【正文】 嘲諷他。 一想到這，那堂科學(xué)課上的 .情景又浮現(xiàn)在我的腦海。這下我充滿了信心。 讀《天才少年維克多》有感 6 傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級(jí)智商俱樂部主席維克多 這樣的逆境如果換做別人估計(jì)早就自暴自棄了，然而維克多卻沒有。滂沱大雨中，隊(duì)員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛。在拼裝過程中，維克多說發(fā)動(dòng)機(jī)裝錯(cuò)了，可是大家都不相信這個(gè)“傻瓜”說的話，結(jié)果到了比賽那一天，拼裝好的汽車怎么也動(dòng)不了。 當(dāng)我打開這本《天才少年維克多》時(shí)，我看到了維克多從一只丑陋的毛毛蟲蛻變成一只華麗的蝴蝶。請(qǐng)相信自己，面對(duì)挫 折，要對(duì)自己有信心，要相信自己的是能行的。上了小學(xué)后，還有口吃。去了好幾家醫(yī)院，結(jié)果都沒治好。晚上，我下了樓，準(zhǔn)備開始學(xué)跳繩。不過我每次都假裝沒事似的走過去，自言自語到：“相信自己，做好自己。無論你是傻瓜還是天才。這也讓我想起自己在練鋼琴時(shí)，一碰到困難就想放棄的情景，當(dāng)年鋼琴考出三級(jí)后，我再也不肯繼續(xù)學(xué)一習(xí)一了，一直通過偷懶、磨洋工等方式，逃避練一習(xí)一鋼琴，并且做出了放棄的決定，這時(shí)，一媽一 一媽一鼓勵(lì)了我，勸導(dǎo)我繼續(xù)下去，我重燃信心，努力練一習(xí)一，后來考出了鋼琴六級(jí)，今年暑假又考出了八級(jí)，并準(zhǔn)備向十級(jí)進(jìn)軍！這其中的過程，將是艱辛的，枯燥的，也是痛苦的?！弊x了這句話后，我忽然明白了，即使自己有再杰出的才能，要有連自己都不相信自己，那就只能是“一根鐵棒”了。 讀《天才少年維 克多》有感 8 古人云：“冰凍三尺，非一日之寒”。 維克多六歲時(shí)爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心測(cè)試，結(jié)果不理想，維克多對(duì)事物的理解能力落后其他同齡孩子，而且講話費(fèi)力，被懷疑有語言障礙。當(dāng)別的老 師否定他時(shí)，這兩位老師肯定并發(fā)掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！ 聯(lián)想到今年 3 月份的江干區(qū)中小學(xué)生足球比賽，我們小組賽時(shí)敗給了去年的冠軍隊(duì)伍東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，大家情緒有些低落?？伤€是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最后蛻變成了一個(gè)名揚(yáng)世界的天才。 這個(gè)暑假里，邂逅了《天才少年維克多》這本感人至深的書，我感覺學(xué)到了很多，悟到了很多。這時(shí)，科學(xué)老師的聲音在耳邊響起來：“同學(xué)們，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向的問題我們有了爭(zhēng)議，老師希望你們自己去探究。維多克沒有逆境中的堅(jiān)持，可能到現(xiàn)在也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。又是一次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(zhǎng)的故事感人至深。 比賽當(dāng)日，我精神煥發(fā)，毫無壓力。正是這句話卻在一次比賽前深深地鼓勵(lì)了我?！? 是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。 “維克多！維克多是個(gè)天才！還是個(gè)智商高達(dá) 173 的天才！”在場(chǎng)的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來。時(shí)不時(shí)地護(hù)著維克多，還給維克多很大的鼓勵(lì)。在維克多解出一道很難的數(shù)學(xué)題被老師懷疑和批評(píng)時(shí)，只有 斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵(lì)，讓他不放棄。 讀《天才少年維克多》有感 3 這個(gè)暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書。如果自己覺得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。而且他吐字不清楚，說話也結(jié)結(jié)巴巴的。事實(shí)告訴我，越是害怕、擔(dān)憂，越是干不好事情，相信自己，只要平時(shí)內(nèi)功修煉好了，沒有什么事情是可以難倒我的。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。因此我愛讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中蕩漾，回味無窮?！蔽业膶W(xué)而思老師也鼓勵(lì)我，認(rèn)為我可以做到。從他們位置旁走過的聰明孩子一定不少，可沒人去幫助他們，甚至?xí)兴麄兩倒稀? 盡管如此，圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵(lì)維克多，對(duì)他不離不棄，時(shí)刻教導(dǎo)他要相信自己的才能。多年以后，維克多的智商被重新確認(rèn)了，他居然是一個(gè) 智商高達(dá) 173 的天才！可是，在智商確認(rèn)之前，高智商并沒有帶給他任何幫助?！本S克多的故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的無限潛力，通過“相信自己”讓他們變得自信，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子！ 第四篇：《天才少年維克多》優(yōu)秀讀后感（共） 是傻瓜，還是天才？有時(shí)只在一念之間。 維克多漸漸長(zhǎng)大了，由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因，他被迫退學(xué)，過早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，連初中都沒有畢業(yè)。這個(gè)故事可以稱得上是為孩子們量身定做，是一部能夠讓孩子進(jìn)行自 我激勵(lì)的作品。他被當(dāng)作傻瓜慘遭嘲諷，卻又注定了他的成功。 第二篇：天才少年維多克讀后感 天才少年維多克讀后感 當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。凱樂曾說”上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是為大家整理的天才少年維多克讀后感，歡迎閱讀與收藏。 當(dāng)成功與少年維多克連在一起，大家都會(huì)感到疑惑，感到震驚，但仔細(xì)看看維多克的 `成功過程，就不難理解了?！碑?dāng)我讀到這句時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)目光呆滯，說話結(jié)巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩 的形象。有些人 選擇相信自己，通過努力把才能一一展現(xiàn)出來，比如維多克、蘿拉。 本書的主人公維克多 ?羅杰斯是一個(gè)生下來就先天不足的孩子，從小行動(dòng)遲緩，說話晚，吐字也不清楚，結(jié)結(jié)巴巴。 書中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，通過無意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目，維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工，公司的董事長(zhǎng)泰勒非常看好維克多，他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可，這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。六歲時(shí)，被懷疑事物理解能力落后，有語言障礙。獅子到處詢問，可動(dòng)物們都說它是驢。正是這份策劃書，鼓勵(lì)維克多逐步走上了事業(yè)的高峰。迪斯尼樂園大家都愛去玩，可創(chuàng)造米老鼠的著名藝術(shù)家曾經(jīng)還被人批評(píng)為無 趣、無能呢 ! 所以說，我們也要試著相信自己。爸爸告訴過我，人所處的環(huán)境就像一個(gè)大 T 臺(tái)，優(yōu)秀人才就像演員。 維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下，雖然在家里，爸爸媽媽總會(huì)給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校時(shí)常被同學(xué)嘲笑打壓；他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒聽見，還嘲笑傻子懂什么；他解開了大家都不會(huì)的難題，老師說他說謊。雖然準(zhǔn)備充足，可是一發(fā)到試卷，還是會(huì)緊張得手心出汗，甚至非常簡(jiǎn)單的題目，也會(huì)做錯(cuò)。失敗并不可怕，可怕的是失敗了不能站起