讀后感齊紹克(存儲(chǔ)版)
【正文】 著長(zhǎng)胡子的圣誕老人。這正是今天意識(shí)形態(tài)運(yùn)行的原理，盡管大家都不相信，它還是在起作用。你也許說這些事都發(fā)生在那些比較放縱的社會(huì)，實(shí)際上哪里都有，（就像）只要你看美國(guó)電視。有個(gè)朋友他的兒子發(fā)現(xiàn)了他的性放縱后，他的精神就崩潰了。這個(gè)豚鼠是他妻子生前的所愛。在平常大家為了金錢等做一個(gè)拼搏，而我們靜下來(lái)沉思后會(huì)說，不，這不是我的真實(shí)生活。然而，在發(fā)揚(yáng)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的過程中，我遇到了不少心理上的問題，沒有很好地進(jìn)行解決，以致經(jīng)常覺得自己身心疲憊，工作常常處于應(yīng)付當(dāng)中，還要處理好各種各樣的關(guān)系。我也不禁感慨，原來(lái)憤怒是可以這樣化解的，如此簡(jiǎn)單！如此有效！面對(duì)師生交流中的種種不如意，我們會(huì)抱怨、憤怒、郁悶，這些負(fù)面情緒會(huì)體現(xiàn)在教育教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成直接的或間接的、顯性的或隱性的傷害，產(chǎn)生包括孤僻、自閉、自卑、焦慮、抑郁、暴力等心理問題。于是，我給她施加了善意的壓力：每天下午她下車準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我都會(huì)提醒她“小娥，明天上車之前，我要檢查你所有的作業(yè)！如果沒完成的話，我不允許你上車，你必須回家寫完作業(yè)，才允許你來(lái)學(xué)校。我不應(yīng)該叫她下車，我現(xiàn)在馬上去找她！”意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，坐著摩托車去找小娥的時(shí)候，我的心里真的很恐慌，祈禱著“一定要沒事??！”去到小娥家，看到她沒事，我真的好高興，幾乎想哭了。富蘭克林說過：“任何人生氣都是有理的，但很少有令人信服的理由。第四篇：切爾克齊幼兒園信息6愛心，在切爾克齊鄉(xiāng)幼兒園涌動(dòng)通訊員：巴合達(dá)提2013年12月9日孩子是祖國(guó)的未來(lái)，知道阿勒泰市薩爾胡松鄉(xiāng)的兩個(gè)聾啞孩子的遭遇后，我們幼兒園每一位教師和孩子紛紛伸出援助之手，于12月6日上午，舉辦了“獻(xiàn)愛心”的捐款活動(dòng)。通過幼兒教師積極動(dòng)腦、動(dòng)手，收到接近20件作品，涵蓋教具、手工，品種多樣，有裝飾物品、體育用品、學(xué)習(xí)用品等。我們的捐款雖少，但希望能幫助弱勢(shì)的孩子，因?yàn)橛袗?，人間才會(huì)溫暖，予人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。情緒是具有感染性的，教師的積極情緒會(huì)感染學(xué)生，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。幸虧，我的憤怒沒釀成大禍。我剛剛在路口那把她叫下車了，讓她寫完作業(yè)了，再到學(xué)校來(lái)??”本以為，小娥爸爸會(huì)理解我的一番好意。剛開始的時(shí)候，我給她機(jī)會(huì)，耐心地教導(dǎo)她，讓她午休時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。后來(lái)我跑的時(shí)候就想，我的房子這么大、土地這么多，我又何必跟人計(jì)較呢？想到這，氣就消了。演講音頻：...推薦語(yǔ):第三篇：余紹蓮讀后感讀《給心靈解壓》有感余紹蓮兒時(shí)讀書，我們常常贊譽(yù)老師是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆或者蠟燭，是人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。我們對(duì)一個(gè)東西特別執(zhí)著，這樣就能樹立一個(gè)隔離，讓其他東西進(jìn)不來(lái)。讓我們感到震驚的是這個(gè)人可以非常平靜地談?wù)撍趶浟糁H發(fā)生的事，并不是像我們想像的，這是一個(gè)禁忌的話題。我身邊有很多朋友在性解放方面是比較放縱的，但是他們必須不能讓父母知道。在西藏也有類似的事情，會(huì)對(duì)死者進(jìn)行“轉(zhuǎn)經(jīng)”。這讓我想起一個(gè)非常合適的例子，量子物理學(xué)家波爾的一個(gè)朋友去拜訪他的時(shí)候，看到他的門上掛了一個(gè)馬蹄鐵，馬蹄鐵在歐洲據(jù)說可以辟邪。而且意識(shí)形態(tài)正是在人們不相信它的情況下，它才起作用。性方面的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是一種猥褻的壓迫，你不得不做。這里我想從我的書中拿出一個(gè)笑話來(lái)把權(quán)力（authority）說清楚。從此以后我們交流的都是學(xué)術(shù)上的問題，除了問好的時(shí)候提及“媽媽”“姐妹”什么的。實(shí)際上，這些黃色的東西它有一種解放的力量。例如，在美國(guó)，每個(gè)人都是反對(duì)種族主義的。假如隨后，另一個(gè)人站起來(lái)公開對(duì)第一個(gè)人說，你瘋了，我們?cè)谶@里不會(huì)對(duì)斯大林說如此直白的話。比如說，有些東西在官方和公共場(chǎng)合來(lái)說是禁忌，但是人們私下里還是做了，如當(dāng)我年輕的時(shí)候，我們國(guó)家隊(duì)性一類的東西是有限制，放心，不再“舉例”了。那時(shí)候，其實(shí)我們和醫(yī)生在一種一致性中，有一點(diǎn)
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