【正文】 。有學(xué)生在寫作文《柳暗花明》時(shí)模仿這樣的結(jié)構(gòu)，以詩(shī)句切入，串聯(lián)事件，表明作者經(jīng)歷心靈掙扎之后的豁然開朗，取得了不一樣的效果。（3）、思路與結(jié)構(gòu)的積累2013屆四地摸底考卷閱讀材料選擇的是臺(tái)灣作家林雙不的小小說(shuō)《槍》。（2）、人物（事件）素材的積累文學(xué)類文本閱讀材料中有大量的寫人記事散文，很多素材可以被學(xué)生提煉。如《金色的飄落》（2011江蘇經(jīng)典模擬卷）中的第二小節(jié)：“這是銀杏樹的落葉，它不像白楊梧桐香樟的落葉，踩上去沒(méi)有落葉枯萎沙沙的碎裂聲?？梢?jiàn)語(yǔ)文試卷中文學(xué)類文本材料選擇的情感取向與寫作的要求是完全一致的，都要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)。即便是有些學(xué)生在一段時(shí)間過(guò)后會(huì)復(fù)習(xí)試卷上語(yǔ)基部分的知識(shí)點(diǎn)，但后半部分的閱讀理解部分絕對(duì)無(wú)人問(wèn)津是，成為名符其實(shí)的“雞肋”。這就是君子的“仁”。左邊的工代表工作，右邊的力代表力氣。這里說(shuō)的文，不是指有多高的學(xué)歷，多深的技術(shù)，而是你要有很好的人品、很深的道德修養(yǎng)。講做人的道理，可以這樣說(shuō)：尖字訣。三是突出“準(zhǔn)”，建立工作臺(tái)賬。二是工作開展上要有力度從兩點(diǎn)上看，一個(gè)代表用心、細(xì)心，一個(gè)代表齊心。俗話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”。在當(dāng)前，我們要堅(jiān)決貫徹部黨組提出成為推進(jìn)財(cái)稅改革、強(qiáng)化預(yù)算管理、防范財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律的鐵軍和尖兵的要求，加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)移支付、部門預(yù)算、金融債務(wù)，資本資產(chǎn)等方面的監(jiān)管及專項(xiàng)檢查工作，配合財(cái)政部各業(yè)務(wù)司局以及各中央駐地方業(yè)務(wù)職能部門做好經(jīng)濟(jì)服務(wù)工作，積極貫徹落實(shí)中央提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。旗幟鮮明的講政治，就是要和黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨中央的各種方針、路線和政策，對(duì)黨中央負(fù)責(zé)。所以呢，這就是我，一個(gè)具有親和力，顏值自認(rèn)為有點(diǎn)“高”，對(duì)演講始終充滿喜悅，并且音色還不賴的X。第二個(gè)字顏，指我的顏值高。眾，三個(gè)人摞在一起，也就是說(shuō)，很多人，就是“眾”。就是說(shuō)：“日”積“月”累，堅(jiān)持不懈，用耳聽、用眼看、用口說(shuō)、用心想，即為聰明。老干部局座談會(huì)發(fā)言，這樣說(shuō)：“老干部局”四個(gè)字拆開來(lái)談：“老”字是“考試”的“考”拐了個(gè)彎兒，就是要求我們迅速轉(zhuǎn)變考生角色、快速適應(yīng)崗位要求；“干”是一個(gè)“一”加一個(gè)“十”，作為年輕同志就要以一當(dāng)十沖在前、務(wù)實(shí)干；“部”是“立耳立口”，既要善于傾聽善于學(xué)習(xí)，更要勇于唱出好聲音發(fā)出正能量；“局”是一個(gè)“口”加一個(gè)“句號(hào)”的“句”，“收口全在句號(hào)”，引申為干工作要善始善終、善做善成，絕不能虎頭蛇尾、中途掉隊(duì)。這就深刻啟示我們，打破圍住“木”的框框，除去“難”字上的那一點(diǎn)，就是要靠改革創(chuàng)新精神。而且從日記中，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、家庭情況一一得到反映。三、從大量閱讀的書籍中積累寫作素材。