”的重要性，還要拿它與“憤怒”“暴力”作比較。風(fēng)說：“我來證明我比你行。我贊成B君的意見。他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況，個個臉上都顯出追慕惋惜的神色，幾乎要痛哭了。二是從猴子這個角度,可立意為: “吃一塹,長一智” “要進(jìn)行創(chuàng)新”等。一個賣草帽的老人，有一天躺在大樹下打盹，醒來一看，身邊的草帽不見了，抬頭一看，樹上的猴子都頂著一只草帽。（2）“閑坐小窗”與“閑敲棋子”中的“閑”情是否相同，請簡析。（2）都運(yùn)用了烘托的藝術(shù)手法刻畫人物。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。李詩借大雁春來北飛，言遷客欲歸不得（雁歸而人留），寄喻得體，襯托有方。采桑子③南宋 朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。不指攻擊敵人。ng妝瞭li224。晨讀材料四一、詞語積累：鯽j236。．【本題考查對文意信息的篩選和概括以及對散文中形象特點的鑒賞。明天太陽升起的時候,他得先喚醒在城里念書的孩子。窄窄的扁擔(dān)高高低低的搭在水泥花圃上,挑起一陣陣高高低低的鼾聲。⑻扁擔(dān)舍得下力氣,干的活主人滿意。⑹扁擔(dān)現(xiàn)身最集中的地方就是城市的建筑工地,那里活多,挑磚頭挑水泥挑他們也叫不出名字的裝潢材料,挑起太陽挑落月亮,讓城市明亮的霓虹燈將他們黝黑的身影拉得很長,很孤單,像另一把瘦硬的扁擔(dān)。其他的扁擔(dān)用羨慕的表情目送著,也極少說話。流浪的扁擔(dān)王清銘⑴總會在不經(jīng)意間在城市某個偏僻角落碰見幾把流浪的扁擔(dān)。那一刻，我多么的恨扁擔(dān)阿！一氣之下，竟把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？偹玖畹谋鈸?dān)挑出了偉人的精神與風(fēng)范。然而，一根優(yōu)秀的扁擔(dān)卻得之不易，并不是世上所有的材料都可以制作成扁擔(dān)的。第三，合理演繹有很多素材所寫的人物往往是粗線條的，對這些素材，我們可以在忠實原文的前提下，運(yùn)用想象，合理演繹，以表述文章的觀點。也許只有那部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》才能證明這一行為的價值：雖斗轉(zhuǎn)星移，仍不失為與日月爭光的鴻篇巨制。他這樣寫道：“劉邦之所以成就千秋大業(yè)，那是因為他擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。梅花沒有牡丹的雍容華貴，但它發(fā)揮特長演繹了傲雪的經(jīng)歷；由此而悟，揚(yáng)長避短?！?2009考生優(yōu)秀作文《適合自身才是道》)第二，名句串聯(lián)名句串聯(lián)，就是將一些名言名句、詩詞歌賦按照需要鑲嵌在文句中，串聯(lián)成文，造成一種前呼后應(yīng)、排山倒海的氣勢。不難預(yù)見，2011年，網(wǎng)絡(luò)視頻的版權(quán)爭奪戰(zhàn)將會更加刺刀見紅，擁有專業(yè)眼光和綜合優(yōu)勢的網(wǎng)站將會成為贏家。被迫整改后，《非誠勿擾》轉(zhuǎn)型走溫情路線，請來南京大學(xué)社會系社會心理學(xué)博士坐鎮(zhèn)，風(fēng)格由出位、潑辣轉(zhuǎn)變?yōu)闇嘏?、感人。在《中國達(dá)人秀》、《非誠勿擾》等走紅熒屏的電視節(jié)目中，越來越多的普通老百姓開始取代明星逐漸成為主角。姜氏同子犯商量，用酒灌醉后，把他送走。公子安于齊國的生活(不想離開)，跟隨的人認(rèn)為不能這樣。有了百姓的擁護(hù)卻去跟父親對抗，沒有比這再大的罪過了!我還是逃奔吧。醒，以戈逐子犯。及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。吾其奔也。少庶子甘羅問：“君侯為何這樣悶悶不樂呢?”文信侯說： “我派剛成君蔡澤致力于燕、秦友好，三年之后，燕太子到秦國做人質(zhì)?！磙D(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”。文信侯因請張?zhí)葡嘌?，欲與燕共伐趙，以廣河間之地。心泣血棱l227。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。如果，能夠再趕上看見綺麗的彩虹，從地平線的一端架到另一端，美麗的七彩在天空美輪美奐，天地之間的景色頓然鮮亮無比，而且增加了幾分妖嬈和神秘。城里的人很少有人念雨的好，大家多看到的是行路的不便。每當(dāng)這樣的時候，所有農(nóng)人的臉上都會露出由衷的喜悅。夏，是春灑下汗水之后的跋涉，是蕭瑟秋風(fēng)之前的溫馨和熱烈，是嚴(yán)冬肅殺之前的人們挽留的一種心境。”