紅色的畫教案(存儲版)
【正文】 的紅色 課件出示自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。學(xué)生通過這兩課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識三原色，感受紅、黃、藍(lán)三種顏色使畫面產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生開始從盲目地、隨意地涂抹色彩，到有意識地運(yùn)用色彩，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，各種工具和材料。（二）感受紅色，找到了那么多紅色的畫面，下面我們一起來看看老師搜集的生活中紅色的畫面。（五）感受學(xué)生作品。五、評價(jià)學(xué)生作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。二、新授部分啟發(fā)紅色在哪里，師：在節(jié)日里留給我們印象最深的顏色，就是紅色了，你在國慶節(jié)時(shí)，都在哪里見到過紅色呢？它給你怎樣的感受？生：喜慶。學(xué)生自評、互評相結(jié)合。這些顏色是怎樣調(diào)出來的呢？）師：欣賞了這么多紅色的畫面，老師也忍不住試著畫了一幅紅色的畫，你們覺得這幅畫怎樣呢？（出示：一張紅紙）生：不好看，師：為什么呢？ 生：因?yàn)樯侍珕握{(diào)了，師：是啊，其實(shí)老師在這幅畫中畫了很多東西，我來給你們變個(gè)魔術(shù)。師：這三種顏色很特別，因?yàn)樗鼈兊谋绢I(lǐng)最大，它們可以調(diào)出世界上所有的顏色，所以它們有一個(gè)共同的名字叫三原色。過程與方法：采用探究式的學(xué)習(xí)方法，并以小組合作的形式完成作業(yè)。1．啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)： 紅色的畫紅 黃 藍(lán) 展評學(xué)生作品 紅色給人熱烈、喜慶、歡樂地感受第四篇：紅色的畫教案第6課 紅色的畫教材分析：《紅色的畫》與本教材下一課《黃色和藍(lán)色的畫》有著緊密的聯(lián)系，都是以“造型（學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。同學(xué)們：這三種顏色，能否選擇一種來代替你此刻的心情？（二）教師設(shè)問，小朋友們你們知道在節(jié)日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎？紅色給人什么樣的感受？（學(xué)生回答，教師利用課件總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。六、小結(jié)：（１）組織學(xué)生展示、交流、講評，指出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。（３）展示以紅色為主的圖片。四、教學(xué)過程： １、組織教學(xué)：調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。在今后的教學(xué)中，要不斷的完善課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所思。4 看書討論（1）紅色的畫與其它色彩的畫有什么不同？給你的感覺有什么不一樣？（2）紅色的畫有意哪些素材為表現(xiàn)內(nèi)容？（生活中紅色的物象、喜慶歡快的場面等）(3)看書上的作品說說，紅色的畫大都用了哪些顏色？(橙色 紫色)（4）小結(jié)：多選用
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