【摘要】《西班牙舞曲》教學(xué)目標(biāo):1、聆聽芭蕾舞劇《天鵝湖》選曲《西班牙舞曲》,能夠辨別這首樂曲的情緒、風(fēng)格,并能夠隨著音樂唱出這首樂曲的主題片段。2、學(xué)習(xí)舞劇、芭蕾舞劇的相關(guān)知識(shí),了解作曲家柴可夫斯基的生平和代表性作品。3、能夠?qū)诺湮鑴∫魳樊a(chǎn)生興趣并積極探討音樂與舞蹈的關(guān)系及發(fā)展情況。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生去感受體驗(yàn)音樂與舞蹈的完美結(jié)合,并了解“天
2024-12-07 22:50
【摘要】小河的呼喚塔布拉鼓?塔布拉鼓是北印度古典音樂中主要的擊奏樂器,既用于聲樂也用于器樂,還常作為獨(dú)奏樂器,演奏技巧高深,節(jié)奏復(fù)雜多變,籍手腕壓鼓面可產(chǎn)生不同的音色,表現(xiàn)力非常豐富。薩朗吉?薩朗吉(Sarangi)是北印度的一種民間樂器。它被引入古典音樂領(lǐng)域是在克雅爾出現(xiàn)之后。?薩朗吉是一種多才多藝的樂
2024-12-07 13:34
【摘要】同學(xué)們平時(shí)都抓到過哪些魚?鱒魚體長(zhǎng),略呈圓筒狀,后段稍側(cè)扁,腹部圓。由于鱒魚是許多人理想中的垂釣和食用魚,世界各地每年都大量捕撈,因此,全世界大多數(shù)野生鱒魚都數(shù)量銳減,陷入瀕危狀態(tài)。用輕快、富有彈跳性的聲音學(xué)唱歌曲開頭部分[奧]舒伯特曲鋼琴五重奏
2024-12-07 22:17
【摘要】《這一封書信來得巧》【教學(xué)目標(biāo)】1、通過欣賞使學(xué)生初步了解國(guó)粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí),并通過角色和唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。2、欣賞傳統(tǒng)京劇《定軍山》選段《這一封書信來得巧》,親身體驗(yàn)“西皮”和“二黃”的唱腔,并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格?!窘虒W(xué)內(nèi)容】以《這封信來得巧》為基點(diǎn),
2024-12-07 22:31
【摘要】鸚鵡安格隆?印尼著名傳統(tǒng)樂器Angklung為印尼悠久的古老樂器。在中文有幾個(gè)稱呼為昂格隆、安克隆、竹管樂器、竹筒樂器、搖竹樂器、筒琴、竹豎琴。菲律賓概況東臨太平洋,西瀕南海,南隔蘇拉威西海與印度尼西亞相望,西南隔巴拉巴克海峽與馬來西亞相望,北隔巴士海峽與中國(guó)臺(tái)灣遙遙相對(duì)。?菲律賓分成呂宋
2024-12-07 22:16
【摘要】《打支山歌過橫排》教案教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:中國(guó)有34個(gè)省級(jí)行政區(qū),每個(gè)省都有自己獨(dú)特的文化,我們江西歷史悠久,山川秀麗,人文薈萃,名勝古跡眾多,而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一,其中最具特色的是興國(guó)山歌,興國(guó)山歌形式多樣,生動(dòng)活潑,千百年來深受群眾喜愛。我是一個(gè)客家人基于對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛我根據(jù)教材設(shè)計(jì)本次音樂欣賞活動(dòng)。讓學(xué)生傾聽音樂
2024-12-09 02:40
【摘要】《打只山歌過橫排》教案教材分析:《打只山歌過橫排》是一首廣為流傳的興國(guó)山歌,2/4拍,速度:中速稍慢,調(diào)式:1=D,體裁為興國(guó)山歌的遙唱體,曲調(diào)高亢悠揚(yáng),親切感人,具有濃郁的興國(guó)山歌特點(diǎn)。特別歌頭一聲“哎呀嘞——哎”,音調(diào)高揚(yáng),聲音綿長(zhǎng),熱情奔放,具有強(qiáng)烈的音樂旋律感,起到先聲奪人或呼喚的藝術(shù)效果。接下來運(yùn)用“1,2,6”三音的創(chuàng)作手法,音域只
2024-12-07 22:32