有的學(xué)生寫雪花自由自在地飄在空中，希望自己也能像雪花一樣自由，不受拘束；有的學(xué)生寫雪花落在地上不見(jiàn)了，我伸手去接，雪花碰到我的手就化了，我真想讓它在我手中多呆一會(huì)兒；有的則由雪想到了那些純潔如雪的人；還有好動(dòng)的學(xué)生希望雪花快快落，多多地落，好出去打雪仗；??同樣的時(shí)間，同樣的景物，觀后卻有著不同的感受?，F(xiàn)在我們學(xué)校修了塑膠跑道，校園變的比以前漂亮了，可以讓學(xué)生看看校園里的花、草、樹木等景物有什么變化？老師和學(xué)生在校園干什么？他們做的事你看了有什么想法？還有自己到學(xué)校后做了什么事？怎樣做的？還有今天老師講的什么課，有什么變化？同學(xué)與同學(xué)之間又發(fā)生了什么事？再如星期天節(jié)假日把你看到、聽到的都記下來(lái)都是很好的寫作素材?？粗郎系娜沼洷?，我不由想起了我的同桌，想起了我與她的一切，一切都是那樣的清晰，一切都是那樣的美好，一切都是那樣的難以忘記。”我笑著答道，“幸運(yùn)的是謝謝上帝把你賜與給我。心里樂(lè)的我啊，好開心，心想如果這輩子有了她，那我就幸福死了。但是頭總是剛抬起４５度角后，一下又掉到４５度了。堅(jiān)持就是勝利”?！熬右谎?，四馬難追”同桌總是這樣訓(xùn)我。”第二天，我來(lái)到了學(xué)校，跟她說(shuō)：“是我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對(duì)的，說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我呀?！庇谑俏壹涌炝四_步，向?qū)W校走去。哦，對(duì)了，她的名字叫高銘瑤。畢竟兩年了，我強(qiáng)忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句話：“你現(xiàn)在知道火炬怎么畫了吧？”你笑了，眼圈有些潮，但笑容依然那么燦爛。幸好你不是那種“忘恩負(fù)義”之人，下課后你悄悄塞給我一塊糖，使我的“苦”中又透著幾分甜意。 退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)資料全部提供給席勒。成功后的管仲十分感慨地說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑子也。他精于彈琴，據(jù)說(shuō)他彈琴時(shí)連吃草的馬也會(huì)抬頭傾聽?！郀柣?誰(shuí)若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬?！苎┣廴松靡恢鹤阋?，斯世當(dāng)以同懷視之。第一篇：高中寫作——如何積累素材如何積累素材任何一件事情要成功,一定要掌握二次排序的原理：首先，重要性排序，然后，可行性排序?！敌?nèi)存知己，萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！了?真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶?！R克思二、鮮活素材高山流水春秋時(shí)期有位出色的音樂(lè)家伯牙。在管仲的輔助下齊國(guó)日益強(qiáng)大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。席勒寫《威廉害得一次考試后老師找我談話，說(shuō)咱倆交頭接耳，可憐的我被老師批了一頓。我們最后一次坐在同一張課桌。她長(zhǎng)得漂亮，許多人都羨慕她。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我一下子想起了沒(méi)帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評(píng)，回家?。坎恍?，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學(xué)校再說(shuō)。有一天，正要下課時(shí)，她給了我一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，請(qǐng)你理解我，雖然上次咱班沒(méi)得著紀(jì)律紅旗，可那是用誠(chéng)實(shí)換來(lái)的，誠(chéng)實(shí)比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對(duì)，本來(lái)我就沒(méi)理，還對(duì)她發(fā)火，這就更不應(yīng)該了。