語文第十冊2(存儲版)
【正文】 聲音響亮、態(tài)度大方。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊教材中。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說訓(xùn)練。本冊教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練，有看圖訓(xùn)練，也有實地觀察。（3）熱愛人民群眾全心全意為人民服務(wù)。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。已學(xué)會按要求預(yù)習(xí)課文，會抓住重點詞句理解課文，抓住重點段深入理解課文；已學(xué)會“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。會說普通話，口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第九、第十兩冊教材中。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說訓(xùn)練。本冊教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練，有看圖訓(xùn)練，也有實地觀察。（3）熱愛人民群眾全心全意為人民服務(wù)。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。初步學(xué)會寫復(fù)信。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：（1）熱愛祖國大好河山，了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志報效祖國。此外，本冊教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會句子含義，以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文３篇。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。會流利地朗讀課文，背誦指定的課文，有的還會默寫。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。初步學(xué)會寫復(fù)信。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：（1）熱愛祖國大好河山，了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志報效祖國。此外，本冊教材還安排了句子訓(xùn)練——領(lǐng)會句子含義，以及背誦訓(xùn)練——列提綱背誦課文。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文３篇。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。會流利地朗讀課文，背誦指定的課文，有的還會默寫。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。討論問題時發(fā)表意見，說時條理清楚，語句通順。安排材料的方法有兩大類：按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。會用應(yīng)用文“啟事”。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。作者也情不自禁地發(fā)出了感嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。過渡：映兒最初認(rèn)為茉莉是那樣平淡無奇，可后來卻覺得它是如此潔白純凈又散發(fā)著縷縷幽香，這中間經(jīng)歷了什么故事呢？就讓我們追隨映子的筆墨，走進(jìn)她父母的生活中。）一、以“愛”談話，揭示文題。分角色朗讀課文。不同的人對“愛”有著不同的理解和認(rèn)識，請同學(xué)們說說你眼中的真愛是什么？同學(xué)們對愛的理解可謂異彩紛呈，可在映子的眼中，愛就像那平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花。交流談體會。愛無處不在，愛就在我們生活的細(xì)節(jié)中，時時刻刻都存在著。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。會有條理、具體地說清楚一件事，根據(jù)要點清楚地介紹自己的家，簡明扼要地介紹一本課外書。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。第7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，前兩次是訓(xùn)練安排
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