【摘要】《牧歌》教案教學(xué)內(nèi)容:1、唱歌教學(xué)——《牧歌》(民歌)。2、欣賞教學(xué)——無伴奏合唱《牧歌》。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)唱《牧歌》。2、通過欣賞,了解蒙古族民歌的基本常識(shí)。3、《牧歌》的欣賞,拓展學(xué)生對(duì)原民歌的理解范圍,使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美,使《牧歌》的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中。4、充分了解內(nèi)蒙民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)
2024-12-09 02:44
【摘要】《姹紫嫣紅》教案教學(xué)目標(biāo):通過精講湯顯祖的《牡丹亭》;了解湯顯祖反對(duì)程朱理學(xué),宣揚(yáng)個(gè)性解放的思想。教學(xué)重點(diǎn):杜麗娘的性格特征。。教學(xué)難點(diǎn):1、了解湯顯祖的生平和思想。2、作品蘊(yùn)含的文化意義。教學(xué)過程:導(dǎo)入:我們都知道西方的莎士比亞,其實(shí)我們中國(guó)在莎士比亞之前就出現(xiàn)了一位非常有名的戲劇家,他的名字跟莎士比亞
【摘要】《班內(nèi)》教案教材分析:甘美蘭是印度尼西亞人們家喻戶曉的音樂,以打擊樂為主的合奏形式演繹,也有人聲甘美蘭,并常伴有古典舞蹈。其音樂神圣、空靈,音響效果層次分明、色彩豐富,可以帶給人釋放身心、凈化心靈的作用,具有濃郁的民族特色和宗教蘊(yùn)涵。重點(diǎn)難點(diǎn):1.感受、體驗(yàn)巴厘島甘美蘭音樂、恰克合唱的風(fēng)格特點(diǎn)。2.探究音樂的表現(xiàn)手法,挖掘音樂情感內(nèi)涵及其作用
【摘要】《班內(nèi)》教案教學(xué)思路:甘美蘭音樂是世界上影響最大的東方音樂之一,可對(duì)我們中國(guó)人來說卻是比較陌生的作品。如何突破學(xué)生對(duì)作品的陌生認(rèn)識(shí),消除學(xué)生的距離感,從而在45分鐘內(nèi)樂意體驗(yàn)、理解音樂的情感內(nèi)涵及作用,是實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。在遵循“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”教學(xué)指導(dǎo)思想下,以體驗(yàn)音樂與綜合藝術(shù)為出發(fā)點(diǎn)、探究音樂表現(xiàn)手法為切入點(diǎn)、創(chuàng)作與表演為興奮點(diǎn),
【摘要】《這一封書信來得巧》一、京劇的起源TheoriginofBeijingOpera?京劇也叫“皮黃”,是東方的歌劇,中國(guó)的歌劇,是中國(guó)的國(guó)劇,是中國(guó)文化的代表。?1840年前后,有兩百年歷史(1)徽(安徽?。┣兀兾魇。┖狭鳎?)徽(安徽?。h(武漢)合流(3)京腔、昆曲二、京劇的特點(diǎn)thecha
2024-12-08 04:57
【摘要】漢族民歌的分類,是從音樂的外部形態(tài),特別是節(jié)奏特點(diǎn)上進(jìn)行分類的,它將漢族民歌分為:號(hào)子、山歌、小調(diào)三類。漢族民歌山歌?流傳分布極廣,蘊(yùn)藏也極為豐富。流傳于高原、山區(qū)、丘陵地區(qū),人們?cè)诟鞣N個(gè)體勞動(dòng)如行路、砍柴、放牧、割草或民間歌會(huì)上為了自慰自娛而唱的節(jié)奏自由、旋律悠長(zhǎng)的民歌,就是通常所
【摘要】加拿大國(guó)旗加拿大國(guó)旗呈橫長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與寬之比為2∶1旗面中間為白色正方形,內(nèi)有一片11個(gè)角的紅色楓樹葉;兩側(cè)為兩個(gè)相等的紅色豎長(zhǎng)方形。白色正方形代表加拿大遼闊的國(guó)土,加拿大很大面積的國(guó)土全年積雪期在100天以上,故用白色表示;兩個(gè)紅色豎長(zhǎng)方形分別代表太平洋和大西洋,因加拿大西瀕太平洋、東臨大西洋;紅楓葉代表全體加拿大人民,加拿大素有
2024-12-08 03:13
【摘要】︻姹紫嫣紅︼一、湯顯祖與《牡丹亭》湯顯祖,明代偉大戲劇家。生于明世宗嘉靖二十九年,卒于明神宗萬歷四十四年。臨川四夢(mèng)玉茗堂四夢(mèng)玉茗堂開春翠屏,新詞傳唱牡丹亭。傷心拍遍無人會(huì),自掐檀痕教小伶。↓一生四夢(mèng),得意處惟在牡丹。一、湯顯祖與《牡丹亭》《牡丹亭》《
2024-11-26 18:58