是她，是她，就是她，她便是在我心目中無(wú)人能比的同桌。失敗是成功之母。我立刻做正，挺胸，抬頭，之后認(rèn)真聽講起來(lái)。那天扶老人過(guò)十字路口，我跟上她都占了光，那夸她的人，一直看著我，我一直沖著他們笑，大家說(shuō)我們是好孩子，我當(dāng)時(shí)立刻就愛(ài)上了這個(gè)丫頭。但是她卻沒(méi)因?yàn)槲铱歼^(guò)了她而不幫助我，再后來(lái)我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)有了點(diǎn)興趣，最終沖到年級(jí)18名，她一直在30名徘徊，她微笑著對(duì)我說(shuō)，“嘿嘿，今天的你已經(jīng)不是以前的你了，是我的影子了。歲月難得沉默，秋風(fēng)怨倦漂泊。生活是作文的源泉，教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活中的鏡頭，以及在學(xué)校、家庭、社會(huì)出現(xiàn)的豐富多彩并具有典型意義的場(chǎng)景、事件和人物，用隨筆的形式把這些材料記錄下來(lái)，如課堂中隨機(jī)發(fā)生的事情，校園、班級(jí)里開展的各項(xiàng)活動(dòng)，鄰里間的故事等。古今中外，歷代的作家詩(shī)人寫了不少贊美雪的詩(shī)文，但詩(shī)人與孩子的感受不會(huì)相同，學(xué)生們各自的感受也不會(huì)完全一樣。人教版第五冊(cè)第三單元都是描寫秋天的文章，在語(yǔ)文園地三中，口語(yǔ)交際和習(xí)作中要求學(xué)生說(shuō)秋天的快樂(lè)，寫秋天的美麗，就可以組織學(xué)生去郊游，尋找秋天的足跡，讓學(xué)生走出教室，在生活中觀察，參與活動(dòng)中，積淀習(xí)作的素材。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活的敏銳觀察力，而且學(xué)生能迅速地用語(yǔ)言文字表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，所思所感。第四篇：寫作素材積累寫作素材積累習(xí)主席這樣說(shuō)：習(xí)近平總書記在浙江工作期間曾經(jīng)對(duì)“困難”二字作過(guò)一段精辟深刻的論述：“困難”之“困”，圍住的是失去生命的“木”而不是充滿活力的樹；“困難”之“難”，動(dòng)動(dòng)“點(diǎn)”子、用用腦子就可能迎來(lái)“又”一“佳”境。談“選調(diào)生”在基層工作的體會(huì)，可以這樣說(shuō)：“選調(diào)生”：“選”是“先走一步”，必須走在前、干在前；“調(diào)”是“言周”，就是敢于為周邊代言；“生”是“一股牛氣”，就是保持銳氣、虎虎生風(fēng)?！薄薄叭铡狈e“月”累，堅(jiān)持不懈，即為“明”?！把颉本褪琼槒倪@種思想、意志或者行為。我相信我能用我的親和力帶領(lǐng)我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)一起演講，一起進(jìn)步。而是說(shuō)有一天有人對(duì)我說(shuō)，X，聽你的聲音，有那么一點(diǎn)點(diǎn)主播的味道，說(shuō)我的音色還不賴。二是兩項(xiàng)主體工作?！白弊纸Y(jié)構(gòu)中的一豎，貫穿兩人兩橫，反映的正是專員辦圍繞財(cái)政中心工作服務(wù)大局這一發(fā)展主線。雖然這次考試是本學(xué)期的結(jié)束考試，但它卻是新一年的開始，對(duì)于我們學(xué)校和師生都很重要。一是政治上要有定力。二是突出“實(shí)”，加強(qiáng)調(diào)查研究。這就要求我們對(duì)待辦公廳工作要提高政治站位，以“身在兵位，胸為帥謀”的擔(dān)當(dāng)，著眼宏觀大勢(shì)，緊扣時(shí)代脈搏，站位發(fā)展全局，找準(zhǔn)事物發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律，拓展觀察問(wèn)題的高度和深度，提高參謀服務(wù)的質(zhì)量和水準(zhǔn)。做人就要能文能武。左