誰的青春不迷茫讀后感(存儲版)
【正文】 不愛了，但是我始終認(rèn)為愛情是有保質(zhì)期的，變成了親情才不會消失的那么快，才能承擔(dān)的起外界的壓力。千萬不要認(rèn)為中考，高考，或者一次面試就會決定自己的終身，只要內(nèi)心那一盞燈能夠為自己點燃，持續(xù)燃燒，每當(dāng)失去方向的時候，看看自己內(nèi)心的光亮，一切就不會惶恐了。2十年的青春軌跡，總得盛開一兩朵沉甸甸的花吧。”這些話像一道陽光照進(jìn)了我的內(nèi)心，我被打動了，于是我決定暑假里讀一讀這本書。像一條賤狗，時刻保持積極樂觀的心態(tài)，不僅自己可以過得開心，也可以比較舒服地達(dá)到自己的目標(biāo)。所以，他做事很有方向，湖南的奮斗，北漂等等。劉同體會到的朋友的意義就是“幫你彌補(bǔ)生命缺失記憶的親人”。如此的獨立，我想這也是劉同成功的原因之一吧。我想們大二的同學(xué)都應(yīng)該是成年人了，不依靠父母的人存在么。看得出來他是一個很重感情的人而且感情很細(xì)膩的人。對未來，我一無所知，迷茫成了主旋律。當(dāng)然我不能做一個黑心的人，媽媽這樣也是怕我受屈。你覺得無助就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人。2孤獨是自己追求的某種獨善其身的快感，而寂寞則是靈魂都無歇腳處的凌亂。1后來我常觀察，很多人與我們發(fā)生了爭執(zhí)，爭執(zhí)的往往是同一件事，就好比綠燈亮了起來，我們的車都可以通過了，但我說綠色是綠色，你說綠色是藍(lán)色，于是我們?yōu)榇藸幜艘惶?。其實兩個人在一起，外力都是毫無作用的，因為要在一起的最終是兩個人。也許你的嘴上還會絮絮叨叨的說你愛著誰，可你的傷口早就愈合，你都忘了傷口在哪里了。關(guān)于回憶，不知在何時，已經(jīng)成為我們拿來力證自己童真與純粹的工具了。漸漸的覺得，看一本書，其實是在書里尋找自己的影子，產(chǎn)生共鳴，把自己想說的話通過他人的筆尖傳達(dá)。沒有人喜歡沖動，只是他們不喜歡被瞧不起。而有的人卻只選擇逃避，害怕茫然失措，于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活。每個人都有自己的人生哲學(xué)，我在想，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài)，勇敢自信，還有堅持??在成長的歲月里，有哪些東西是每個人都必須遵守的呢？萬變不離其宗，所有的事只要我們盡自己最大的努力去做就好了，不論結(jié)果如何，只要我們努力過，我們就沒有后悔，生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前的步伐，每一種阻礙都是對我們的一種歷練，我們敢于面對，我們才能成長。其實我也不知道，越是翻臉不認(rèn)人的人，越是重感情的人，因為控制不了重逢的想念，所以不如抑制涌起的雜念。下面摘錄一下精彩的段落和大家共享一下。既然談書，最后還是簡單地談一下這本書吧，不然，語文考試時，此類作文可是無分?jǐn)?shù)可得了，直接列入垃圾作文了，嘻嘻！《誰的青春不迷?！分v述了奮斗小青年劉同十年逆襲人生，送給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人。曾擔(dān)任電影《傷心童話》的制片人。在談書的內(nèi)容之前，我們可以先簡單地了解一下作者——劉同。青春，加油！第二篇：誰的青春不迷茫讀后感《誰的青春不迷茫》讀后感每個學(xué)期的假期，學(xué)校都會布置一項任務(wù)，讀一本好書，寫一篇讀后感與同事們分享。這本書就是作者的回憶。第一篇：誰的青春不迷茫 讀后感有感于《誰的青春不迷?！稡y Candy你覺得孤獨就對了,那是讓你認(rèn)識自己的機(jī)會。通過很多劉同以前寫下的日志，讓讀者了解了劉同是怎樣的一個人，他是如何一路走到現(xiàn)在的。所有的青春想法，我也會一一記錄下來，成為我們彼此青春的見證者。扯了那么多，接下來該和大家一起分享下最近讀的一本書。同年，被中國教育電視臺高校創(chuàng)意總部特聘為“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。我，應(yīng)該還談不上有底蘊的人吧！所以，寫文字的時候總是能不圍著主題，東拉西扯一大堆。“在大同的世界中，做小不同的自己”這是劉同對自己名字的詮釋，也是每個人在做的每一個不同的自己?，F(xiàn)在的人是直接死機(jī)，連個招呼也不打。說實話，劉同的經(jīng)歷我作為一個同齡人沒有那么多強(qiáng)烈的共鳴感，或許只
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