這樣的“引入”是在上文對“善假者”“獲得成功”的分析論證后“推進(jìn)一層”到分析論證“善假者”更“錦上添花”，結(jié)構(gòu)上承上啟下，又在內(nèi)容上于引述前揭示出引入論據(jù)材料的特點和作用，同時它使行 文收到“未見其材，先得其意”的表達(dá)效果，將材料蘊(yùn)含“國際聲譽(yù)”的意義與“錦上添花”的分析緊密聯(lián)系并加以突出。這不失為考生易于掌握的一種引入材料論證觀點的方法。可見，只有全面考慮，選擇了恰當(dāng)?shù)慕枇?，才能達(dá)到預(yù)期的效果。由此觀之，善假于物者能讓他們擁有更多的機(jī)會、更強(qiáng)的實力，甚至變劣勢為優(yōu)勢，盡管“借力”能帶給人以便捷、成功，然而，物極必反，我們又不可過于依賴外物。諸葛孔明巧借東風(fēng)，武則天借亂世登基，拿破侖借地勢大敗歐洲聯(lián)軍，蘇聯(lián)紅軍借嚴(yán)寒突出納粹重圍??目 標(biāo)有時是人力所不及的，但善假于物的人卻能最終達(dá)成目標(biāo)。當(dāng)然必要的時候也可以進(jìn)行還擊，比如謠言、別人對你的誤解，但是回?fù)舻姆绞?，卻應(yīng)該是有理有據(jù)的?！军c評】王大爺可能覺得年輕的小吳給他讓座是理所當(dāng)然的事，于是坐上小吳的腿也就成了順理成章；那么在小吳委屈的眼淚中，這樣的座位能否坐得心安理得呢？其實，女孩不給老人讓座充其量只有違社會美德，而老人強(qiáng)行坐在女孩子身上，這卻是一種無理取鬧的行為，還涉嫌性騷擾或猥褻婦女。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度，今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。注：①此詩為作者被貶為江州司馬后所作。可見其隨性自然。(2)結(jié)合第三、四句,賞析“隱者”的形象?！蔽乙虼藢χx絳說：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上。譯文：______________________ ____________ ②宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，瑯然聞于遠(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。①夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。ｎｇ夜言不及義——只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。重創(chuàng)chuāng乘ch227。那蝴蝶花依然花開花落，而我心中的蝴蝶早已化作雄鷹飛向了廣闊的藍(lán)天。（結(jié)論句）五、美文美段：有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。（正面分析）沒有“毫末”之積，何來“合抱”之大？沒有“累土”之積，哪來“九層”之高？沒有“足下”之積，怎至“千里”之遠(yuǎn)？（反面闡釋）（分析句）可見，成功貴在“積累”?！保ú牧暇洌昂媳е尽保豢芍^不“大”；“九層之臺”，不可謂不“高”；“千里之行”，不可謂不“遠(yuǎn)”。他們一直遭到了和將要永遠(yuǎn)遭到人們的憎惡、咒罵；咒罵之不足，人們還通過許多文學(xué)藝術(shù)作品，對他們不遺余力地進(jìn)行了鞭撻。文天祥，抗擊當(dāng)時的元兵進(jìn)攻，堅貞不屈；被敵人抓住后，仍舊臨危不茍，和敵人作了堅決的斗爭，誓死不投降。（結(jié)論句）評析法這種方法是通過揭示論據(jù)所蘊(yùn)涵的作用、意義，或予以高度評價，或揭示其危害，從而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等。例如，五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。一千個“0”，也比不上一個“1”。生命本是用以追求自然的奧秘、精神的浩瀚、靈魂的自由的，倘若僅僅用來追求金錢、追求物質(zhì)享樂，則失去了生命本身的價值與意義，失去了作為人本該享受的精神的快樂與自由。王羲之9歲就開始練字,立志要做書法家,無論酷暑嚴(yán)寒,還是刮風(fēng)下雨,從不間斷。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。（張寧海去年剛從大學(xué)畢業(yè)，24歲，家中獨(dú)子。以樂景寫哀情”的反襯手法。把酒看花想諸弟，杜陵②寒食草青青。請比較兩首詩歌不同的主旨。當(dāng)大理卿時，同僚吳交如死了，沒有棺材裝斂。答案：D “是”作判斷動詞的一項是（），是廉介之士也 [來源:學(xué)科網(wǎng)] ，當(dāng)是為谷中大水沖激，食者甚眾，是天下之大殘也 解析：C項“是”是判斷動詞，其他為代詞。今此詔與仇敵俱存也，悲夫！”