【正文】 嚴(yán)格的考核管理，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺(jué)行為，普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)言；學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌等使用的漢字沒(méi)有不規(guī)范字；學(xué)校的自編教材、教案、櫥窗、板報(bào)等使用的漢字規(guī)范化程度很高；教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)使用的漢字均符合規(guī)范要求，學(xué)生都能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范漢字。近年來(lái)，我校以創(chuàng)建“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)建章立制、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)深化、環(huán)境熏陶等措施，將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，有力地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字素養(yǎng)的提高，創(chuàng)建工作收到了良好的效果。四是將語(yǔ)言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，納入教師量化考核范圍，作為教師聘任、晉升和業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)的條件之一。目前，“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”已成為廣大師生的自覺(jué)意識(shí)，師生共同創(chuàng)造了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)校積極搭建舞臺(tái)，組織了教師“愛(ài)我校園”征文比賽、推普書(shū)法比賽，利用全員“三六五”賽課、說(shuō)課、研討式評(píng)課等形式提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在國(guó)旗下用普通話講話、致辭，全校學(xué)生進(jìn)行集體宣誓。利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督。（四）加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，鞏固創(chuàng)建成效。三是堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。學(xué)校要求教師充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生的榜樣示范作用，上課時(shí)必須使用普通話，備課時(shí)使用規(guī)范漢字。四是組織教師學(xué)習(xí)“推普”工作的理論知識(shí)。從教師的備課、講課、板書(shū)、作業(yè)批改到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！合肥市郎溪路小學(xué)2011年10月第五篇：創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先我代表西關(guān)小學(xué)全體師生對(duì)大家光臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，有效地促進(jìn)了“雙創(chuàng)”工作，“雙創(chuàng)”活動(dòng)又有力地促進(jìn)了“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的進(jìn)程。為規(guī)范社會(huì)用字，我校組織了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的以查找社會(huì)上的用字不規(guī)范問(wèn)題為核心的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)校廣大師生參與“雙推”工作的極大熱情，而且調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與“雙推”工作的主動(dòng)性和積極性。對(duì)于學(xué)生，要求在課堂、課間和校外都用普通話進(jìn)行交流。在規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作方面，我們也嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)語(yǔ)委對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的要求，在積極做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，采取了有力的措施，使關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)制度落到實(shí)處，保障了“雙推”工作的順利進(jìn)行。為此，我們大力宣傳，營(yíng)造氣氛，統(tǒng)一思想，以至全校師生形成共識(shí)。定期召開(kāi)會(huì)議。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。學(xué)校管理逐步規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化。同年該同學(xué)還獲得臨潼區(qū)“迎奧運(yùn) 促和諧”演講比賽初中組二等獎(jiǎng)。（二）積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。三、營(yíng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化的校園氛圍（一）普及普通話普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，任何語(yǔ)言的推廣都需要一個(gè)環(huán)境，否則很難鞏固。全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級(jí)證書(shū)。現(xiàn)將我校的語(yǔ)言文字工作按照基本思路、主要目標(biāo)、組織管理、創(chuàng)設(shè)校園氛圍和特色匯報(bào)如下：一、學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基本思路語(yǔ)言文字工作的一切成果，最終要體現(xiàn)在語(yǔ)言文字的健康發(fā)展，提高普通話普及程度和全社會(huì)用字規(guī)范化水平，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展上。（2分）語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳欄圖片校報(bào)（刊）板報(bào)圖片。（2分）調(diào)查實(shí)證（含五年級(jí)）學(xué)生能辨別影視屏幕、圖書(shū)報(bào)刊和商業(yè)活動(dòng)中的不規(guī)范字（常用字范圍內(nèi)）。各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生用語(yǔ)用字規(guī)范意識(shí)。語(yǔ)文教師充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，努力提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字水平。邀請(qǐng)教育學(xué)院宋紅蘭老師對(duì)我校全體教師進(jìn)行規(guī)范使用普通話、朗讀朗誦方面的培訓(xùn)等等。二、氛圍引導(dǎo)自覺(jué)化創(chuàng)設(shè)說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字的氛圍。第一篇：語(yǔ)言漢字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眳R報(bào)材料為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，幾年來(lái)，我們以創(chuàng)建“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，做到了語(yǔ)言文字規(guī)范化，工作有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有考核，活動(dòng)規(guī)范有序，健康開(kāi)展，成效顯著。同時(shí)，學(xué)校加大了監(jiān)督力度，對(duì)教師課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作采取定期不定期檢查，把運(yùn)用普通話，文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范作為重要的檢查指標(biāo)，并反饋指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷強(qiáng)化師生語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)。一是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，如邀請(qǐng)市教育局史根之教師對(duì)我校全體教師進(jìn)行教師基本功“三筆字”方面的培訓(xùn)。四、學(xué)生培養(yǎng)主體化抓好學(xué)生語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)學(xué)生用語(yǔ)用字整體優(yōu)化，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)校還用LED顯示屏、宣傳欄等載體，開(kāi)辟了語(yǔ)言文字專欄，擴(kuò)展語(yǔ)言文字工作宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生家長(zhǎng)從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中來(lái)，提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作水平。調(diào)查實(shí)證（3分）（字形、筆畫(huà)、筆順正確，并有一定的速度）的學(xué)生達(dá)90%以上。如校園廣播站、電視臺(tái)、校報(bào)（刊）板報(bào)等。我校在創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的進(jìn)程中，進(jìn)一步明確了規(guī)范語(yǔ)言文字的意義，增強(qiáng)了推廣普通話、規(guī)范語(yǔ)言文字的使用意識(shí)，把語(yǔ)言文字工作規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、教學(xué)、管理、考評(píng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持常抓不懈，有效地提高了廣大師生員工的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，語(yǔ)言文字工作走上了制度化