人服其警切。o叫挑剔tī通緝jī自古洎j236。以一當(dāng)十——一個人抵擋十個人，形容勇敢善戰(zhàn)。第二篇：晨讀材料晨讀材料一一、詞語積累：引而不發(fā)——善于啟發(fā)引導(dǎo)；做好準(zhǔn)備，等待時機(jī)。嗥h225。嘗跋紹興間詔書曰：“使此詔出于紹興之前，可以無事仇之大恥；使此詔行于隆興之 后，可以卒不世之大功。棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也！”（選自《宋史?辛棄疾傳》）（） ，盡死解析：D項為省略句，其余為介詞短語 后置句?！彼越o自己取號為“稼軒”。（1）兩首詩歌分別主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？答：（2）這兩首詩作于梁啟超一八九九年戊戌變法失敗后出走日本期間，寫讀陸游詩集引起的感慨。寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。這兩句詩一寫繁華，一寫悲苦，用的是。在中國，“官二代”的囂張跋扈、趾高氣昂、橫行霸道，已經(jīng)到了多么令人側(cè)目的地步！這些“高衙內(nèi)”們的叫囂，嚴(yán)峻地挑釁和挑戰(zhàn)中國普通民眾的生命、財產(chǎn)和尊嚴(yán)！消除特權(quán)及其利益鏈已經(jīng)到了刻不容緩的時候！當(dāng)然，事件中的另一個主角——死者學(xué)校河北大學(xué)學(xué)校當(dāng)局——的冷漠、自私和殘忍也讓我們的心冷得徹骨：成都商報記者就學(xué)校對此事的處理問題電話采訪河北大學(xué)工商學(xué)院任國升書記時，他的回答竟然是：“我們賠償什么？這個是交通肇事，學(xué)校還是受害方呢！”學(xué)生在學(xué)校出了事情，失去生命，學(xué)校不是想著承擔(dān)責(zé)任，而是?；^一推三六五！而更令人遺憾的是，“我叔是金國友”“我女兒是彭帥”等“我爸是李剛”的續(xù)集還在現(xiàn)實中不斷翻新上演??復(fù)旦大學(xué)“黃山門”【事件】12月12日，以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生為主的18名上海驢友在黃山遇險，致營救民警張寧海不慎墜崖，獻(xiàn)出了自己的年輕的生命。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。例如，為了證明“立志”的重要性引用了王羲之練字的事例?！保ú牧暇洌┏岚虮臼怯脕碜非箫w翔的快樂與自由的，倘若用來追求金錢，則失去了翅膀本來的作用。（結(jié)論句）當(dāng)堂訓(xùn)練：在省略號處寫上分析的內(nèi)容。牛頓就是因為在這“使不完的勁”的推動下，取得了巨大的成功，成為著名的科學(xué)家。（材料句）?? ??（分析句）空談永遠(yuǎn)比不上實干，空想永遠(yuǎn)不如務(wù)實。宋代的岳飛，為了挽救國家的危亡，離妻別母，轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，最后和自己的兒子一起屈死在**亭上。相反地，在我們的歷史上，也有不少為著個人的利益和少數(shù)人集團(tuán)的利益，不惜專門破壞人民的、民族的偉大理想的敗類，如宋朝的秦檜，明朝的洪承疇，清朝的曾國藩，以及后來的袁世凱、蔣介石、汪精衛(wèi)等等。《老子?道德經(jīng)》有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。然而，這“大”“高”“遠(yuǎn)”，都是由“毫末”“累土”“足下”一點點累積而成的。（正面分析）沒有“大”，也就無所謂“小”；沒有“矮”，也就無所謂“高”；沒有“遠(yuǎn)”，也就無所謂“近”??（反面論證）：可見，大小、高矮、多少、遠(yuǎn)近等等都是辯證統(tǒng)一的。人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。n床鋪p249。ｎｇ晚 當(dāng)ｄ224。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。參考譯文：王冕是諸暨縣人。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕?！雹僭谖髀鍟r嘗語僚屬言：平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝絳（謝希深）曾經(jīng)說：“和宋公垂一起在史院的時候，他每次入廁一定帶上書，古書之聲，清脆響亮，遠(yuǎn)近都能聽見，好學(xué)竟到了如此地步。(1)在詩句中,與詩題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個字是______。從“殘花滿地”、無人灑掃。此生此夜不長好，明月明年何處看。具體表現(xiàn)為：